Презентация "Система работы по подготовке обучающихся к ГИА"


Подписи к слайдам:
Повышение результативности сдачи ЕГЭ, ОГЭ

Система работы по подготовке обучающихся к ГИА

Учитель физики МБОУ лицея №1

Аршанова М.Д.

Городское методическое объединение учителей физики

05.12.2016. МБОУ лицей №1

Проблемы общего характера

  • Дефицит учебного времени.
  • Все возрастающее снижение уровня логического мышления у достаточно большой части учащихся как следствие клипового сознания.
  • Снижение уровня математической подготовки.
  • Проблемы с долговременной памятью. Прошли, изучили и быстро забыли.
  • Доступные готовые домашние задания, которые используют дети при выполнении домашней работы.

Система поддержки предмета в МБОУ лицее №1

Диагностическая работа

Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ предыдущего учебного года индивидуально, на МО, ГМО

Анкетирование на предмет выбора экзамена ГИА в 9, 11 классах

Вводный контроль по предмету в 7-11 классах

Организация и контроль посещения он-лайн консультаций по предмету

Ознакомление обучающихся с кодификатором , спецификацией и демоверсией ОГЭ, ЕГЭ

Пробный экзамен по материалам ОГЭ и ЕГЭ в 9 и 11 классах

Индивидуальная работа с обучающими, не преодолевшими минимальный порог

Основной этап подготовки к ГИА

Выстраивание системы работы учителя на основании анализа результатов ГИА.

Использование современных технологий для интенсификации процесса обучения. Проблемное обучение, психодидактические подходы, укрупнение дидактических единиц, системно-деятельностный подход при проведении уроков

Выявление пробелов в подготовке обучающихся по предыдущим годам обучения

Повторение усвоенного учебного материала через систему дифференцированных заданий на различных этапах урока последующих тем

Проведение индивидуальных и групповых консультаций

Зачеты и контрольные работы по темам, с заданиями по типу КИМов ГИА

Пробные экзамены по предмету. В конце каждой четверти в течении трех - четырех уроков, централизованно в лицее проводится экзамен по выборным предметам.

Основной этап решения проблемы

Анализ и дальнейшая работа по итогам пробных экзаменов

Дистанционное взаимодействие с детьми через интернет

Участие в олимпиадном движении, в дистанционных конкурсах и турнирах, выполнение проектных и исследовательских работ

Выполнение лабораторных работ с самостоятельным выводом расчетных формул для искомых величин и их погрешностей

Индивидуальная работа с родителями обучающихся, не преодолевшими минимальный порог и имеющих существенные пробелы в подготовке

Использование ИКТ – технологий в процессе формирования предметных компетенций

Работа с родителями и обучающимися через систему классных часов, посещение родительских собраний

Мероприятия по психологической поддержке выпускников

Мониторинг достижений обучающихся

Из опыта работы

Из опыта работы

Из опыта работы

Из опыта работы

Спасибо за внимание!