Родительское собрание в 1 классе "Итоги 1 четверти"


Подписи к слайдам:
Родительское собрание в 1 «а» классе Итоги 1 четверти.

Родительское собрание в 1 «а» классе Итоги 1 четверти.

  • МБОУ СОШ №3р.п. Хор
  • Учитель: Т.В.Ракова

«Корень учения горек, да плод его сладок» Русская народная пословица

Обучение грамоте

  • Составляли схемы простых предложений .
  • Придумывали предложения с опорой на рисунки и схемы.
  • Определяли количество слов в предложении, количество предложений в тексте.
  • Читали и сравнивали предложения с разной интонацией.
  • Выбирали из текста предложение, соответствующее данной схеме.
  • Соотносили название изображенного предмета со схемой слова.
  • Определяли количество слогов в словах и ставили в словах ударения.
  • Наблюдали за количеством слогов и количеством гласных звуков в слове.
  • Определяли наличие в звучащем слове твёрдого и мягкого звуков.
  • Различали слоги и слова, слова и предложения.
  • Контролировали свою работу по разгадыванию загадок, соотнося слова-отгадки с их звуковыми моделями.

Техника чтения (входная)

Письмо

  • Следили за положением ручки при письме, посадкой за столом.
  • Учились ориентироваться в разлиновке прописи, различать рабочую и дополнительную строчки, соблюдать наклон при письме.
  • Тренировались в написании крючков. Выполняли работу по образцу.
  • Старались контролировать расстояние между элементами во время их написания
  • Анализировали образцы письма: находили места соединения элементов в букве и в слове, находили усвоенные элементы в незнакомых буквах.
  • Комментировали вслух написание изученных элементов, слов, предложений.
  • Классифицировали печатные и письменные буквы. Писали слоги и слова по образцу.
  • Объясняли смысл пословиц.
  • Находили заданную букву в таблице.

Математика

  • Соотносили количество предметов на рисунке и количество символов в тетради, названия чисел с количеством предметов и с цифрами.
  • Сравнивали форму, цвет, размер изображённых предметов.
  • Сравнивали числа от 1 до 10
  • Выявляли закономерности . Тренировались в письме цифр.
  • Определяли положение фигур в таблице, чисел в числовом ряду с помощью слов (после, перед, за, между).
  • Читать равенства и неравенства, использовали знаки >, <, = при письменной записи равенств и неравенств.
  • Увеличивали и уменьшали число на 1, называя следующее и предыдущее число.
  • Восстанавливали пропущенные числа в числовом ряду.
  • Определяли с опорой на рисунки, на сколько больше (меньше) предметов в одной группе по сравнению с другой.
  • Описывали линии, используя слова прямые, кривые, пересекаются, не пересекаются.

Окружающий мир

  • Рассказывали, что изображено на иллюстрации в учебнике.
  • Отвечали на вопросы учителя (с опорой на иллюстрации).
  • Сопоставляли признаки предметов и явлений, определяли сходства и различия.
  • Устанавливали правильную последовательность событий (с опорой на рисунки).
  • Называли признаки осени.
  • Объясняли значение некоторых дорожных знаков.
  • Обсуждали значение правильной организации распорядка дня.
  • Обсуждали правила общения со сверстниками и взрослыми в школе, дома, на улице и старались выполнять их.
  • Моделировали дорогу от дома до школы (возможные опасности и правила безопасного поведения).
  • объясняли значение правил поведения в школе и на улице.

Внеклассные мероприятия. День Знаний

Победитель школьного конкурса рисунков «Терроризму скажем – нет!» Усмонов Рустам

Поездка в зоосад имени Сысоева

Звери зоосада

Неделя математики

  • Победитель конкурса
  • «От точки к точке»
  • Гусева Софья
  • Победитель конкурса «Математические старты»
  • 1 «а» класс

Участие на сайте «Учи.ру»

  • Шаповалов И.-28%
  • Сидоренко М.-8%
  • Шеметов М.- 20% Виноградская Н.-6%
  • Гусева С.-10%
  • Елисеев М.-3%

Посвящение в пешеходы.

Посвящение в ученики