Лист индивидуальных достижений учащегося 2 класса


ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 2 класса МБОУ «Полх –Майданская СОШ»
______________________________________
Навыки
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Математика
Сложение с переходом через 10 в пределе 100
Вычитание с переходом через 10 в пределе 100
Таблица умножения однозначных чисел
Таблица деления однозначных чисел
Решение простых задач
Решение обратных задач
Определение длины отрезка
Выполнение чертежа
Сравнение величин
Решение простых задач
Решение задач на логику
Решение составных задач
Русский язык
Умение характеризовать звуки русского языка
Умение применять правила правописания:
1) Перенос слов
2) Проверяемые безударные гласные в корнях слов
3) Проверяемые согласные в корнях слов
4) Непроизносимые согласные
5) Непроверяемые гласные и согласные
6) Разделительный твёрдый и мягкий знаки
7) Правописание приставок
8) Разделительное написание предлогов с другими
словами
Умение находить и исправлять
орфографические и пунктуационные ошибки.
Грамотное списывание
Письмо под диктовку
Каллиграфическое письмо
Оформление предложений
Развитие письменной речи
- изложение текста
- восстановление деформированного текста
- сочинение по опорным словам
Литературное чтение:
Темп чтения
Способ чтения
Осознанность чтения
Правильность чтения
Выразительность чтения
Пересказ
Чтение наизусть
Умение читать по ролям литературное произведение
Умение давать характеристику героя
Составление собственного рассказа
Окружающий мир:
Проявление любознательности в познании
окружающего мира
O - ученик самостоятельно, правильно выполняет задания. Зелёный цвет.
O - ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может
исправить сам. Жёлтый цвет.
O - ученик не усвоил, большей или наиболее существенной части изучаемого материала,
допускает грубые ошибки. Красный цвет.
Умение узнавать изученные объекты и явления
живой и неживой природы
Умение проводить несложные наблюдения в
окружающей среде
Умение описывать на основе плана объекты и
явления живой и неживой природы, выделять их
существенные признаки
Умение формулировать вопросы