Конспект НОД с использованием русских народных игр и фольклора "Игры из бабушкиного сундука"


Тюменская область
Ханты-Мансийский округ-Югра
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Снегурочка»
Подготовила
инструктор по ФИЗО
Нигматуллина Наталья Геннадиевна
Югорск
2014
Цель: Приобщение дошкольников к физической культуре посредством русских
народных игр.
Задачи:
Образовательные:
Способствовать осознанию детьми ценности народных игр; создавать
условия для закрепления основных видов движений - прокатывания
мячей, подпрыгивания и мягкого приземления, бега с увертыванием.
Оздоровительные:
Развивать мышцы рук, ног, плечевого пояса, туловища; укреплять свод
стопы, сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, умение заниматься в коллективе,
выдержку и решительность;
Формировать положительные черты характера – организованность,
честность.
Воспитывать бережное отношение к народным традициям.
Оборудование: кушаки для мальчиков, ленты для девочек, лента, платок, коврики
и мячи по количеству детей, мешок на веревке.
ТСО: проектор, магнитофон, флешка.
Предварительная работа. 1. Педагог беседует с детьми о народных играх, об их
возникновении, об их значении и пользе. 2. Готовят атрибуты к занятию: ленты
для девочек и кушаки для мальчиков.
Организация
Содержание
1. Вводная часть (4 мин)
Дети заходят в зал. У
девочек на голове яркие
ленты, у мальчиков на
поясе кушаки.
На экране появляется
березовая роща.
Дети строятся в колонну по
одному альчик, потом
девочка и т.д.). Звучат
народные мелодии «Во
поле береза стояла»,
«Кадриль».
Перестраиваются в две
колонны через середину
-Здравствуйте, добрые молодцы и красны
девицы. А чего это вы так принарядились? Дети
отвечают (Собрались поиграть в народные
игры)
- Ну, тогда я предлагаю вам отправиться для
этого в подходящее место, а именно: в деревню,
и здесь почти в каждом доме есть «бабушкин
сундук», в котором хранятся старые народные
игры. Согласны? Тогда в путь. Впереди
березовая роща.
Идут по кругу на носках, руки на поясе; высоко
поднимая колени, руки в стороны; топочущим
шагом, руки вдоль туловища; перекатом с пятки
на носок; бег, сгибая ноги назад, руки на поясе,
ориентируясь на музыку 2-3круга.
зала - колонна девочек и
колонна мальчиков
2. Основная часть (18 мин.)
На экране появляется
изображение деревни.
Дети выполняют комплекс
ОРУ «Девицы-красавицы и
добрые молодцы».
На экране появляется
изображение сундука.
На экране появляется
изображение мяча.
П/и «Встреча»
Играющие стоят
шеренгами за линиями
- Ну, вот мы и в деревне. А, ну-ка, добры
молодцы и красны девицы покажите свою
красоту и ловкость.
1. Полочка. И.п. о.с. Руки перед грудью,
предплечья вместе. 1 наклонить голову
вправо; 2 и.п.; 3 наклонить голову
влево; 4 – и.п. Повторить 8 раз.
2. Хлопушки. И.п. ноги на ширине стопы,
правая рука направлена вверх, левая
вниз. Делать скользящие хлопки в такт
музыке. Повторить 8 раз.
3. Повернись. И.п. ноги на ширине плеч,
руки на поясе. 1-3 полуприсесть,
повернуться вправо (влево); 2-4 и.п.
Повторить 8 раз.
4. Поклон. И.п. то же. 1-2 наклониться
вперед, правую (левую) руку опустить; 3-4
и.п. Повторить 8 раз.
5. Горка. И.п. сидя, ноги вперед, руки в
упоре сзади. 1-2 опираясь на кисти рук и
пятки выпрямленных ног, поднять таз
вверх, выпрямив туловище; 3-4 и.п.
Повторить 6-7 раз.
6. Хлопок под коленом. И.п. сидя, ноги
вместе, руки перед грудью локтями в
стороны.1- приподнять согнутую в колене
правую (левую) ногу, хлопнуть под
коленом; 2 – и.п. Повторить 8 раз.
7. Ай да ножки! Девочки прыгают ноги
скрестно, ноги врозь, а мальчики
выбрасывая ногу на пятку. Повторить 20
раз.
- Ребята, а вот и сундук, давайте-ка откроем его.
- Предлагаю поиграть в игру «Встреча».
(расстояние 3-4 м),
распределившись попарно,
у каждого мяч.
На экране появляется
изображение мешочка.
П/и «Мешочек»
Дети стоят в кругу, в
центре водящий с
веревкой, на конце которой
привязан мешочек.
На экране появляется
изображение коврика.
П/и « Укротитель диких
зверей».
Играющие берут коврики и
кладут их по кругу,
ковриков на один меньше,
чем игроков.
На экране появляется
изображение платка
П/и «Бабка-ежка»
Дети стоят в кругу,
По сигналу водящего дети прокатывают мячи по
направлению друг к другу так, чтобы они
столкнулись (встретились). Выигрывает та пара,
у которой больше столкновений (встреч).
- Ну, а эта игра нам знакома, становитесь в круг,
играем в «Мешочек»
Водящий вращает веревку над полом, а дети
прыгают на обеих ногах, стараясь, чтобы
мешочек их не задел. Описав 2-3 круга
мешочком, водящий делает паузу, во время
которой подсчитывает количество детей, чьих
ног коснулся мешочек. Игра повторяется 2-3
раза с разными водящими. Выигрывает тот, у
кого мешочек задел большее количество детей.
- Ну, а в этой игре нужно проявить смелость,
чтобы не испугаться диких зверей.
Играющие занимают коврики (они дикие звери),
тот, кому не хватило – укротитель диких зверей.
До начала игры дети выбирают, кто будет
волком, лисой, зайцем. Укротитель ходит по
кругу с внешней стороны и называет кого-то из
зверей. Тот, кого назвали, встает за укротителем.
И так все звери. После слов укротителя:
«Внимание, охотники!». И звери, и укротитель
стараются сесть на свободные коврики. Тот,
кому не хватило места, становится укротителем.
- Ну, а сейчас мы встретимся со сказочным
персонажем. Ка вы думаете кто он? Конечно,
это бабка-ежка.
считалкой выбирают
водящего – Бабку-ежку.
На экране появляется
изображение солнца.
П/и «Солнышко».
Дети встают в круг.
Считалкой выбирают
водящего - «солнышко».
Выбранная Бабка-ежка повязывает платок на
голову и встает в круг, дети идут по кругу и
говорят дразнилку.
Бабка-ежка, костяная ножка.
С печки упала, ножку сломала.
А потом и говорит:
«У меня нога болит».
Бабка-ежка ловит детей.
- А это новая игра, которая называется
«Солнышко».
«Солнышко» стоит в кругу. Ребята идут по
кругу и говорят:
Гори солнце, ярче!
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!
Первые две строчки идут хороводом, на
последние две кланяются солнцу и подходят к
нему, «Солнце» говорит: «Горячо!» и догоняет
детей. Кого догнал, тот замирает на месте и
выбывает из игры.
3. Заключительная часть (3 мин.)
- Ребята, вот и все, что лежало в сундуке. А
теперь пора возвращаться , предлагаю вернуться
по воде.
Дети встают парами. Выбирается водящий. Он
стоит перед первой парой. Его задача – пойти по
«коридору», взять за руку кого-то из впереди
стоящих и вместе с ним пройти до конца. А тот у
кого нет пары идет вперед и снова выбирает себе
пару.
Ручеек по камушкам бежит,
Парень выбрать девушку спешит.
Девушка пусть тоже не скучает,
И другого парня выбирает.
- А какие движения выполняли? Что полезного
в этих движениях для здоровья человека?
Список использованных источников.
1. Инструктор по физической культуре, журнал. М., №2, 2014.
2. https://yandex.ru/images/search