Классный час "Персонаж страшных школьных сказок Баба ЕГЭ, или ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН"

Муниципальный конкурс на лучшую разработку конспектов
классных часов и родительских собраний цикла
«Подготовка к единому государственному экзамену»
Номинация
Конспект классного часа цикла
«Подготовка к единому государственному экзамену»
Классный час
«Персонаж страшных школьных сказок Баба ЕГЭ, или
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН». (Слайд 1)
Цель: (Слайд 2)
познакомить выпускников с сущностью, процедурой и содержанием единого
государственного экзамена, активизировать сильные стороны личности
старшеклассника.
Задачи:
1.сформировать адекватное мнение о ЕГЭ;
2.помочь в преодолении психологического барьера, мешающего успешной
сдаче ЕГЭ.
Актуальность:
Классный руководитель может помочь учащимся своего класса
сформировать у детей конструктивное восприятие экзамена. В его силах
сделать все для создания у учащихся положительной мотивации, создав
такую психологическую атмосферу, чтобы каждый участник
образовательного процесса чувствовал себя защищенным. Задача классного
руководителя снять напряжение, оказать помощь в выработке стратегии
подготовки и поведения на экзамене.
Целевая группа:
учащиеся 10 класса
Оборудование:
1.советы выпускникам на стенде:
-Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать
волнение.
- Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда
совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.
- Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не
делает.
-Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те,
кто старается избегать неудач.
-Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все
задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись
должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.
2.мультимедийная презентация;
3.компьтер, проектор;
4.чистые листы формата А 5;
5.карточка-задание «Умеете ли Вы следовать инструкции;
6.рисунок Бабы ЕГЭ со ступой, заготовки цветов и стрел.
Ход классного часа:
1.Слово учителя:
Прекрасны майские денёчки. Всё цветёт и пахнет, всё живое радуется
предстоящему лету, пребывает в нетерпеливом ожидании… Но есть одна
категория «страдальцев», которым и весна не весна, и солнышко не в
радость. С ужасом ждут они первых летних дней, потому что им предстоит
встреча с персонажем страшных школьных сказок – Бабой ЕГЭ!
Стоп! А так ли всё ужасно? Разберемся вместе. Всю свою жизнь мы
сдаём какие-то экзамены: в школе, в вузе, при приёме на работу… да и сама
жизнь – это ли не экзамен? Конечно, стресс немалый, но ведь экзамен может
быть не только чем-то негативным, он может дать нам возможность проявить
себя, испытать свои силы, стать крепче и уверенней в себе. Кто-то мудрый
сказал: «Лучшие уроки - это экзамены». Старайтесь не слушать «страшилки»
про ЕГЭ, каждый человек индивидуален: что для одного «кошмар наяву», то
для другого мелочь, а раздувать из мухи слона не стоит. Сегодня я расскажу
вам о процедуре проведения ЕГЭ, чтобы вы не испытывали страха
неизвестности.
2. Слово учителя о процедуре проведения экзамена. (Слайд 3)
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) это форма объективной
оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы
среднего (полного) общего образования, с использованием контрольных
измерительных материалов (КИМ)
Для достижения максимальной объективности оценивания знаний
участника проведение ЕГЭ требует строгого соблюдения процедуры
экзамена, правила которой едины для ЕГЭ по всем предметам.
ЕГЭ начинается в 10:00 по местному времени.
ЕГЭ проводится письменно на русском языке
Сроки сдачи ЕГЭ по всем предметам, единые для всех субъектов РФ,
ежегодно устанавливает Рособрнадзор.
(Слайд 4)
а) Все участники ЕГЭ должны явиться в ППЭ (Пункт проведения экзамена) в
назначенные день и время, имея при себе: (Слайд 5)
документ, удостоверяющий личность
гелевую или капиллярную ручку с черными чернилами;
дополнительные устройства и материалы, которые можно использовать
по отдельным предметам:
по математике – линейкой ;
по физике – линейкой и непрограммируемым калькулятором ;
по химии – непрограммируемым калькулятором ;
по географии – линейкой, транспортиром, непрограммируемым
калькулятором.
б) Во время рассадки в аудитории: (Слайд 6)
В сопровождении организатора пройти в аудиторию, взяв с собой
только паспорт, ручку и разрешенные для использования на экзамене
дополнительные материалы ;
Занять место, указанное организатором, меняться местами без указания
организаторов запрещено.
в) При раздаче комплектов экзаменационных материалов все участники ЕГЭ
должны: (Слайд 7)
Внимательно прослушать инструктаж, проводимый организаторами в
аудитории;
Обратить внимание на целостность упаковки материалов;
Получить от организаторов запечатанные индивидуальные пакеты;
Получить от организаторов черновики ;
Вскрыть по указанию организаторов индивидуальные пакеты;
Проверить количество бланков ЕГЭ и КИМов в индивидуальном
пакете и отсутствие в них полиграфических дефектов ;
г) Во время экзамена запрещается: (Слайд 8)
Разговаривать;
Вставать с мест;
Пересаживаться;
Обмениваться любыми материалами и предметами;
Пользоваться мобильными телефонами и иными средствами связи,
любыми электронно-вычислительными устройствами;
Пользоваться справочными материалами кроме тех, которые указаны
Рособрнадзором;
Ходить по ППЭ во время экзамена без сопровождения.
д) По окончании экзамена все участники ЕГЭ должны: (Слайд 9)
Сдать все материалы организатором в аудитории;
По указанию организаторов покинуть аудиторию .
е) Обращаю Ваше внимание на то, что в целях обеспечения права на
объективное оценивание участникам ЕГЭ предоставляется право
подать в письменной форме апелляцию о нарушении установленного
порядка проведения ЕГЭ по общеобразовательному предмету (не
выходя из ППЭ) и (или) о несогласии с выставленными баллами в
конфликтную комиссию. (Слайд 10)
3.Слово учителя.
ЕГЭ проверяет не только знания учащихся, но и умение
сконцентрировать внимание. И сейчас мы проверим, насколько
каждый из вас способен следовать инструкции.
Карточка- задание:
Умеете ли вы следовать инструкции?
Выполните этот тест, имея в распоряжении 3 минуты.
1. До того, как что-нибудь сделать, внимательно все прочитайте.
2. Напишите печатными буквами ваше имя в правом верхнем углу листа.
3. Обведите ваше имя.
4. Под именем напишите свой адрес.
5. Своим обычным голосом сосчитайте вслух от 1 до 10.
6. В левом углу нарисуйте 3 треугольника.
7. В каждом треугольнике нарисуйте кружочек.
8. В нижнем левом углу нарисуйте круг.
9. Заключите круг в прямоугольник.
10. В правом нижнем углу проделайте острием карандаша или ручки три
маленькие дырочки.
11. Громко крикните: «Я закончил!»
Теперь, когда вы все внимательно прочитали, выполните только задания
1 и 2.
Учитель обращает внимание учащихся на то, что выполнить необходимо
было только задания 1 и 2.
Далее следует беседа учителя с учащимися:
Вопросы учащимся:
1. Что вы чувствовали, когда начали выполнять задание?
2. Вы волновались?
3. Как вы себя сейчас чувствуете?
4. Каково было ваше состояние, когда вы узнали, что нужно было сделать
только 1 и 2 пункты задания?
5. Что понравилось, что не понравилось?
6. В чем смысл этого упражнения?
Выводы учащихся:
Это упражнение учит внимательно читать инструкцию и задание.
Выполнив его, стало понятно, что отдельные пункты инструкции достаточно
прочитать, а другие необходимо выполнить в обязательном порядке.
Учитель:
Надеюсь, что на ЕГЭ вы вспомните это упражнение и будете внимательны
при прочтении инструкции.
4.Сейчас самое время познакомиться с бланками регистрации, которые
вам необходимо будет научиться заполнять. (Слайд 11)
Специальные, утвержденные Рособрнадзором, бланки для оформления
ответов на задания ЕГЭ. Существует 4 вида бланков ЕГЭ: бланк регистрации,
бланк ответов №1 для заданий типа А и В, бланк ответов №2 для заданий
типа С, дополнительный бланк ответов №2. В бланк регистрации участник
ЕГЭ вписывает свои личные данные. Ответы на экзаменационные задания
вписываются в бланки ответов №1и №2 и, если понадобится, в
дополнительный бланк ответов №2 в строгом соответствии с образцом,
правилами заполнения и инструкциями в КИМ.
5.Экзамен-это испытание стрессом или возможность проявить себя?
(Слайд 12)
Любой экзамен является источником стресса, поэтому нам необходимо
выработать конструктивное отношение к экзамену. Вы должны приобретать
экзаменационный опыт, стать более внимательными и организованными.
6.Меню для улучшения памяти и внимания.
(Слайд13)
Предложенные на слайдах продукты употребляйте в течение двух лет
перед экзаменом, насыщая организм необходимыми элементами и
витаминами.
МОРКОВЬ - особенно облегчает заучивание чего-либо наизусть за счет того,
что стимулирует обмен веществ в мозге. Перед экзаменом съешьте тарелку
тертой моркови с растительным маслом.
АНАНАС - любимый фрукт театральных и музыкальных звезд. Тот, кому
необходимо удерживать в памяти большой объем текста или нотных знаков,
нуждается в большом количестве витамина C, который в достаточном
количестве содержится в этом фрукте.
АВОКАДО - источник энергии для кратковременной памяти.
КРЕВЕТКИ - деликатес для мозга: снабжают организм важнейшими
жирными кислотами, которые не дадут вашему вниманию ослабнуть.
ЛУК РЕПЧАТЫЙ помогает при умственном переутомлении и психической
усталости
ОРЕХИ особенно хороши, если Вам предстоит умственный "марафон".
КАПУСТА снимает нервозность
ЛИМОН освежает мысли и облегчает восприятие информации.
ЧЕРНИКА - способствует кровообращению мозга.
Конечно, это важно. Но не менее важно правильно выбрать профессию,
учитывая не только свои склонности, таланты, но и спрос на рынке труда.
(Слайд 14)
Комментарии учителя.
7. Заключительное слово учителя: (Слайд 15)
Ребята! Сегодняшний классный час не последний в системе
подготовки к ЕГЭ. В течение двух лет мы будем готовиться к экзамену и
учиться заполнять бланки.
Впереди два года, чтобы выучить то, что пропустили, запомнить
важные даты и события. Поднажмите на учебу. Готовьтесь к экзаменам, не
пускайте все на самотек и не надейтесь на «авось»…Не рассчитывайте на
"списать" или "мне помогут" - это не пройдёт. И пусть никакая Баба ЕГЭ не
навредит вам! Экзамен будет действительно сложным. Рассчитывайте только
на свои силы!
8.Рефлексия (Слайд 16)
На магнитной доске рисунок с изображением Бабы ЕГЭ. В конце
классного часа каждый участник оставляет ей «подарок»: цветок в ступу
(если все страхи рассеяны) или стрелу (если остались сомнения, что-то
непонятно).
Учитель подсчитывает количество цветов и стрел, чтобы понять,
достигнута ли цель классного часа, которую классный руководитель ставил
перед собой.