Конспект занятия по развитию речи в средней группе "В гостях у лесных жителей"


МДОАУ №25 «Дюймовочка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением художественно-
эстетического развития воспитанников г. Новотроицка
Оренбургской области
Конспект занятия по развитию речи в средней группе.
«В гостях у лесных жителей».
Подготовил: Леднева Ю. Г
Конспект занятия по развитию речи в средней группе.
«В гостях у лесных жителей».
Задачи:
Закрепить знания детей о зиме, зимних явлениях; правилах поведения
в лесу; о диких животных: название, способы питания, защита от
хищников, приспособление к зимним условиям;
Продолжать активизировать словарь детей; формировать умение
отвечать на вопросы воспитателя, составлять описательный рассказ по
схеме, упражнять в изменении слов при помощи суффиксов.
Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе,
активность, внимание, умение рассуждать.
Воспитывать любовь к природе, умение детей работать в коллективе .
Укреплять здоровье детей, используя дыхательную гимнастику;
способствовать развитию навыков расслабления у детей.
Предварительная работа:
1. Чтение стихов «Зима» Сурикова, стихи Н. Некрасова, Фета, Е.
Благининой.
2. Рассматривание картин на зимнюю тематику, слушание музыкальных
произведений П. И. Чайковского «Времена года», произведения В. А.
Моцарта.
3. Беседа о диких животных, разгадывание загадок.
Материал к занятию: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, снежинки,
мяч, магнитофон.
Ход занятия.
Ребята, посмотрите, кто заглянул к нам в группу, какая гостья с улицы с
мороза - снежинка. (Воспитатель берет снежинку с окна). Нравится вам
снежинка?
-Ребята, а какая она? (белая, пушистая, легкая, резная, красивая).
А вы знаете, что она прилетела к нам не одна, а со своими подружками,
которые хотят с вами поиграть. (Воспитатель раздает снежинки на веревочке)
Давайте на них подуем и они закружатся в воздухе. (Дыхательная гимнастика
Музыкальное сопровождение неизвестного автора «Мелодия снежинок»)
Ребята, а ведь снежинки эти волшебные. Это тетушка Зима их прислала. Это
вам от нее привет, тетушка Зима переживает, вам-то здесь в группе тепло, а
как там живут лесные обитатели в лесу, им не холодно, не голодно. Она
просит нас сходить в лес и ей рассказать. Хотите отправиться в лес? Но
вначале давайте вспомним правила поведения в зимнем лесу (Не шуметь и не
отставать от ребят). Снежинки нам в этом помогут.
Вокруг себя покружись
И в лесу окажись. (Дети кружатся и садятся на стульчики. Снежинки кладут
на разнос).
Вот мы и в лесу. ( 2-7 слайд. Зимний лес. Рассматривание зимнего пейзажа.
Музыкальное сопровождение произведение Моцарта «Концерт для
кларнета»)
-Ребята, а что можно увидеть в зимнем лесу?(сугробы, деревья в снегу,
следы, тд.)
-А каких животных можно встретить? олк, лиса, заяц, белка, лось)
- А каких зимой не увидишь?(еж, медведь).Почему?
- А как называются животные, которые живут в лесу?(дикие)
8 слайд с дикими животными.
Ну что же, ребята, давайте расскажем тетушке Зиме и ее волшебным
снежинкам, как зимуют дикие животные.
Послушайте загадку.
Зверька узнали мы с тобой,
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке — летом.(белка)
9 слайд с изображением белки и схемой.
Летом сер, зимой бел,
Чтоб никто его не съел. (заяц)
Давайте расскажем о зайчике по схеме.(шубка, питание, дом)
10 слайд с изображением зайца и схемой.
- Ребят, а почему эти животные меняют цвет шубки?(Что бы спрятаться от
врагов )
Рыжая плутовка,
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..
(лиса)
11слайд с изображением лисы и схемой.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
(медведь)
12 слайд с изображением медведя и схемой.
Что-то мы с вами засиделись, замерзли. Давайте поиграем и согреемся.(Игра
с мячом в кругу «Мама- детеныш».)
Воспитатель кидает мяч и произносит:
Я - белка, а ты………..
Я –волк, а ты…
Я лиса, а ты и тд.
После игры дети садятся на стульчики.
Пока мы с вами играли, звери решили от нас спрятаться.
13 слайд.
- Куда спрятался зайчик, лиса, волк, белка, лось? Что делает медведь?
Молодцы ребята, весело поиграли. Хорошо зимой в лесу, но нам пора
возвращаться в детский сад.
- Вам понравилось путешествие?
- А что вам запомнилось? (дети перечисляют)
- А для чего мы в лес ходили? (Рассказать тетушке Зиме о том, как зимуют
дикие животные)
- Как вы думаете, тетушка Зима не будет беспокоиться за лесных обитателей?
Я тоже думаю, что не будет, потому что вы ей очень хорошо обо всем
рассказали.
Литература:
1. Л.Г.Горькова, А.В.Кочергина, Л.А.Обухова «Сценарии занятий по
экологическому воспитанию» -М., «ВАКО» 2010г.
2. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов.-
Ярославль ,2001г.
3. Моцарта «Концерт для кларнета»)
4. Христоматия по литературе 1-4класс.