Презентация "Основы религиозной культуры и светской этики"


Подписи к слайдам:
Основы религиозной культуры и светской этике

Основы религиозной культуры и светской этики

  • Учитель начальных классов
  • МБОУ СОШ №3, г.Донецк РО
  • Терещенко Н. В.

Причина появления данного предмета

  • Развеялся миф благотворного влияния Запада на российскую действительность
  • Образ жизни и социальные отношения утратили позитивное значение
  • Международные отношения оказались жестокими и прагматичными
  • Утратились ценности и цивилизационные нормы

Послание Федеральному Собранию Российской Федерации 2007г., 2008г, 2009г. Д.А.Медведева

  • О важности нравственной, духовной консолидации общества
  • О возрождении национальных духовных традициях (как ключевом факторе модернизации страны)
  • О необходимости оздоровления общества глубоко и последовательно

В конце 2007г. была принята новая редакция Закона «Об образовании»

  • Установлено, что
  • деятельность общеобразовательных школ должна быть направлена в первую очередь на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.
  • ФГОС от 6 октября 2009г. №373
  • Был принят новый стандарт образования, в котором данное требование Закона реализовано в полной мере.

Преподавание курса осуществляется в соответствии с нормами законодательства РФ

  • Конституция РФ (ст.13,14) Свободный выбор учащихся религиозных культур и светской этики.
  • Закон «Об образовании» (п.4,ст.14) Реализация прав учащихся на свободный выбор мнений и убеждений.
  • Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
  • Закон «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 5) Право родителей обучать детей религии (вероучения) вне образовательной программы. Такое обучение может вести религиозная организация имеющие на это право п.3, ст.27

В рамках преподавания курса не предусматривается обучение религии

  • Под обучением религии понимается преподавания вероучения
  • В РФ законодательно закреплено право родителей обучать детей религии вне образовательной программы (ст. 5 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях») Такое обучение может вести религиозная организация

  • В соответствии с п.3 ст.27 ФЗ деятельность по обучению детей религии могут осуществлять только религиозные организации, которые имеют документ, подтверждающих их существование как юридического лица на соответствующей территории на протяжении не менее 15 лет

Цель курса

  • Формирование у учащихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России
  • К диалогу других культур и мировоззрений

Основными задачами курса являются:

  • знакомство обучающихся с основой православной ,мусульманской, буддийской, иудейской культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);
  • Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества

  • Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали;
  • Формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры;
  • Развитие способностей к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и много конфессиональной сфере на основе взаимного уважения и диалога.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает в себя 6 модулей

    • :
    • 1. Основы православной культуры
    • 2. Основы мировых религиозных культур
    • 3. Основы исламской культуры
    • 4. Основы светской этики
    • 5. Основы иудейской культуры
    • 6. Основы буддийской культуры

Наука и религия

  • Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний.
  • Наука и религия не противоречат друг другу, а являются отдельными сферами общественной жизни и социальной практики, решают конкретные задачи.
  • Наука
  • Религия
  • Накопление точных, рациональных, объективных знаний об окружающей действительности
  • Ориентирована на мировоззренческие и нравственные проблемы

Система оценки по вводному курсу

  • Предлагается качественная оценка в виде создания и презентации творческих проектов.
  • Результаты подготовки и защиты проектов могут учитываться при формировании портфолио учеников.
  • Формализованные требования по оценке усвоения курса не предусматриваются

Кто и как выбирает модуль?

  • Только с согласия родителей (законных представителей) выбирается направление
  • Результаты выбора должны быть зафиксированы
  • Протоколами родительских собраний
  • Письменными заявлениями родителей о выборе определенного модуля

  • Кто и что должны преподавать в курсе ОРКиСЭ?
  • Вести курс могут исключительно светские педагоги прошедшие соответствующую подготовку
  • Светский характер курса не подразумевает включение в программу посещения религиозных организаций (специфика данных сооружений демонстрируется на уроке в фото, видео формате)

  • Где можно найти дополнительную информацию и полезные материалы?
  • Книга для учителя
  • Книга для родителей (Кураев)
  • Федеральный центр информации обр. ресурсов – http://fcior.edu.ru
  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http//school-collection.edu.ru
  • Академией повышения квалификации и Минобрнауки создан и сопровождается специализированный портал www.orkce.ru вразделах «новости и СМИ об ОРКиСЭ», «Методический кабинет», «Региональный опыт апробации»