Урок окружающего мира "Красная книга" 2 класс


Урок окружающего мира.
Класс 2.
Учитель: Ткачук Виктория Леонидовна.
Школа: МБОУ Зонская СОШ.
Тема: «Красная книга»
Цель: создать условия для ознакомления детей с «Красной книгой» природы.
Задачи: Способствовать:
1. Развитию интереса к познанию окружающего
мира.
2. Формированию умения наблюдать, анализировать
материал,
3. Воспитанию эмоциональной отзывчивости и
любви к природе.
УУД личностные: формирование уважительного отношения
к мнению собеседника, умение делать
выводы, оценивание усвоенных знаний.
познавательные: выделение и формулирование темы и цели,
понимание информации, предложенной в
виде текста, рисунка, пополнение запаса
знаний по данной теме.
регулятивные: активное использование речевых средств
для решения коммуникативных и
познавательных задач,
Оборудование: презентация, учебник «Окружающий мир», видеофильм о
нерпах, журнал «Веселый колобок», компьютер.
Ход урока.
I. Включение в учебную деятельность.
-Ребята, у меня есть большое желание пригласить вас в одно удивительное место.
Куда?
- Закройте глаза.
Слайд. Откройте глаза. В этот лесной уголок.
-Какое желание возникает, увидев такую картину природы.
- Назовите по картине объекты живой и неживой природы.
- Что будет, если нарушится связь между объектами природы?
II. Самоопределение к деятельности.
Слайд. ( изображена «Красная книга»)
1) - О чем задумался Муравьишка?
-А какие вопросы о Красной книге вас интересуют?
-Поставим задачу на урок.
Задача. 1. Узнать, что такое «Красная книга»?
2. Почему такое название? Цвет?
З. О чем в ней написано?
2) Проверим, какую задачу поставил Муравьишка?
Хорошо читающий ученик читает в учебнике на стр. 88.
Название темы и задачи урока.
III. Работа над темой.
1) -Ребята, вы внимательно слушали Полину?
-На какой поставленный нами вопрос можно дать ответ?
(В книгу внесены растения и животные)
2) Давайте подумаем:
- Почему выбран красный цвет?
Слайд. (Красный цвет-сигнал тревоги, предупреждения)
3) Слайд. (Текст о создании «Красной книги»)
Впервые Международная «Красная книга» была издана 63 года тому назад и
выпускается поныне.
Позже были созданы такие книги в каждой стране. Содержание книги
меняется 1 раз в 10 лет. «Красная Книга Российской Федерации» создана в 2000
году.
Слайд. (Разноцветные страницы)
- Рассмотрим страницы книги.
-Какую информацию вы нашли на слайде?
( Страницы разноцветные)
Рассуждение детей о цвете страниц.
- Почему многие растения и животные стали редкими или совсем исчезли?
Работа в парах.
Физминутка. (утром бабочка проснулась)
IV. Работа по учебнику.
Стр 88-89
Работа в парах. I ряд—рассказы о растениях.
II ряд- рассказы о животных.
Индивидуальное задание: - о зубрах,
- о белом
медведе.
Слайд (о зубре) Рассказывает ученица.
V. Растения и животные Иркутской области.
Оказывается, существуют такие книги в каждой области.
- Как вы думаете, как называется такая книга в нашей области?
Наша Иркутская область известна во всем мире, а прославило её озеро Байкал. В
водах Байкала обитает древнее чудо природы, млекопитающее животное нерпа.
Нерпа находится под защитой государства и занесена в «Красную книгу природы»
Аквалангисты-любители подводного плаванья рассказывают интересные истории о
нерпе. Например, нерпа спит в воде, когда аквалангисты прикасались к ней, и даже
переворачивали ее, она не просыпалась. Нерпа прячется подальше от любопытных
глаз людей. Поэтому её увидеть почти невозможно.
Но мы с ней сейчас познакомимся, к сожалению, не в природных условиях, а в
нерпинарии. Ученые – экологи находят оставшихся без мамы детенышей или
больных животных, привозят и заботятся о них. Они очень любят
фотографироваться, развлекать людей.
Фильм о нерпах.
V. Рефлексия учебной деятельности.
Слайд. (Рефлексия)
- Какие вопросы нас интересовали в начале урока?
- Какой ответ вы на них дадите?
Слайд. Эмоциональный фон класса.
Оценки.
Домашнее задание: дан список литературы для поиска информации по теме
урока.
Домашнее задание.
1. В рабочей тетради ----- стр 60, задание 2, 3.
2. В учебнике рассказы о растениях и животных на странице 90.
Где найти информацию о животных и растениях?
В школьной библиотеке.
1. «Удивительные путешествия Сибирячка на Байкале»
( нерпа, осётр)
2. «Великан на поляне»
( Водяная лилия, Венерин башмачок, Одолень-трава,
Подснежники)
3. Журнал «Сибирячок»
В сельской библиотеке.
В классной библиотеке.
1. Журнал «Веселый колобок»
( Белый медведь,
Бабочка Адмирал)
3. Атлас-определитель «От земли до неба»