Проект "Что мы знаем о зубах?" 2-3 класс скачать


Проект "Что мы знаем о зубах?" 2-3 класс

Каримова Наталия Васильевна, учитель начальных классов
Ямало-Ненецкий автономный округ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа микрорайона Вынгапуровский»
муниципального образования город Ноябрьск.
Почтовый адрес: 629828 ЯНАО Тюменской обл. г. Ноябрьск м-н Вынгапуровский , ул
Энтузиастов д.11.кв.11
Электронный адрес: karim.nat74@mail.ru
Почтовый адрес учреждения: 629828 ЯНАО Тюменской обл. г. Ноябрьск м-н
Вынгапуровский, ул Ленина,29.
Проектная деятельность на тему «Что мы знаем о зубах
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Предмет / предметы
Окружающий мир
Возрастная категория
2-3 класс
Тип проекта
Информационный
Название проекта
Что мы знаем о зубах?
Творческое название
Здоровые зубы – здоровый организм.
Аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников начальной школы. Информация, полученная в ходе
работы над проектом, позволяет расширить кругозор ребёнка, а также привить навыки ухода за
зубами. Боязнь стоматолога серьёзная проблема. Актуальность проблемы здоровья
школьников очень велика, одна из её составляющих - это здоровые зубы, забота о растущем
организме.
Сроки проведения проекта
Долгосрочный (2 месяца)
Проблема, решению которой посвящен проект
Уход за зубами – одна из составляющих здорового организма
Дидактические цели проекта
Определить причины разрушения зубов у человека
Методические задачи
- узнать о зубах животных и человека из разных источников;
- выяснить, чем зубы человека отличаются от зубов животных;
- выяснить причины разрушения зубов у человека;
- создать информационный буклет «Растим здоровые зубы!»
Основополагающий вопрос
Как влияет уход за зубами на рост, сохранение и укрепление зубов?
Проблемные вопросы / темы исследований
Отличаются ли зубы у разных животных?
Как устроены зубы?
Чем зубы человека отличаются от зубов животных?
Что вредно и что полезно для зубов?
Результаты стоматологического осмотра коллектива 2а класса.
Как правильно чистить зубы?
Как ухаживать за зубной щёткой?
Планы работ исследовательских групп
1. Поиск информации в библиотеке и Интернет.
2. Анкетирование учащихся по теме проекта.
3. Беседа с медицинским работником школы.
4. Беседа с детским стоматологом.
5. Оформление информационного буклета для родителей и учащихся «Растим
здоровые зубы!»
Формы работ учащихся
- теоретическое исследование; - наблюдение;- анкетирование учащихся;
- собеседование.
Форма представления исследований учащихся
Мультимедийная презентация
Информационные ресурсы: печатный и электронный материал
1. Энциклопедии для детей. Т.2. Биология. – 5-е изд., перераб. И доп. – М.:Аванта+, 002.
2. Энциклопедия «Тайны живой природы», Москва «Махаон», 2007.
3. ьшая книга животных. Москва. Олма –ПРЕСС, 2002
4. Белопольский Ю.А. Для вас, молодые мамы. ООО «Издательство АСТ», Москва, 2001
5. http://www.stombel.ru/art6
6. http://stomat-clinic.ru/php/content.
Используемые информационные технологии и программные продукты
технология мультимедиа, MS Power Point
технология работы с текстовой информацией; MS Word, MS Publisher
сетевые информационные технологии; MS Internet Explorer
Консультации со специалистами
Учитель, родители, медицинский работник школы, детский стоматолог
Материалы и оборудование
Интернет, компьютер, детские энциклопедии, макет ротовой полости человека, зубные щётки,
детские зубные пасты.
Краткая характеристика поэтапной работы.
На этапе планирования составлен план работы по теме проекта, определены
источники необходимой информации. Участники проекта выдвинули гипотезу
исследования: уход за зубами одна из составляющих здорового организма.
На этапе поиска узнали о строении зубов животных и человека, чем зубы человека
отличаются от зубов животных, о причинах возникновения такого серьезного заболевания,
как кариес, о правилах ухода за зубами, сделал вывод, о том, как влияет уход за зубами на
рост, сохранение и укрепление зубов, особенно заинтересовались строением и
предназначением зубов животных и человека.
Узнали об электрической зубной щетке, что она пусть и популярна, но не более
эффективна, чем обычные зубные щетки.
Решил регулярно, 2 раза в год, посещать стоматолога с целью профилактики.
Эксперимент. После того, как стал ежедневно очищать область между зубами и между
зубами и деснами зубной шелковой нитью, убедился, что запах изо рта исчез, так как таким
способом в достаточной мере удаляются остатки пищи.
Оказалось, что наши сверстники мало знают о зубах животных, мало внимания уделяют
здоровью зубов, хотя информированы о причинах болезни зубов, способах ухода за зубами.
На этапе определения предварительных результатов сделали вывод, что зубы можно
сохранить здоровыми, если с раннего возраста проводить профилактику заболеваний зубов,
следовать правилам ухода за ними. Выполнили всё, что задумали, тема оказалась интересной
и познавательной, провели анкетирование сверстников. (Приложение1, 2)
На этапе защиты проекта представили одноклассникам учебную презетнтацию «Что
мы знаем о зубах», поделились полученными знаниями. (Приложение 3)
Считаем, что наша работа актуальна и имеет практическую значимость, как для нас, так и
для наших сверстников, мы проделали большую работу, но останавливаться на достигнутом
не стоит. Поэтому мы открыли рубрику в классной стенгазете «Новое о зубах животных и
человека», куда каждый желающий может поместить любую интересную и полезную
информацию.