Конспект урока "Создание русского флота" 3 класс


Окружающий мир в 3 классе
М.Н.Сабаралеева МОУ СОШ д. Шапша 2012г.
Тема: Создание русского флота
Цель: показать необходимость выхода России к Балтийскому морю; дать понятие о
создании и развитии флота при Петре I; о значении его деятельности для русского народа;
развить интерес к истории; воспитывать гордости за Россию.
Оборудование: портрет Петра, карточки по вариантам с заданиями, карта XVII-XVIII в. ,
мультимедийный проектор, программа Microsoft Power Point, экран, учебное пособие, на
доске цитата "Морским судам быть", словарные слова Галера, барк, вопрос "Зачем
России нужен был сильный флот?", даты 1696, 1700.
Ход урока
I. Организационная часть
Придумано кем-то и просто и мудро
при встрече здороваться "Доброе утро"
II. Повторение
-О ком так сказал А. С. Пушкин?
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник
-Почему Петра считали необычным царем в русской истории?
-Сколько ремесленных специальностей он освоил за свою жизнь? (15)
-Назовите те, которые вам известны?
-Какие новшества были введены Петром?
-О каком городе говорят эти строки?
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твердой стать при море.
-Где построен город Санкт-Петербург? Почему он так назван?
-Назовите первый музей, который был создан в Петербурге?
-В какой город была перенесена столица государства при Петре?
Кроссворд
1. Место на берегу, где построили военные корабли? (верфь)
2. Солдат русской армии при Петре? (рекрут)
3. Совокупность всех судов страны? (флот)
4. Парикмахер? (цирюльник)
5. Какой овощ появился при Петре? (картофель)
6. Какой титул принял Петр в 1721 году? (император)
7. На каком острове была заложена первая крепость города Санкт-Петербург? (заячий)
Прочитайте слово, которое получилось по вертикали в выделенных клетках (Великий)
-Как назвали Петра? (Петр Великий)
Самостоятельная работа с карточками по вариантам
Соотнесите событие с датой
1 вариант
В каком году это произошло? Соотнесите событие и дату.
1. Родился Петр I 1703
2. Основан Санкт-Петербург 1696
3. Год начала единовластного правления Петром I 1672
4. Полтавская битва 1721
5. Петр I принял титул императора 1709
2 вариант
Подчеркните, что относится к установлению Петром I новых порядков в России
1. Бритье бороды
2. Ношение более удобного для работы европейского платья
3. Ношение длиннополых кафтанов
4. Обучение юношей за границей
5. Запрет на выращивание картофеля
6. Обучение правилам поведения, иностранным языкам детей знати
III. Знакомство с новым материалом
-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока
Мы продолжим знакомство с деятельностью Петра Великого. Будем вести разговор о
создании русского флота Петром и ответим на вопрос
-Зачем России нужен был сильный флот?
1. Работа по карте
Огромная страна не имела выхода ни к Черному морю, ни к Балтийскому. Еще Иван
Грозный воевал за земли по берегам Балтики. Но война оказалась безуспешной. Близко
было море, но по-прежнему закрыто для Российского государства. Первые попытки Петра
захватить Азовское море не принесли успеха и тогда Петр спешно начинает постройку
кораблей в Воронеже и в Москве на реке Яузе. Чтобы построить флот нужны были деньги
и мастера. И тогда Петр принял решение: возложить строительство кораблей на торговых
людей и на землевладельцев духовного и светского чина. Остальное население должно
было помогать деньгами. Было приглашено много мастеров корабельных, парусных,
якорных из разных государств. Согнали более 50 тысяч простого рабочего люда. И
постройка флота кипела. Так началось строительство кораблей, судов военных и
торговых. Было построено 2 крупных корабля, 23 галеры и более тысячи барок и мелких
судов.
2. Работа по словарю над словами:
галера - старинное гребное многовесельное военное судно;
барк - морское парусное судно с косыми парусами на кормовой мачте.
И в 1696 году Российский флот вышел в Азовское море.
Сообщение о событиях произошедших на Азовском море.
Вывод: Российский флот штурмом взял крепость Азов в устье Дона и вышел в Азовское
море.
2. После победы на Азовском море Петр принимает решение построить хороший военный
флот. Он сам едет за границу, взяв с собой способных молодых людей. В течение
полугода он работает на верфях Англии, Голландии и других стран. учится строению и
вождению кораблей. Заграничное путешествие Петра Великого имело очень большое
значение. Он получил много полезных знаний и выработал трезвый план борьбы со
Швецией за Балтийское побережье. А на Балтике хозяйничал мощный флот шведского
короля Карла 2. Армия и флот которого считались самыми сильными в Европе. Но
возникает вопрос: "Почему России недостаточно было выхода в Белое море, ведь он у нее
был и не надо было бы воевать?"
Белое море относится к Северному Ледовитому океану. Из уроков окружающего мира
давайте вспомним климатические условия Крайнего Севера и зоны тундры. Климат
суровый, сильные ветра, холодные зимы и приходилось очень долго ждать, когда с моря
сойдет лед и откроется путь через Белое море. Да и Архангельск лежал далековато от
торговых российских городов. (работа по карте: отметьте путь, который нужно проделать
от Архангельска на запад)
Физминутка
А теперь рассмотрим путь через Балтийское море. Найдите Санкт-Петербург, обозначьте
красным цветом. Вспомните климатические условия зоны лесов. Климат здесь мягче,
через Балтийское море можно было вести торговлю со всеми странами на западе т.к.
крупные города были ближе.
В 1700 году Россия начала войну со Швецией, которая получила название Северной и
длилась она 21 год.
Сообщение о событиях Северной войны.
Теперь ответьте на вопрос: "Зачем России нужен был сильный флот?" (для защиты
морских границ государства, для торговли с другими странами)
1721 год - важная дата в истории России. Она стала называться Российской империей.
Петр всю свою жизнь стремился сделать Россию великой державой, этим актом еще раз
подчеркнул ее могущество, значение и наследие традициям Византии.
3. Работа в тетрадях и по учебнику. Рождение русского флота.
История русского флота начинается с первого маленького флота, который был построен
на Переяславском озере для забавы молодого царя.
Работа по иллюстрации. Найдите на рисунке Петра, раскрасьте его и дорисуйте
недостающие детали на кораблях.
IV. Итог урока.
-Что нового узнали о Петре?
-Почему он сражался за выход в море?
-Какие важные даты мы должны запомнить?
-Понравился ли вам урок?
-Как оцените свою работу на уроке?