Технологическая карта урока "Встреча весны. Народный праздник «Сороки»" 3 класс


Технологическая карта урока
Ф.И.О. учителя: Польченко Е.В.
Дата: 20.03 2014 г.
Класс: 3 «А»
УМК «Начальная школа 21 век»
Тема урока: Встреча весны. Народный праздник «Сороки».
Цели урока: 1. Образовательные:
-Систематизация и закрепление собранных сведений об изменениях с приходом весны.
- Знакомство с традицией встречи весны на Руси, с народным праздником «Сороки».
2. Развивающие:
-Развитие творческих способностей учащихся, творческого воображения.
-Развития у учащихся умения строить речь в определённой композиционной форме.
3. Воспитывающие:
- воспитание любви к природе, к культуре и традициям своего народа.
Место и роль урока в изучаемой теме: 1 урок, формирование ценностного отношения к истории и культуре своего
народа.
Этапы урока и их
задачи
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Форма
взаимодействия
УУД
Время
1 этап - вводная
часть- начало
урока, подготовка
к восприятию
темы урока.
Приветствует
учащихся. Даёт
прослушать пьесу
П.И.Чайковского
«Песня
жаворонка»,
предлагает
выдвинуть тему
урока.
Дети делятся
впечатлениями после
прослушивания
пьесы П.И.
Чайковского.
Выдвигают
предположения о
теме урока.
Фронтальная.
Познавательные:
строить речевое
высказывания в
устной форме.
Коммуникативные:
Учитывать разные
мнения и стремиться
к координации
различных позиций в
4 мин.
сотрудничестве.
2 этап- основная
часть.
1. Актуализация
знаний.
а)Предлагает
назвать признаки
весны.
б) Рассмотреть
репродукцию
картины А.К.
Саврасова «Грачи
прилетели»
в) Вспомнить стихи
русских поэтов о
весне
Работают в группах,
выполняют задания.
Анализируют
картину художника,
читают стихи о весне
русских поэтов.
Групповая,
фронтальная
Познавательные:
строить речевое
высказывания в
устной форме.
Анализировать
объекты с целью
выделения
признаков.
3 мин
2. Знакомство с
народным
праздником
«Сороки»
а) Знакомит с
особенностями
закликания весны
нашими предками.
б) Знакомит с
Христианским
праздником «
Сорок
Севастийских
мучеников».
в) Читает балладу
С.Копыловой «
Севастийская
дружина».
Предлагает
определить
Читают веснянки
заклички. Слушают
выразительное
чтение учителем
стихотворения,
отвечают на
поставленные
вопросы во время
диалога, делятся
впечатлениями.
Отчёт творческих
групп.
Коммуникативные:
Учитывать разные
мнения и стремиться
к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
Инициативное
сотрудничество в
поиске и сборе
информации.
Регулятивные:
Учитывать правило в
планировании и
контроле способа
решения
ученических задач.
5 мин
важность этого
события для
христиан.
3. Знакомство с
традицией
выпекания
булочек -
«жаворонков» в
народный
праздник
«Сороки», с
традициями и
обычаями этого
праздника.
Предлагает назвать
перелётных птиц
нашего края.
Предлагает слепить
из теста булочку-
«жаворонка».
Называют
перелётных птиц
нашего края, лепят из
теста «жаворонков».
Творческая группа
рассказывает об
обычаях праздника.
Групповая.
Индивидуальная.
Познавательные:
Добывать новые
знания, извлекать
информацию,
представленную в
разных формах.
Коммуникативные:
Учитывать разные
мнения и стремиться
к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
15 мин
4. Познакомить с
тем, как наши
предки закликали
птиц весной.
Предлагает
прочитать весенние
заклички птиц.
Творческая группа
читает весенние
заклички.
групповая
Познавательные:
Добывать новые
знания, извлекать
информацию,
представленную в
разных формах.
Коммуникативные:
Инициативное
сотрудничество в
поиске и сборе
информации.
3 мин.
3 этап -
заключительная
часть, подведение
итогов работы,
самооценка и
оценка
деятельности
учащихся.
Подводит итоги
работы, оценивает
работу учащихся.
Делают краткий
самоанализ своей
работы.
Фронтальная.
Регулятивные:
Различать способ и
результат действия.
Коммуникативные:
Учитывать разные
мнения и стремиться
к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
5 мин