Конспект урока "Заповедник «Белогорье»" 1 класс


Тема урока: Заповедник «Белогорье».
Цели и задачи:
Обобщить знания по разделу «Родной край»
Закрепить знания детей о правилах поведения в заповеднике.
Развивать познавательную активность, внимание, творческие и
конструкторские способности детей.
Расширять словарный запас детей. кругозор.
Воспитывать любовь к родному краю, животному миру.
Вызвать у детей интерес к изучению животного мира
Оборудование: презентация, шаблоны для изготовления поделок, клей.
Ход занятия
I. Организационный момент
Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
II. Сообщение темы и целей занятия
Дорогие ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в
путешествие по нашему заповеднику «Белогорье». Сегодня мы узнаем о
животных, насекомых, птицах, которые обитают в нашем крае. Я надеюсь, что
сегодняшнее занятие будет для вас интересным и познавательным. (1слайд)
III. Работа по теме внеурочного занятия
(2 слайд)
-Дети, как вы думаете, нужно ли соблюдать какие-то правила поведения в
заповеднике? (Ответы детей: да)
-А какие, назовите их? (Ответы детей:) (3 слайд)
Не шуметь;
Не рвать растения, не производить сбор грибов и ягод;
Передвигаться только по дороге установленного маршрута;
На остановках для отдыха не разводить костров;
Не выбрасывать мусор на территории заповедника. )
- Молодцы, вы все помните!
- Я вам расскажу о нашем заповеднике «Белогорье». Послушайте меня
внимательно. (4 слайд)
«Белогорье» - старейший заповедник Белгородской области. Он
находиться на правом берегу реки Ворскла. Раньше он так и назывался «Лес- на-
Ворскле».
Разнообразна растительность заповедника. Большую часть её
составляют дубы. Поблекшая листва на них почти всю зиму. (5 слайд)
Рядом с дубами растут клёны, липы, дикие яблони и груши, ясени и
кустарники: шиповник и бересклет.
Удивительно красив заповедник вначале лета, когда всё расцветает. Лес
наполняется ароматами цветов и молодых листьев. Под кронами деревьев
рассыпаны фиалки, купены, колокольчики.(6слайд)
Берега Ворсклы зарастают камышами и ирисами. На воде виднеются
жёлтые кувшинки и белые лилии.(7 слайд)
Животный мир заповедного участка очень разнообразен. В заповеднике
«Белогорье» насчитывается до 100 видов птиц (чёрный коршун, серая неясыть,
тетеревятник, обыкновенный канюк, перепелятник, орёл-карлик, дрозды,
различные синицы и многие другие птицы).
Из парнокопытных многочисленны: кабан и европейская косуля. Из хищных
встречаются: лисица, енотовидная собака, барсук, каменная куница, ласка, хорь
лесной. Обычен заяц-русак. Зарегистрировано более 2500 видов насекомых, среди
которых много редких (жук-олень, бабочка махаон).(8слайд)
Итак, отправляемся в путешествие по нашему заповеднику.
Давайте посмотрим.(9 слайд)
-Кто из животных нам встретится первым? Кто это? (Ответ детей: это барсук)
- Верно.
- А что вы знаете об этом животном? (Ответы детей)
- А теперь давайте послушаем, что нам расскажет ……………..об этом животном.
(Стихотворение читает ученик)
Барсук
Встанет за полночь барсук,
Обойдёт свой дом вокруг.
Тонкий нюх и острый глаз,
Наступил охоты час.
- Итак, идем по тропинке дальше? Кто же это? (Ответы детей: енот ) (10 слайд)
- Что вы можете рассказать об этом животном? (Ответы детей)
- О еноте нам прочтет стихотворение …………….
Енот
Юркий маленький зверёк
Полосатый поперёк.
Тёмно-желтый мех на нём,
Мы — ЕНОТОМ назовём!
-Ребята послушайте , а кто же это за зверь? (11слайд)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - ….
(Ответы детей: лиса)
- Ну, об этом животном знают все. Давайте вспомним, какая она?
- …………… прочтет нам стихотворение
Лиса
Это что там за краса?
В кустиках сидит лиса.
Здесь добычу стережет -
С места долго не сойдет.
Эта хитрая плутовка
Схватит жертву очень ловко,
Отнесет ее в нору
И лисятам даст еду.
-Хорошо. Молодцы!
- Кто же это? (Ответы детей: косуля) (12 слайд)
-Кто может рассказать об этом животном?
Косуля
Вот промчалась точно пуля,
Мимо стройная косуля.
Грациозна и нежна,
И стремительна она.
Прежде здесь они не жили.
Их в леса к нам запустили,
И теперь они живут,
Травку сочную жуют.
- Что-то мне страшно идти дальше в лес. А вам? (Ответы детей) (13слайд)
- Ну тогда идем дальше.
- Кто на своей голове
Лес носит? (Ответы детей: лось)
- ………… расскажет нам о нем.
Лось
Лось - рога ветвистые
Да копыта быстрые.
Головой качая, он
Задевает небосклон.
-Идем дальше? (Ответы детей) (14 слайд)
Веток хруст в лесу,
То тут, то там.
Ищет жёлуди...
(Ответы детей: кабан)
-А, что вы знаете, а этом животном?
- Нам о нем расскажет ……………
Кабан
Опускается туман,
Просыпается кабан.
Роет землю у реки,
Точит острые клыки.
Физкультминутка
-Ребята, молодцы. Мы узнали всех животных, которые встречались нам на пути.
- А сейчас мы с вами узнаем, какие птицы живут в нашем заповеднике.
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
Ответ: Цапля (15 слайд)
Это старый наш знакомый,
Он живёт на крыше дома,
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.. (аист)
(Ответы детей аист) (16слайд)
Высоко летаю,
Всех птиц забиваю. (Ответы детей коршун)
(17слайд)
- Верно.
Еще есть такая птицы: Как поползень.(18слайд)
- А сейчас я хочу вам рассказать об насекомом, которое занесено в красную
книгу.
А, о коком насекомом пойдет речь, вы узнаете из загадки. (19 слайд)
***
Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел.
(Ответы детей: бабочка)
- Верно это бабочка махаон.
(20слайд)
-Это бабочка Махаон, которая занесена в красную книгу. Давайте все вместе
повторим ее название.
-Как вы думаете , а почему животных заносят в красную книгу? (Ответы детей:
Редких животных заносят в красную книгу.)
(Учитель)
В красную книгу заносятся данные обо всех животных и растениях, которые
нуждаются охране и защите человека.
Ребята давайте соберем из шаблонов бабочку. Шаблоны лежат на столе. (Дети
выполняют задание). (21 слайд)
- У вас вышли прекрасные бабочки. Давайте подарим их нашим гостям.
(23слайд)
IV. Подведение итогов занятия
-Вам понравилось наше путешествие?
- Давайте вспомним, о каких животных мы сегодня узнали? (Ответы детей:
лиса, кабан, косуля, лось, енот, барсук). А как называется бабочка, о которой
мы сегодня узнали и которая занесена в красную книгу? (Ответ детей: махаон)
- Молодцы! Вы сегодня ответили на все вопросы, соблюдали правила
поведения в заповедники, рассказали о животных нашего края.