Конспект урока "Свобода совести" 9 класс


Урок обществознания в 9 классе
«Свобода совести»
Цель:
Создать организационные, научно-методические, информационные
условия развития критического мышления посредством включения в
образовательный процесс.
Развивающие задачи:
- формировать навык коммуникативной и дискуссионной культуры;
-дать толчок для последующей, углубленной мысли учащихся, наедине с
собой, заставить задуматься;
Воспитывающие задачи:
- формировать межконфессиональную и межэтническую толерантность,
уважение к существующим религиям;
- формировать интернационализацию ценности жизни по нормам добра,
заложенным в философии мировых религий;
-формировать осознанность нравственного поведения.
Образовательные и дидактические задачи:
- развивать рефлексивное мышление;
- учить формулировать проблемы, аргументировать свою точку зрения;
Креативная задача:
Создать образовательный продукт самостоятельно.
( схема, сравнительный вывод, список законодательной базы)
Тип урока:
Урок предъявления нового материала с элементами
лабораторно - практической работы.
Образовательная технология: технология критического мышления.
Методы обучения: работа в группах
Критерии успешности:
1.Выступление в группах.
2.Защита версий.
3. Рефлексия.
План работы:
1.организация занятия.
2. работа в группах.
3. Защита выработанных версий.
4. Обсуждение.
5. Создание образовательного коллективного продукта.
6. Рефлексия.
I. Организация занятия. Актуализация.
Дидактическая цель: Подготовить учащихся к работе на уроке,
определить вместе с ними задачи, которые
необходимо решить на уроке, направить
к цели познавательную деятельность учащихся.
Вызвать интерес к проблеме урока.
-Приветствие.
- Обратите внимание на этот сосуд
-красив не правда ли
- При красоте внешней хочется верить и во внутреннюю красоту
-Так и человек наполняет свою души и выбирает чем ее наполнить.
- и только от вас будет зависеть: чем вы ее наполните сегодня
Пусть это будут высшие категории нравственности, о которых мы
говорили на прошлом уроке
Совесть благородство и достоинство-
Что такое совесть?
А как вы понимаете Что такое свобода совести?
( называют
- Сегодня мы и поговорим с вами о свободе совести в юридическом
смысле.
В результате нашей деятельности мы должны попытаться ответить на
вопросы:
1. Что такое вера?
2. В чем притягательная сила религии и в чем ее гуманистический
смысл?
3. Что такое свобода совести?
4. В чем состоит забота государства о соблюдении прав человека на
свободу совести.
На ваших столах информация которая вам поможет в работе.
Желаю плодотворного взаимодействия.
1 группа3. Задание в группе:
Проанализируйте источники:
А) учебник « Обществознания стр. 267-268
«Что такое религиозное верование»
Б) Текст №1 « Государство и религия»
В) Учебник «Человек» стр. 166-169
И ответьте на вопросы
-Какие аспекты имеет слово «вера»?
-Может ли человек прожить без веры?
- Что такое религиозная вера?
Истинная вера рождается в душе каждого человека
Обратите внимание на таблицу в ней отражены основные религии и
численный состав верующих
О чем говорят данные цифры?
Чем же притягивает к себе религия?
В чем ее притягательная сила?
2 группа
2. Задания в группе:
Проанализируйте источники
А) Учебник стр. 268-269
« В чем притягательная сила и гуманистический смысл религии»
Б) Статью из газеты.
И ответьте на вопросы:
- Раскройте гуманистический смысл религии;
-В чем притягательная сила религии?
В подтверждение данных слов давайте еще раз обратим внимание на
этические ценности мировых религий
И посмотрим что же в них общего заложено.
3 группа
Задание группе:
Проанализируйте этические ценности мировых религий
и выявите, что в них общего?
- Что общего в этических принципах крупнейших мировых и
национальных религий?
- Какой общий принцип в них заложен?
- Заложены ли в их основе идеи вражды?
Любая религия , будь то мировая или национальная учит нравственной
чистоте, порядочности, совестливости.
Мы знаем массу примеров положительного воздействия религии на
духовно-нравственную жизнь многих верующих
Может ли с вашей точки зрения религиозная вера оказать
отрицательное воздействие на человека?
- Как в этом случае защититься? Кто поможет . Государство.
Стр. 51 школьникам о праве
-Давайте с вами рассмотрим заботу государства о защите прав как
верующих так и тех кто не принимает религию.
4 группа
Задание в группе:
Проанализируйте отрывки из международных законов и законов
Российской Федерации о свободе слова и ответьте на вопросы:
-Что такое свобода совести?
- Составьте список документов, отражающих суть этого понятия.
- В чем заключается забота государства о соблюдении прав граждан.
- Кто ответственен за выбор верить или не верить?