Встреча с кружевницей и поэтессой Мокиевской Лидией Андреевной «Кружевница-зима»


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида№11»Сказка»
Вологодская область, г. Белозерск
«Кружевница-зима»
Встреча с кружевницей и поэтессой
Мокиевской Лидией Андреевной
Подготовила
Максимова Елена Алексеевна
воспитатель первой категории
Г. Белозерск
2015 год
Задачи: Познакомить детей с кружевоплетением как видом народного
декоративно-прикладного искусства. Учить детей эмоционально
воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; учить
замечать изобразительно-выразительные средства; развивать образность речи
детей.
Содержание занятия:
Показываю детям вологодское кружево, спрашиваю, знают ли дети, что это
такое? По ходу небольшой беседы уточняю представление детей о
кружевоплетении. Спрашиваю, у кого мамы или бабушки занимаются
рукоделием?
Представление жительницы нашего города Мокиевской Лидии
Андреевны, мастера по плетению вологодского кружева, автора книги
детских стихов.
Показываем кружева изготовленные Л.А. Мокиевской.
Эти кружева плетут из тончайших белых ниток с помощью специальных
инструментов – коклюшек.
Демонстрируется процесс плетения кружев.
- Как вы думаете, для чего нужны, такие кружева? (ответы детей)
Да, кружевные воротнички, оборки, жилеты, делают одежду красивой,
праздничной, нарядной.
Сейчас мы с вами любуемся вологодским кружевом, оно называется
так по имени города Вологда, в котором вот уже много-много лет
замечательные мастерицы делают знаменитые на весь мир кружева. Если
всмотреться в кружевной узор, можно увидеть чудесные цветы, листья,
бабочек и многое другое. Это белоснежные кружева напоминают морозные
узоры на окне.
-Что есть у зимы такого, чего нет у другого времени года (Снег).
-Как его можно назвать по-другому? (Снежок, снежинка, снежная пурга).
-Когда лежит много снега, это называется…(Сугроб).
-Когда падает много снега…(Снегопад).
-А если ветер, снег метет, вьюжит…(Метель, вьюга, пурга).
-Что происходит со снегом? Он может…(Сыпаться, падать, таять, кружиться,
танцевать).
-Покажите пальчиками в воздухе как снег кружиться, как снег падает, как
снег сыплется.
Дети читают отрывок стихотворения Л.А.Мокиевской «Первый снег».
(Выразительное чтение стихотворения, беседа).
Л.А. Мокиевская:
-О чем рассказывается в стихотворении?
-Как вы думаете, какая погода была накануне?
-Какими словами в стихотворении сказано о снеге, как он падает?
-Как вы думаете, какое настроение было у Нади, когда она сидела дома?
-Скажите, а какое настроение у человека, когда он видит такую картину – все
вокруг покрылось снегом?
-Как Надя собралась на улицу?
-Надя ловила снежинки на ладошку, что происходило со снежинками?
-А вы ловили когда-нибудь на рукавичку снежинки? Они не тают и можно
рассмотреть снежинку.
Подберите слова, чтобы сказать о снежинках. Какие они? (хрупкие,
красивые, нежные, блестящие узорные).
-Что, делают снежинки? (Летят, порхают, кружатся, падают).
Мы с вами тоже с нетерпением ждем, когда же пойдет снег, а его все нет и
нет.
Воспитатель:
Давайте нарисуем красивые снежинки нежные узорные похожие на
вологодское кружево.
Дети рисуют снежинки по представлению.
Авторская разработка.
Список использованной литературы:
1. Алексеева М.М. Методика развития и обучения родному языку
дошкольников / М.М.Алексеева, В.И.Яшина. – М.,2000.
2. Струнина, Е.М. Основные направления работы по развитию речи
дошкольников / Е.М. Струнина, О.С. Ушакова // Опубликовано в сб.:
Развивающее образование - многоступенчатая система. Замысел.
Реализация. Перспективы Ч. I./ Отв. ред. Л.Е.Курнешова; научн. ред. -
проф. В.Т.Кудрявцев. - М., 2003.