Методическая разработка игры ЧТО? ГДЕ? КОГДА?


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы
«Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23»
(ГБПОУ КИГМ № 23)
Утверждаю
зав. учебной частью
_________Т.И. Батузова
«___»__________2015 г.
Методическая разработка игры ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
для специальности 080214 Операционная деятельность в логистике
курс 2
Москва 2015
Рассмотрено на заседании
предметно-цикловой комиссии
Экономики и коммерческой
деятельности
Протокол № ________
от «___»___________________2015 г.
Председатель ПЦК
______________/Л.А. Акаро/
Разработчик: преподаватель
экономических дисциплин
СОГЛАСОВАНО:
Методист
________________/Е.О. Нун/
«____»___________________2015 г.
Шкилёва О.А
Цель игры: развитие интеллектуальной способности, познавательной и
творческой активности учащихся, понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Задачи игры: расширение знаний учащихся в области логистики;
воспитание ответственности в подготовке мероприятия, организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
1. Правила игры
В игре принимают участие 3 команды по 6 - 8 человек в каждой.
Игра проходит в два этапа.
На первом этапе каждая команда представляет свое название и девиз.
Затем команды показывают домашнее задание: представление своей
профессии.
Интеллектуальный поединок включает в себя ответы на поставленные
вопросы, задачи и происходит между командами, находящимися за игровыми
столами при соблюдении четко установленного фактора времени (одна
пять (в зависимости от задания) минут на размышление). Ответ записывается
на листочке и передается ведущему. Капитан команды, имеющий высший
авторитет у партнеров, выполняет функцию диспетчера: он руководит
обсуждением во время игры, не дает партнерам останавливаться на одном
варианте ответе, заставляет игроков прислушиваться к каждому мнению. Он
же имеет право выбрать одну версию из нескольких, а при отсутствии версий
берется отвечать сам.
На втором этапе командам предлагается выполнить интерактивный тест и
кроссворд.
2. Ход игры
1 этап
Приветствие команд
Жюри будут оценивать оригинальность представления команды, девиз и
конечно же выбранное название.
Домашнее задание
Командам предлагается показать домашнее задание.
Вопросы (оцениваются по 1 баллу за правильный ответ)
1. Логистика, обеспечивающая процесс производства продукции,
выполнения работ (производственная).
2. Абсолютный показатель доходности (прибыль).
3. Точка, после достижения которой, предприятие начинает получать
прибыль (безубыточности).
4. Те, кто принимают верные решения, умеют удерживать
производственный процесс в рамках составленного графика при
воздействии на него различных факторов (кадры).
5. Цены, которые не меняются в течение всего срока действия контракта
(твердые).
6. Поток, который образуется в результате транспортировки и
складирования сырья, полуфабрикатов и готовых изделий
(материальный).
7. Характеристика транспорта (надежность).
8. Способствует сохранению качества продукции, материалов, сырья
(склад).
9. Доход, который определяется как разница между выручкой от продаж
и условно-переменными издержками (валовый).
10. Вид транспорта, обеспечивающий высокую скорость доставки и
самый короткий путь следования (воздушный).
11. Это операция формирования на поддоне грузовой единицы и
последующее связывание груза и поддона в единое целое
(пакетирование).
12. Представляет собой наносимое на упаковке каждого грузового места
обозначение, содержащее данные, необходимые для надлежащей
перевозки и сдаче груза получателю (маркировка).
13. Применяются для хранения навалочных и сыпучих грузов (бункеры).
14. Запасы, предназначенные для непрерывного снабжения продукцией
потребителя в случае непредвиденных обстоятельств (гарантийные).
15. Деревянный поддон со стандартным размером 1,2 х 1 м, используемый
для более удобного перемещения продукции (паллет).
16. Используются для хранения наливных грузов (резервуары).
17. Установление оптимальных норм затрат труда (нормирование).
18. Представляет собой затраты рабочего времени на производство
единицы продукции в натуральном выражении (трудоемкость).
19. Постепенное перенесение стоимости основных фондов в процессе их
эксплуатации на произведенный продукт (амортизации).
20. Цены на услуги (тарифы).
Задание головоломка (оценивается по 5 баллов за правильный ответ)
Представьте, что вы работаете логистом в крупной логистической компании
и ждете письмо с очень важным сообщением от ваших партнеров, суть
которого должны сообщить руководству. Письмо приходит, но с очень
странным форматом. Задача команды разгадать, что же было написано в
письме. В письме всего 8 слов, выписывайте их и составьте фразу.
Если команда справится с заданием, то получит 10 баллов.
Головоломка 1.
я
Ф
ч
с
С
и
т
ь
б
ю
ж
э
ъ
х
з
щ
ш
г
н
а
У
р
о
К
ь
к
е
я
Л
О
Г
И
С
Т
И
К
И
й
ы
Н
в
а
Л
к
п
и
б
р
о
л
е
ч
с
у
к
е
л
я
К
а
к
А
у
в
ы
й
й
у
З
д
б
л
т
о
д
Т
у
Ц
к
м
Д
а
и
т
ь
к
е
А
л
д
ш
р
о
л
Р
с
И
т
ь
к
я
ч
к
п
и
и
П
п
а
и
т
ь
к
А
в
О
ч
к
п
б
ю
п
а
и
м
А
а
м
н
о
л
я
Н
п
Н
к
у
в
й
х
ъ
з
ж
а
С
л
д
ш
р
о
ь
С
ч
А
т
ь
к
я
ч
к
п
и
м
Ы
п
а
и
т
ь
к
П
м
Л
п
а
и
ь
к
е
я
ч
к
п
и
б
ю
п
а
и
О
у
Ь
а
м
н
л
я
ф
ц
к
у
в
ы
й
х
ъ
з
ж
Р
т
Н
л
д
ш
о
ь
т
и
п
р
н
е
а
м
и
ч
с
к
п
Ы
т
ь
к
я
ч
к
п
и
б
ю
е
ч
с
у
к
е
е
а
Е
ч
к
п
б
ю
п
а
и
т
ь
д
б
л
т
о
д
н
л
к
у
в
й
х
ъ
з
ж
э
ю
л
д
ш
р
о
л
н
О
Б
Л
А
С
И
т
т
т
К
А
Д
Р
Ы
а
ь
Э
Т
О
Ответ: «Функциональные области логистики это – запасы, склад, транспорт,
кадры».
Головоломка 2
В
с
п
р
о
е
н
г
ш
т
л
л
г
ч
а
с
т
ь
ю
т
С
п
ф
й
з
д
п
а
и
т
ь
к
е
я
ч
к
п
и
б
ю
Е
п
а
и
т
ь
к
е
я
ч
к
п
и
б
ю
п
а
и
т
ь
Х
а
м
н
о
л
я
ф
ц
к
у
в
ы
й
х
ъ
з
ж
э
ю
б
л
д
ш
р
о
ь
т
и
п
р
н
е
а
м
и
ч
с
а
м
к
у
и
н
ф
о
р
м
а
ц
и
о
н
н
а
я
в
п
е
ы
й
к
а
м
с
в
у
ц
ы
ч
я
ф
й
ь
б
ю
ж
э
х
ъ
з
щ
г
о
т
р
н
е
п
и
т
ь
п
а
в
ы
ф
ц
Л
а
ч
Я
с
м
и
т
ь
р
п
а
к
е
н
о
т
и
с
а
О
у
ц
В
и
ь
о
г
ш
в
и
д
о
в
ш
н
е
е
п
б
Г
а
в
Л
а
п
р
н
е
к
с
о
г
ш
л
д
щ
з
ж
э
И
б
в
Я
а
п
е
н
г
ц
ы
ч
я
ы
у
ю
ж
э
х
ъ
С
ш
п
Е
р
о
л
о
г
и
с
т
и
к
и
м
с
ч
я
и
Т
ь
й
Т
ц
у
к
а
в
ы
ф
с
ч
я
м
и
т
р
п
е
И
н
т
С
р
н
е
к
у
в
а
с
м
и
п
р
т
о
р
н
К
ш
й
Я
ц
к
е
н
г
ш
щ
з
х
ъ
э
ю
ж
д
б
л
А
ь
ф
я
ч
с
м
и
т
ь
б
ю
э
ж
д
л
о
р
п
а
в
ы
й
ц
у
к
е
н
е
о
т
ъ
е
м
л
е
м
о
й
е
н
г
Ответ: «Информационная логистика является неотъемлемой частью всех
видов логистики».
Головоломка 3.
р
н
е
к
у
в
а
с
р
и
р
е
с
у
р
с
о
в
т
о
в
с
е
х
й
ц
р
н
е
к
у
в
а
с
а
п
р
н
е
ц
а
п
р
н
е
Г
з
х
ъ
э
ю
ж
д
б
л
н
г
ш
щ
О
б
л
д
ш
р
Л
у
к
е
в
и
д
о
в
п
р
о
л
д
Б
ф
ы
в
а
п
А
п
р
р
н
е
к
у
в
а
с
я
ч
ы
Е
э
ъ
х
з
щ
В
а
п
р
н
е
к
б
л
д
ш
р
о
н
С
р
о
г
н
е
Н
б
л
д
ш
р
о
а
п
р
н
е
а
н
П
б
л
д
ш
р
А
и
п
е
н
з
а
д
а
ч
а
с
м
к
Е
й
м
р
н
к
Я
ч
е
г
щ
а
п
р
н
е
ч
с
у
к
Ч
р
н
е
к
у
в
а
с
з
х
ъ
э
ю
ж
д
б
л
т
о
И
ь
о
м
и
н
и
м
и
з
а
ц
и
ю
б
л
д
ш
р
о
Т
з
х
ъ
э
ю
ж
д
б
а
п
р
н
е
к
е
н
г
ш
щ
Ь
м
и
т
р
п
р
н
е
к
у
в
а
с
з
х
ъ
э
ю
ж
д
а
п
р
н
е
з
х
ъ
э
ю
ж
д
б
л
а
п
р
н
е
к
л
о
г
и
с
т
а
а
п
р
н
е
р
н