Презентация "Деятельность как способ существования людей" 10 класс скачать


Презентация "Деятельность как способ существования людей" 10 класс

Подписи к слайдам:
Урок обществознания в10 классе профильный уровень
  • Подготовила учитель обществознания
  • МОУ «Вейделевская СОШ»
  • Хохлова Елена Леонидовна
Деятельность как способ существования людей Цель:
  • конкретизировать понятие «деятельность»
  • как специфически человеческую форму
  • взаимодействия с окружающим миром
План :
  • Сущность и структура деятельности
  • Потребности и интересы
   Сравните два определения:
  • «Деятельность — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя».
  • «Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».
Деятельность
  • Развитие общества -результат деятельности человека
  • Деятельность – это проявление активности.
  • Деятель – это человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности
  • Поведение животных
  • Что отличает?
  • Поведение человека
  • Инстинкт - приспособление
  • Разумная деятельность – преобразование.
  • Деятельность сообразуется с целью
Сущность и структура деятельности
  • Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность
  • Объект — это то, на что она направлена
  • может быть человек, группа людей, организация, государственный орган.
  • могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.
Сущность и структура деятельности
  • Субъект деятельность
  • Объект деятельности
  • -человек
  • -группа лиц
  • -организация
  • -государствен-ный орган
  • Предметы
  • Природные материалы
  • Сферы и области жизни людей
Структура деятельности
  • Цель
  • Задачи
  • Средства
  • Орудия труда и предметы труда
  • Действия
Цель Средства достижения Результат
  • Цель Средства достижения Результат
  •  Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
  • Средства – это предметы труда, орудия труда, технологии
  • Результат – это итог, продукт деятельности
  • Деятельность состоит из действий
  • Хорошо
  • Плохо
  • Хорошо
  • Плохо
Ваше отношение к выражению:
  • «Цель оправды-вает средства».
ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ
  • Как вы думаете, что побуждает человека к деятельности? Для чего?
  • Прочитайте притчу:
  • «Старательный дровосек честно собирал хворость, ему хорошо платили и хвалили за трудолюбие. Только одно от него скрывали: хворост шёл на костры инквизиции, где сжигали людей.»
  • О чем притча?
  • Человек всегда должен осмысливать свои поступки, предвидеть их последствия, знать, что получится в результате – добро или зло
Что движет человеческой деятельностью?
  • Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию.
  • Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.
  • (Биологические потребности, Социальные потребности, Идеальные потребности )
  • Убеждения Интересы
К каким группам потребностей относятся данные высказывания?
  • Аристотель: «Все люди от природы стремятся к знанию».
  • Г.Белль: «Сон прекрасен тем, что уравнивает человека и животное».
  • Ю.Нагибин: «Если определить его главную устремленность – он всегда кому-то помогал…Помогать было его призванием»
Словарь (стр. 171):
  • Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию.
Мотивы (стр.171): Мотивы (стр.171): Словарь (стр. 171):
  • Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.
Виды потребностей: Виды потребностей (стр. 171): Пирамида Маслоу: Проверь себя:
  •   1) В чем заключается социальная сущность деятельности?
  • 2) Какова структура деятельности?
  • 3) Что такое субъект и объект деятельности?
  • 4) Как связаны между собой цель, средства и результат деятельности?
  • 5) Каковы мотивы деятельности?
  • 6) Как соотносятся потребности и интересы?
Домашнее задание:
  • Прочитать параграф 17, стр168-174