Классный час "Азбука безопасности"


Классный час «Азбука безопасности»
Цели:
Расширить знания детей о правилах поведения пешехода в условиях улицы.
Учить детей различать дорожные знаки.
Развивать навыки практического выполнения правил уличного движения.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, презентация
Комплект дорожных знаков.
Жезл регулировщика.
Макет “зебры” на полу в классе, руль водителя для организации игр.
Фрагменты фильма «Азбука дорожной безопасности»
Актуальность темы:
По статистике примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате
их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:
1. Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест -35-40%
2. Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или
других препятствий, мешающих обзору – 25-30%
3. Неподчинение сигналам светофора – 10-15%
4. Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5-10%
Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?
Как не допустить рост ДТП с участием школьников?
Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть
учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения
должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность,
систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные
занятия. Таким и является данный классный час.
Ход классного часа
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, -
Над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой. (слайд 1)
- Сегодня мы проведем классный час, на котором будем изучать азбуку безопасного
поведения на дороге. Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не
подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно
быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с
дорожными знаками, сигналами светофора, встретимся с регулировщиком, инспектором
ГИБДД. А в конце урока вы станете участниками викторины. Чтобы верно ответить на ее
вопросы, будьте внимательными. Итак, начинаем изучать Азбуку безопасности и начнем
сначала. Интересно, где и как возникли правила дорожного движения? Ответить на эти
вопросы поможет нам умная тетушка Сова. (слайд 2)
Продолжаем разбираться дальше. (слайд 3,4)
Вот мы и узнали много интересного. Проверим какие вы были внимательные.
Отгадайте про какие знаки рассказывают следующие стихотворения.
1. Знак «Дети»
Я хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. (слайд 5)
2. Знак «Движение пешеходов запрещено»
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг,
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено. (слайд 6)
3. Знак «Велосипедная дорожка»
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет. (слайд 7)
4. Знак «Пешеходный переход»
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру
Знай, что только переход
От машин тебя спасет. (слайд 8)
5. Знак «Остановка общественного транспорта»
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка. (слайд 9)
6. Знак «Переезд со шлагбаумом»
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор. (слайд 10)
Ребята, кто знает как правильно переходить дорогу? ( По пешеходному переходу)
Правильно. Послушайте советы тетушки Совы. (слайд 11)
А что делать, если вы находитесь на перекрестке и по близости нет светофора? Давайте
узнаем у тетушки Совы как быть? (слайд 12)
- Посмотрите: постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой
Как волшебник, постовой,
Все машины одному
Подчиняются ему.
(Входит отец ученика в одежде регулировщика, с жезлом, в фуражке)
- Встаю я вместе с солнышком
И позже всех ложусь.
Я на посту ответственном
Все время нахожусь.
Старайся быть внимательным,
Спеши, не торопясь,
Чтоб случая несчастного
Не числилось у нас.
Идут спокойно граждане,
Течет машин поток.
И если все по правилам,
Не слышен мой свисток.
Здравствуйте, ребята. Я регулировщик, управляю дорожным движение при помощи
своего жезла. Если я стою на дороге к вам лицом или спиной, то движенье запрещено,
если боком, то движенье разрешено, а если мой жезл поднят вверх внимание. Давайте
немного потренируемся. Представим себе, что мы на проезжей части … (игра)
Молодцы, хорошо у вас все получилось. Уважаемый постовой, давайте проверим наших
ребят, как они усвоили все знания, которые сегодня получили. Проведем небольшую
викторину.
Внимание на экран. Первый вопрос. (слайд 13-21)
1. Под какой цифрой правильно расположены сигналы светофора? (1)
2. Какой цифрой обозначен знак «Пешеходный переход»? (2)
3. Какой из этих знаков запрещает движение на велосипеде? (2)
4. На каком рисунке дети нарушают правила поведения на дороге? (2)
5. Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? (3)
6. Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда потом? (1)
7. Кто идет правильно: бабушка или внук? (2)
- Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня на уроке мы
подружились с правилами дорожного движения, с регулировщиком, с дорожными
знаками. Продолжим наше знакомство с правилами дорожного движения на следующем
классном часе.