Презентация "Духовно-нравственное воспитание младшего школьника посредством театрализации"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Духовно-нравственное воспитание младшего школьника посредством театрализации      

Цель проекта:

формирование и развитие духовно-нравственных качеств личности и навыков нравственного мировоззрения посредством театрализации

Задачи проекта:

  • создать условия для раскрытия духовной одаренности ребёнка и его личностных качеств;
  • приобщать детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям, знакомить с Православной культурой;
  • формировать нравственную позицию личности;
  • сплотить коллектив детей и родителей.

Ожидаемые результаты:

  • нравственное развитие ребёнка, а именно положительные изменения в его духовно-нравственном мире;
  • сохранение духовного здоровья детей;
  • организация и участие детей в разнообразных видах деятельности творческой направленности;
  • эмоциональная отзывчивость ;
  • сплочение коллектива детей и их родителей.

Что такое театрализация?

  • творческая активность людей, направленная на достижение жизненной духовной цели;
  • органическое сочетание реальности, связанной с духовно-нравственными ценностями людей и художественностью, заключённой в эмоционально-образном материале.

Содержание проекта

1 - 2 год «В гостях у сказки»

  • патриотизм
  • милосердие, доброта
  • справедливость
  • искренность, честность
  • любовь, забота
  • трудолюбие, бережливость

Содержание проекта

3 год

«Литературные страницы»

  • семейные ценности
  • любовь к окружающему миру, своей Родине
  • добро, милосердие, помощь ближнему
  • толерантность, терпение
  • честность, справедливость

Содержание проекта 4 год

«Мудрость библейской притчи»

  • добрые дела и добродетель
  • милостыня и сострадание
  • смирение и гордость, прощение и обида
  • умножение добрых качеств
  • усердие, оказание помощи страждущим
  • любовь к ближнему

План реализации

I. Подготовительный этап - сентябрь

  • проведение рекламной акции по привлечению педагогов, родителей, детей к участию в проекте;
  • создание творческой группы;
  • подбор и изучение литературы по теме проекта;
  • постановка цели и задач, составление плана работы;
  • анкетирование родителей;
  • совместная деятельность педагога с детьми и родителями.

План реализации

II. Основной этап реализации октябрь - апрель.

  • приобретение и изготовление реквизитов;
  • участие в социальных акциях и муниципальных творческих мероприятиях;
  • активизация работы с детьми и их родителями, педагогами;
  • проведение театрализованных мероприятий;
  • изготовление альбомов по произведениям собственного сочинения с нравственной направленностью;

План реализации

II. Основной этап реализации октябрь - апрель

  • работа мультипликационного клуба
  • «Добрый Экран»;

  • проектная и исследовательская деятельность;
  • прикладное творчество;
  • анализ результатов, внесение корректив;
  • обогащение развивающей среды.

Социальное взаимодействие

Детско-юношеский центр «Перспектива»

ДОД

«Станция юных техников»

Фольклорный кружок «Истоки духовности»

Ассоциация мастеров «Радуга»

Дом-интернат,

Школа-интернат

КЛАСС

План реализации

III. Заключительный этап (май)

  • обобщение результатов работы (в форме презентации) и их анализ на педсовете, методическом объединении, родительском собрании;
  • праздник – отчёт;
  • защита проектов и исследовательских работ;
  • Фотоотчёт.

Ресурсное обеспечение программы

Вид ресурсов

Перечень действий

Информационные

Рекламно – разъяснительная работа среди учителей, родителей, учащихся.

Кадровые

Создание инициативной группы: учителя, обучающиеся, родители .

Нормативно –правовые

Гражданский кодекс РФ, Закон РФ «Об Образовании», «Основы законодательства РФ о культуре».

Утверждение программы духовно-нравственного воспитания на педсовете школы.

Утверждение план мероприятий по реализации программы.

Программно - методические

Подборка литературы в школьной библиотеке и создание медиатеки по духовно – нравственному воспитанию школьников через театрализацию.

Материально – технические

См. таблицу «Материально-технические ресурсы».

Риски реализации программы

Риск

Пути преодоления

Сопротивление педагогического коллектива

Убеждение в необходимости духовно-нравственного воспитания школьников через театрализацию.

Препятствие родителей

Проведение разъяснительной работы. Соблюдение принципа добровольности.

Препятствие родителей – сектантов

Внимательное, доброе отношение к этим семьям. Согласование плана проекта, репертуара.

Источники:

  • Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: http://prezentacii.com
  • При создание шаблона использованы Яндекс картинки: http://images.yandex.ru