Технологическая карта урока "Три кита в музыке. Песня, танец, марш" 1 класс

Технологическая карта урока музыки
Ход урока
Тема урока
«Три кита в музыке. Песня, танец, марш».
Цель урока
контроль знаний и умений, выявления степени усвоения изученного материала.
Задачи
1. создание условий для развития РЕГУЛЯТИВНЫХ, личностных,общекультурных, коммуникативных, учебно-
познавательных УУД
2. использование обучающимися творческих возможностей
3. уметь анализировать элементарные музыкальные жанры, определять их на слух, вокально и
пластически интонировать их.
4. прививать культуру общения, умение слушать друг друга, в ответственность за результаты
коллективного труда, эмоциональную открытость, артистичность, самостоятельность, интерес
к предмету.
Планруемый
результат
обучения, в том
числе и
формирование
УУД
Познавательные УУД: умение ставить цель, умение систематизировать, анализировать
предлагаемую учебную ситуацию, нетрадиционное решать учебную ситуацию.
Коммуникативные УУД: умение работать в команде, умение совместно представлять результат
работы, умение петь в ансамбле, умение исполнять хореографические движения в группе.
Регулятивные УУД: умение соблюдать условия и правила работы; самооценка, взаимооценка,
понимание предназначения элементарных музыкальных жанров, понимание роли музыки в жизни
людей.
Личностные УУД: культура общения, умение слушать друг друга, в ответственность за результаты
коллективного труда, эмоциональную открытость, артистичность, самостоятельность, интерес к
предмету.
Основные
понятия
Элементарные жанры в музыки: песня, танец, марш.
Межпредметные
связи
Музыка, риторика
Ресурсы
Учебник «Музыка» (авт.Ригина), Музыкальный центр;
Альбомные листы;
Фломастеры, маркеры;
Оценочны карты (ватманы);
Оценочные листы;
Авторучки.
Этапы урока
Формируемые
УУД
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Орг. момент
Личностные УУД
Мотивация к
учебной
деятельности,
включение в
учебную
деятельность на
личностно-
значимом
уровне.
Высказывание
Интрига. Обращение к ученикам:
- Ребята, вы зашли в кабинет
музыки и обратили внимание на
необычную обстановку
(Приложение № 1). Как вы
считаете, что нас ожидает сегодня
на уроке?
Слово учителя:
-Парты поделены на три группы.
Как вы думаете, что нам
необходимо сейчас сделать?
На столах стоят сигналы: стол -
песня; стол - танец, стол - марш.
Мотивация к учебной деятельности,
включение в учебную деятельность на
личностно- значимом уровне.
Высказывание предположений.
Класс поделился на три команды.
Первоначаль-
ное выявление умения определять песню,
танец, марш на слух.
предположений
Учебно-
познавательны
е: строить
предположения,
анализируя
внешнюю
ситуацию;
самопроверка
имеющихся
знаний (выбор
места согласно
звучащему
жанру).
Коммуникатив
ные:
Высказывать
свои суждения.
Для каждого из вас будет звучать
мелодия какого - либо жанра.
Ваша задача - пройти и сесть за
тот стол, музыка которого будет
звучать.
Целеполагание и
мотивация
Коммуникативные
УУД:
Анализировать
сложившуюся
ситуацию.
Высказывать
собственные
предположения
(навык
монологической
Смыслообразующий диалог.
Слово учителя:
- Сегодня мы завершаем изучение
темы «Три кита в музыки». Как
вы считаете, какая основная
задача стоит перед нами на уроке,
который подводит итог такой
интересной теме?
-Конечно, одна из задач -
Возможные ответы ребят:
- Проверить себя, хорошо ли мы различаем
эти жанры.
Возможные ответы ребят:
речи).
Личностные УУД:
Создание
проблемной
ситуации, в
результате чего
обучающиеся
самостоятельно
выдвинут цели
урока в виде
гипотез.
Учиться
работать в
команде.
проверить свои знания по теме,
которой посвящено было много
уроков. Но мы поделились на
команды, поэтому какая ещё
задача перед нами стоит?
Слово учителя:
- Вы правы. Нам предстоит
проверить свои знания, умения
необычным способом, мы будем
учиться работать в команде: быть
активными, подчиняться лидеру,
четко выполнять свою роль,
соблюдать общие интересы,
проявлять внимание друг к другу,
проявлять уважение и терпение
друг к другу, проявлять чувство
локтя, быть всем как один.
Учитель на доске прикрепляет
цели урока и правила работы в
команде (можно через
пентаграммы).
- Мы будем соревноваться, придумывать что-
то интересное. Главное, что мы в своей
команде должны быть вместе. Вместе
выполнять задания, решать поставленные
задачи.
Актуализация
знаний
Выявления
уровня
сформированн
ости знаний,
умений и
навыков,
проверка
уровня
сформированн
ости у
обучающихся
общеучебных
умений
Познавательные:
Понимание
роли
музыкальных
жанров в жизни
людей.
Коммуникативные:
взаимодействие