Совершенствование навыков чтения


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Кемеровский профессионально-технический техникум
СТАТЬЯ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ
Подготовила:
преподаватель английского языка
Невзорова Оксана Степановна
г. Кемерово
2015
Чтение является важным разделом в современных учебно-методических
комплексах по дисциплине «Иностранный язык» на всех этапах обучения.
Раздел «Чтение» оценивает умение читать. Поэтому важно научить не просто
механическому чтению и переводу, а научить извлекать нужную информацию
из текста, составлять монологические высказывания.
Целью обучения в системе профессионального образования являются
следующие виды чтения: ознакомительное, поисковое, изучающее,
просмотровое.
1. Ознакомительное чтение чтение с пониманием содержания
прочитанного (reading for gist, skim reading или skimming). Текст прочитывается
как можно быстрее с целью понять основное содержание и общую структуру
или выбрать главные факты.[1]
Для этого вида чтения главным является это умение выделить и понять
ключевые слова. При обучении этому виду чтения необходимо научиться
обходить незнакомые слова и не прерывать чтение, если такое встречается.
Важно научить студентов догадываться о значении ключевых слов из
контекста. При обучении ознакомительному чтению не нужно фокусировать
внимание на грамматических структурах текста и анализировать их. Главное
научить студента умению обобщать содержание текста. Приведем в пример
ознакомительного чтения отрывок из текста темы страноведческого характера.
THE AMERICAN WAR OF INDEPENDENCE
Task: read the text, find the answers to the questions given below.
Прочитать текст и найти ответы на вопросы, приведенные ниже.
Opposed to what was perceived as British oppression colonial leaders held
their first Continental Congress in 1774 in Philadelphia, Pennsylvania. Philadelphia
was a large city in Colonial America at that time founded in 1682 by William Penn, a
prominent statesman.
Among the delegates of the first Congress were men of great fame, such as
George Washington and John Adams, the first and the second President of the USA.
The leaders urged Americans to disobey Great Britain and boycott British trade.
1. What was the main decision of the first Continental Congress?
2. In what way did the decisions of the second Congress influence the
life of the colonies?
3. When was the Declaration of Independence adopted?
4. Who was the commander-in-chief in the American War of Independence?
5. How long did the American War of Independence last?
2. Изучающее чтение чтение с полным пониманием прочитанного
(reading for detailed comprehension или reading for detail). Этот вид чтения
предполагает полное и точное понимание всех основных и второстепенных
фактов, их осмысление и запоминание. Студент должен уметь оценить,
прокомментировать, пояснить информацию, сделать из прочитанного вывод.
Предполагается, что для овладения этим видом чтения студент должен уметь
догадываться о значении слов по контексту, понимать логические связи в
предложении и между частями текста. [1]
Также приведем пример заданий темы страноведческого характера:
«Государственное устройство Великобритании».
Задание №1. Прочитать и перевести отрывок из текста «Монархия в
Великобритании»
Задание №2. Найти в тексте интернациональные слова и словосочетания
и дать русский эквивалент.
Задание №3. Соотнести русские и английские эквиваленты:
Задание №4. Выберите правильное слово или словосочетание.
Задание №5. Отметьте верные утверждения:
3. Поисковое и просмотровое чтение с извлечением необходимой
информации (reading for specific information или scanning).[1]
Цель поискового чтения – найти полезную информацию.
Поисковое чтение подразумевает поиск конкретных ключевых слов, и
нахождение по ним той части текста, где содержится необходимая информация.
Овладение технологией поискового чтения осуществляется в результате
выполнения предтекстовых, текстовых и после текстовых упражнений.
Предтекстовые упражнения направлены на устранение возникающих
трудностей при работе с текстом. Текстовые задания направлены на решение
определенных познавательно-коммуникативных задач в процессе чтения.
После текстовые упражнения необходимы для проверки понимания
прочитанного текста.
Поисковое чтение.
Примерный принцип работы студентов с заголовком перед чтением
любого текста.
1. Внимательно нужно прочитать заголовок и выделить в нем
ключевое слово (чаще всего оно выражено существительным).
2. Далее следует просмотреть текст, и обратить внимание на то, как
часто встречается выделенное доминирующее слово заголовка в тексте.
3. Следующий этап – найти слова-заместители для доминирующего
слова и всего заголовка.
4. Заключительным этапом работы является использование
синонимических слов.
Текстовый этап содержит следующие пункты:
просмотреть текст и сказать, для какой категории читателей он
может представлять интерес и почему;
отметить в тексте места, дающие ответы на предложенные вопросы.
Послетекстовый этап:
следует зачитать из текста факты, которые относятся к теме…;
подчеркнуть в тексте определенные термины.
При обнаружении необходимой информации цель поискового чтения
может быть достигнута.
Упражнения для обучения поисковому чтению.
1. Определите тему или проблему текста.
2. Прочитайте текст и найдите в нем ответы на поставленные
вопросы.
3. Найдите в тексте основной аргумент в пользу заголовка.
4. Найдите в тексте фрагменты, посвященные указанной теме.
5. Если есть рисунок, назовите фрагмент, где он используется.
6. Составьте план текста, разделив его на части.
7. Выскажите свое мнение о содержании текста.
Приведем пример реализации поискового чтения при изучении
профессионально направленной темы «Шасси».
Exercise 1. Before reading the text "Chassis" look through the vocabulary.
Перед тем, как прочитать текст, ознакомьтесь с вокабуляром.
Exercise 2. Translate the following word combinations into Russian.
Перевести словосочетания на русский язык.
Exercise 3. Read the text and find the meaning of the underlined words.
Прочитать текст «Шасси» и найти значение выделенных слов.
Exercise 4. Say yes or no. Подтвердите или опровергните приведенные
фразы.
Exercise 5. Put the word combinations into the order they are mentioned in the
text. Поставьте словосочетания в том порядке, в котором они упомянуты в
тексте.
Exercise 6. Answer the questions. Ответьте на поставленные вопросы.
Exercise 7. Сomplete the sentences. Закончите приведенные предложения.
Exercise 8. Describe how the automobile chassis changed according to the
text. Описать, как изменилось шасси, согласно тексту.
Exercise 9. Give your opinion on whether the automobile chassis are more
improved nowadays. Как вы думаете, современные шасси более совершенны в
сравнении со своими предшественниками?
Чтение, как и любая другая форма письменного или устного общения,
требует большой практики. При самостоятельном чтении студенты должны
широко опираться на свой речевой опыт. Научить студентов поисковому
чтению – значит научить практическому владению языком в профессиональной
деятельности, привить навыки и умения.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная литература
1) Коротких, Г.И. Пособие по английскому языку для студентов
экономических факультетов университетов и институтов /Кемеровск. гос. ун-т.
Кемерово, 2010. 219 с.
2) Голубев, А. П. Английский язык [Текст]: учеб. пособие допущенное
для студ. сред. проф. учеб заведений / А.П. Голубев, И.Б. Смирнова,
Н.В.Балюк.- 3-е изд., стереотип. М.: ИЦ «Академия», 2010. 336с.
[Допущено МО РФ].
3) Шляхова, А.В. Английский язык для студентов
автомобилестроительных специальностей средних профессиональных учебных
заведений: учеб. пособие/В.А. Шляхова. М.: Высшая школа, 2012. 120 с.: ил.
[Допущено МО РФ].
Дополнительная литература:
4) Kavanagh, M. English for the automobile industry / M. Kavanagh.
OxfordUniversity Press, 2008. 79c.
5) Murphy, R. English grammar in Use / R. Murphy. Cambridge University
Press, 2009. 379c.
6) Гнивенко, А.В. Современный автомобиль как мы его видим: учебник
английского языка / А.В. Гнивенко. М.:Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2009.
461с.
7) Музланова, Е.С., Кисунько Е.И. Английский язык. Экспресс-репетитор
для подготовки к ЕГЭ. Грамматика и лексика / Е.С. Музланова, Е.И. Кисунько.
М.: АСТ, 2010. – 192с.
8) Сахарова, Н.С. Современное автомобилестроение: учеб пособие по
англ. языку для автотранспортных специальностей / Н.С. Сахарова.
Оренбург, 2009. – 110с.