Презентация "Нравственный выбор в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Нравственный выбор в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»

Для чего, собственно, создан человек?

«Человек создан для

счастья, как птица для

полёта».

«Человек создан для

счастья, только счастье

не всегда создано

для него».

«Слепой музыкант» - повесть

Писатель предлагает поразмышлять и ответить на вопросы:

  • Что такое счастье?
  • Где его границы?
  • В чём его смысл?
  • Повесть впервые
  • опубликована в 1886 году.

Перед писателем стояла сложная задача

Показать духовное обновление обиженного судьбой человека, показать его горький, тернистый путь к осознанию своего предназначения.

Сюжет повести – 2 повествования

  • О том, как слепорождённый мальчик тянулся к свету, к активной жизни.
  • Это история о том, как подавленный личным несчастьем человек поборол в себе пассивное страдание, сумел обрести себя, нашёл место в жизни и сумел воспитать понимание, сочувствие ко всем обездоленным.

На что автор обращает внимание в начале повести? Почему так подробно описывает …?

Автор ярко и проникновенно описывает внутреннее предчувствие беды молодой матери, её слёзы. «…ребёнок родился слепым».

В доме Попельских об этом узнают спустя много дней, после

визита доктора. На диагноз врача

мать с грустью тихо ответит: «Я знала давно.»

Рождение слепого ребёнка – это трагедия, боль и матери, и всей семьи, и, конечно, ребёнка.

  • Что с ним будет в этом злом, равнодушном и к здоровым людям мире?
  • Как сложится его жизнь?
  • Многое будет зависеть от людей, которые будут окружать, принимать участие в жизни такого человека.

Какие люди войдут в жизнь Петруся?

Дядя Максим Яценко

Инвалид, но искалеченный в сражениях. Несчастен, наказан судьбой. Найдёт смысл жизни в воспитании Петра. Убедит мать, что не надо жалеть мальчика, его надо учить преодолевать трудности, жить полнокровной жизнью.

Когда впервые в жизни мальчика происходит контакт с миром природы?

  • К концу третьей в жизни мальчика зимы.
  • При описании весеннего пейзажа автор использует множество сонорных и гласных звуков, в результате проза становится певучей. «Для слепого мальчика весна врывалась в комнату только своим шумом. Он слышал, как бегут потоки весенней воды…, ветки бука шептались за окнами…, ударяя по стёклам,…весенняя капель…»
  • Но гармонии слепого мальчика с природой нет…
  • Как воспринимает природу мать?
  • Всеми чувствами, испытывая огромное наслаждение.

Кто открыл для Петра чарующий мир музыки?

Музыка Иохима, игравшего на дудке, потрясла мальчика. Она передавала живые чувства простого человека. Пётр мог часами сидеть и слушать Иохима. В музыке простого конюха мальчик открыл для себя жизнь народа, красоту родной земли.

Как произошла встреча Петра и Эвелины?

«Поражённая внезапностью печального открытия, маленькая женщина не удержалась на высоте своей солидности, и, превратившись вдруг в огорчённого и беспомощного в своём открытии ребёнка, она горько и неутешно заплакала».

Объяснение в любви Петра и Эвелины. Что такое любовь для Петра? Знал ли он о ней?

Пётр с детских лет знал, что такое любовь. Это была любовь – жалость матери, мудрая любовь дяди Максима и как само собой разумеющееся – любовь Эвелины. Но признание Эвелины наполнило его новым нежным чувством.

«Он сжал её маленькую руку в своей…Сам он показался себе могучим и сильным. А она представилась плачущей и слабой. Тогда под влиянием глубокой нежности, он привлёк её одной рукою, а другой стал гладить её шелковистые волосы».

Пётр проходит трудный жизненный путь: обретение смысла жизни, любви, признания. Как пришло к нему признание?

  • Перед Петром стояла проблема выбора: смириться и страдать или бросить вызов судьбе?
  • Пётр выбрал путь поисков, приведший его сначала к странствиям с нищими, а затем к приобретению самого себя как музыканта и человека. Глаза его остались незрячими, а душа исцелилась, прозрела. И за это судьба ему подарила огромное творческое и человеческое счастье: умную. Добрую, любящую жену, сына, родившегося зрячим, талант пианиста и композитора.

Напишите сочинение-рассуждение.

«Человек создан для счастья, как птица для полёта».

Так ли это?

Примеры для доказательства возьмите из произведений В.Г.Короленко «Парадокс» и «Слепой музыкант».

Интернет – ресурсы:

http://img-fotki.yandex.ru/get/5302/svetlera.1a5/0_575f2_1aec6711_L.png

свеча

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/793/77793315_large_1107399.png

угловая виньетка с листьями

http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377701.png

глобус

http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/66124276.3b/0_69b6d_c8e1d3f3_M.png

книги

http://poem.in.ua/media/images/pero-l.png

перо, чернильница