Ученики на Учителя.com


План-конспект "Чехов «Злоумышленник», «Размазня»" 7 класс

УРОК № ДАТА:
Тема: В.Ч А. П. Чехов «Злоумышленник», «Размазня»
Цели урока:
• Углубить представление учащихся о комическом (сатира, юмор) в литературе,
формировать у учащихся навыки анализа сатирического рассказа;
• воспитание духовности, нравственности учащихся;
• формировать у учащихся умение критически мыслить, анализировать,
систематизировать и оценивать информацию, формировать умение работать с
текстом, развивать устную речь учащихся.
Ход урока
Вступительное слово учителя: Совсем недавно мы познакомились с личностью
А.П. Чехова и окунулись в его творчество, прочитав рассказ «Хамелеон». Сегодня
мы продолжим знакомство с Чеховым, так как урок литературы будет посвящен его
рассказам «Злоумышленник», «Размазня», которые, я надеюсь, вы прочитали к
сегодняшнему уроку.
Постановка целей урока.
Вы знаете, что Чехов был профессиональный писатель и профессиональный врач. Он
умел видеть в людях и обыденных вещах смешное так же, как врач видит болезнь у
своих пациентов.
Чехов-писатель лечил людей смехом. Он говорил: «Трудно за юмором угнаться.
Иной раз погонишься за юмором да такую штуку сморозишь, что самому тошно
станет. Поневоле в область серьёза лезешь. Тогда человек станет лучше, когда вы
покажете ему, каков он есть…» Эти слова являются эпиграфом к нашему уроку
III. Работа по рассказу «Злоумышленник».
1. Беседа по вопросам.
– Как объяснить название рассказа? (Замыслил злое дело. Злой умысел.)
– Виновен ли Денис?
– Каково содержание статьи 1081?
– Знал ли виновный (Денис), что может произойти с поездом?
– Один ли Денис занимался отвинчиванием гаек?
– Справедливо ли следователь обвиняет крестьянина во лжи?
2. Задание: Просмотр видеофильма (Перед нами тщедушный мужичонка,
измученный работой и нищетой, недоимками (долгами барину) и несправедливостью
старосты («А что староста набрехал в учете…»).
Допрашивает его широкоплечий, сытый, ухоженный мужчина. Есть пословица:
«Сытый голодного не разумеет». И не может этот благополучно устроившийся в
жизни чиновник понять мужика, его нужду, а больше всего не может понять, что
гайки отвинчиваются им не по злому умыслу, а по незнанию.)
– Что должно измениться, чтобы поступок Дениса был невозможен? (Во-первых,
дать простым людям элементарное образование, элементарные знания, тогда
придет и понимание опасности. Во-вторых, создать такие условия жизни, чтобы
были «свинец» и «пуля», о которых говорит следователь, то есть изменять условия
жизни.)
– Какое чувство вызывает этот рассказ? (Чувство горечи, сожаления: мужик будет
наказан, но он не понял и не поймет, за что наказан.)
Вывод. Читатель не смеется потому, что нет ничего смешного, только грустно,
горько становится от всего увиденного и услышанного. «Грустно видеть, как много
страдания и тоски и нужды на Руси». (И. А. Бунин.)
II Рассказ “Размазня»
1 Слово учителя:
Рассказ «Размазня» опубликован в 1883 году в юмористическом журнале «Осколки»
№8 под псевдонимом А. Чехонте.
2 Чтение рассказа «Размазня»
3 Словарная работа
Размазня
• 1 Жидкая каша. Гречневая размазня.
• 2 Вялый, нерешительный человек (разг. Пренебр.).
• 3 О чем-нибудь неопределенном, неотчетливом, неясно выраженном (неодобр.)
Написал какую-то сентиментальную размазню.
Синонимы: баба, зюзя, кисель, кисляй, кислятина, маменькин сынок, мокрая курица,
мямля, недотепа, нюня, рохля, слабак, слабачка, слизняк, слюнтяй, слюнтяйка,
теленок, тряпка, тюфяк, хиляк, хлюпик, шляпа.
Гувернантка
(франц.gouverner — управитель) — нанятая воспитательница детей в семье. В
отличие от няни воспитывает детей более старшего возраста и занимается с ними
определенными учебными предметами (прежде всего, иностранным языком).
Церемонный
1 Торжественный и чопорный. Церемонный поклон.
2 Склонный к церемониям, жеманный. Церемонный человек.
Горничная
Служанка, в обязанности которой входили уборка комнат и другие домашние
работы, но не стряпня.
Сюртук (франц. Surtout-широкая верхняя одежда). Мужская двубортная одежда с
длинными почти до колен полами, в талию, обычно с отложным воротником.
Merci (франц.) Благодарю
Анализ рассказа.
• Найдите в тексте портретную характеристику главной героини.
• Каковы намерения рассказчика в разговоре с гувернанткой?
• Как ведет себя герой по отношению к гувернантке? На самом ли деле он является
бессердечным?
• Найдите подтверждения в тексте тому, что герой сочувствует Юлии Васильевне.
• Что в поведении гувернантки не нравится главному герою? Почему его охватила
злость?
• Получилось ли преподать урок Юлии Васильевне?
Теория литературы
• Юмор — особый вид комического, изображение героев в смешном виде. В отличие
от сатиры, юмор — смех веселый, добродушный, помогающий человеку
освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков.
• Ирония —особый вид комического, осмеяние, насмешка. При иронии
отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.
• Сатира — особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных
сторон жизни, изображение их в нелепом, карикатурном виде.
• Сарказм — особый вид комического, язвительная насмешка, высшая степень
иронии, когда негодование высказывается вполне открыто.
• Гротеск —литературный прием, соединение реального и фантастического,
создающее абсурдные ситуации, комические несоответствия.
Какой из перечисленных видов комического вы увидели в рассказе А.П. Чехова
«Размазня»?
6 Понятие в литературе «маленький человек»
Это человек невысокого социального положения и происхождения, не одаренный
выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но при этом
добрый, никому не делающий зла, безобидный.
7 Тест. Внимательно ли я читаю?
1. Как зовут главную героиню рассказа А.П. Чехова «Размазня»? Юлия Владимировна
2. Сколько стоит месяц работы гувернантки? 30 рублей
3. В течение какого времени работала гувернантка? 2 месяца
4. Сколько раз её рабочие дни выпадали в праздники? 3 раза
5. Сколько дней у гувернантки болели зубы? 3 дня
6. Сколько дней Юлия Владимировна занималась только с одной Варей? 4 дня
7. Сколько рублей вычел герой из жалования гувернантки за разбитую чашку с
блюдечком? 2 рубля Сколько рублей вычел герой из жалования гувернантки за
порванный сюртучок Коли? 10 рублей
8. Сколько рублей рассказчик приготовил в конверте? А сколько заплатил? 80 рублей,
11 рублей
8 Подведение итогов урока.
9 Домашнее задание: Выполнить тест по рассказам А.П. Чехова.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: