Презентация "Русские народные сказки" 5 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Русские народные сказки

  • Урок литературы
  • в 5 классе
  • Учитель русского языка
  • и литературы
  • МБОУ «Будоговищенская ООШ»
  • Белёвского района Тульской области
  • Добрыднева Елена Викторовна
  • 2012 г.

  • Цель урока: Познакомить школьников с основными типами сказом, некоторыми изобразительно-выразительными средствами, встречающимися в сказках.
  • Задачи:
  • Образовательные:
  • развить представление о сказке;
  • показать особенности жанра сказки;
  • дать представление о систематизации сказок.
  • Развивающие:
  • развивать творческое мышление, активность учащихся;
  • развивать навыки работы с учебником, выразительного чтения, пересказа;
  • совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.
  • Воспитательные:
  • привить любовь к слову, повысить интерес к русской литературе;
  • воспитывать бережное отношение к родному языку.
  • способствовать воспитанию добрых чувств.

  • Русские
  • народные
  • сказки

  • Иван Билибин. Баба Яга. Иллюстрация к русской народной сказке
  • «Василиса Прекрасная»

  • Иван Билибин. Иллюстрация к русской народной сказке
  • «Морозко»

  • Иван Билибин. Иллюстрация к русской народной сказке
  • «Лиса и волк»

  • В.М. Васнецов. «Иван-царевич и серый волк»»

Сказка -

  • Это занимательный рассказ о
  • необыкновенных, часто
  • фантастических
  • событиях и приключениях.

Типы сказок:

  • Сказки о животных
  • Бытовые сказки
  • Волшебные сказки

Композиция –

  • Композиция –
  • построение произведения,
  • взаимозависимость его
  • частей.

  • Присказка – шутливая прибаутка,
  • не связанная с сюжетом:
  • В тридевятом царстве,
  • в тридесятом государстве снег горел,
  • соломой тушили,
  • много народу покрушили,
  • тем дела не порешили.
  • Присказка

Зачин - начинает повествование:

  • Зачин - начинает повествование:
  • «Жили-были старик со
  • старухой…».
  • «В некотором царстве, в
  • некотором государстве
  • жили – были…».
  • «В тридевятом царстве, в
  • тридесятом государстве
  • жил-был…».
  • Зачин

Концовка – завершает сказку

  • Концовка – завершает сказку
  • «Стали они жить-поживать и добро наживать»,
  • «Устроили они пир на весь мир, и я там был,
  • мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало…»

«добрый конь»,

  • «добрый конь»,
  • «серый волк»,
  • «красна(я) девица»,
  • «добрый молодец»,
  • «чисто(е) поле»,
  • «зелено вино»,
  • «красавица писаная»
  • Характерные элементы сказок:
  • Эпитет – это образное определение
  • предмета:

Троекратное повторение эпизодов:

  • Троекратное повторение эпизодов:
  • с тремя змеями бьется на Калиновом мосту Иван-царевич,
  • трех прекрасных царевен спасает Иван в подземном царстве).

Традиционные художественные средства выразительности:

  • Устойчивые сочетания слов:
  • «пир на весь мир»,
  • «идти куда глаза глядят»,
  • «(бежать) во весь дух»,
  • «ниже плеч буйну голову повесил»,
  • «(говорит) человеческим голосом»,
  • «и такая красивая, что ни в сказке сказать,
  • ни пером описать»,
  • «скоро сказка сказывается, да не скоро дело
  • делается»,
  • «долго ли, коротко ли…»

Слова с уменьшительно-

  • Слова с уменьшительно-
  • ласкательными суффиксами:
  • беленький,
  • сестрица,
  • Аленушка,
  • Настенька,
  • зернышко
  • маленький и др.

  • Сказка-ложь,
  • да в ней намёк -
  • добрым
  • молодцам
  • урок!
  • Спасибо!

Использованные интернет-ресурсы:

  • http://pedsovet.su/load/321-1-0-37912
  • http://vse-skazki.ru/images/stories/Izobradzeniya_iz_skazok/Narodnie_skazki/r/russkie/Ckazka_o_lagushke_i_bogature.jpg
  • http://www.licey.net/lit/istok/magic
  • http://www.hobbitaniya.ru/rusnarod/rusnarod358.php
  • http://referat.mirslovarei.com/d/465643/
  • http://linda6035.ucoz.ru/

Использованная литература:

  • В мире литературы. 5 кл.: Учеб.хрестоматия для общеобразовательных заведений. В 2 ч. Ч.1/Авт.-сост. А.Г. Кутузов, В.В. Леденва, Е.С.Романчева, А.К.Киселев. – М.: Дрофа, 1995.
  • Литература. Начальный курс. 5 кл.: Учебник-хрестоматия для общеобразоват. Учреждений. В двух частях. Ч.1/Авт.-сост. М.А.Снежневская, О.М. Хренова. – 4-е изд., доработ. – М.: Мнемозина, 2001.
  • Универсальные поурочные разработки по литературе: 5 класс. –М.: ВАКО, 2009.
  • Я познаю мир: Детская энциклопедия: Литература/Авт.-сост. Н.В. Чудакова – М.: АСТ –ЛТД,1997.