Конспект урока "Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества" скачать


Конспект урока "Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества"

Тема: Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества.
Цель: рассказать о роли книги как о духовном завещании одного поколения
другому; показать устройство и оформление книги: обложка, титул, форзац,
сноски, оглавление; рассказать о создателях книг: автор, редактор, корректор,
наборщик; рассказать о жизни и деятельности первопечатника Ивана
Фёдорова, дать понятие литературы.
Ход урока
1 Литература как учебный предмет.
1)- Как назывались в начальной школе уроки, на которых вы учились читать? (чтение)
- Чему вы ещё учились, что делали на этих уроках?
- На наших уроках мы тоже будем читать книги, но наш предмет будет называться
литература. Что это такое?
Слово «литература» пришло к нам из языка древних римлян латинского. В переводе
оно означает «написанное». Запишем в тетрадях: Литература (лат.) – «написанное».
Всё написанное можно разделить на несколько частей. Можно выделить литературу
научную и художественную.
литература
научная художественная
изучает законы рассказывает о жизни человека
развития приро- и природы, о чувствах мыслях
ды и общества и желаниях многих поколений
людей
2) Книга и её компоненты.
Учитель рассказывает о компонентах книги и показывает их на примере учебника
литературы 5 класса. Учитель говорит о создателях книги и учащиеся называют авторов
учебника, художника, выходные данные учебника, его оформление. Запись в тетрадь:
Выходные данные – это сведения, которые размещаются на последней странице
книги. В них указывается, кто работал над книгой, каким тиражом она издана и в
какой типографии напечатана.
Рассмотрим оглавление книги. Какие имена вам уже знакомы, а какие вы видите впервые?
В какой последовательности расположены разделы? (в хронологической от древности к
современности)
2 Роль книг в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного
поколения другому.
1) Рассказ учителя .
2) чтение учебника стр. 3-5;
4) вопросы и задания стр. 5-6. + (см. метод пособие Ерёмина 5 кл. стр. 30-31).
3 Рефлексия. Что нового мы узнали сегодня на уроке? С кем познакомились?
4 Д/з.