Презентация "Подруга жизни - басня" 5-6 класс скачать бесплатно

Презентация "Подруга жизни - басня" 5-6 класс


Подписи к слайдам:
Подруга жизни –басня.

Разработала презентацию учитель русского и литературы МБОУ-СОШ№15 города Армавира Ивченко Татьяна Вячеславовна

  • Подруга жизни –басня.

  • Эллада - мать искусств, за это ей хвала.
  •  
  • Из греческих земель и басня к нам пришла.
  •  
  • От басни многие кормились, но едва ли
  •  
  • Они до колоска всю ниву обобрали.
  •  
  • Доныне вымысел - свободная страна,
  •  
  • Не вся захвачена поэтами она.

Лафонтен

Известные басни Лафонтена

  • Волк и Пёс
  • Волк и Цапля
  • Волк и ягненок
  • Волк, Коза и Козленок
  • Волк-пастух
  • Ворон и лисица
  • Воры и осёл
  • Голубка и муравей
  • Два Козлика
  • Два осла

  • Эзоп (Áisopos), древнегреческий баснописец 6 в. до н. э. По преданию, Э. был фригийцем, вольноотпущенником, служил при дворе лидийского царя Креза и погиб насильственной смертью в Дельфах. Биографические сведения о нём легендарны. Ему приписывались сюжеты почти всех известных в античности басен. Краткие записи их собираются с 4—3 вв. до н. э., в многочисленных поздних рукописях (10— 15 вв.) сохранилось свыше 300 басен с краткими "моралями". Идейная концепция эзоповской басни скептична и пессимистична; персонажи (главным образом животные) откровенно условны; повествование сжато и прямолинейно; язык прост и близок к разговорному. Сюжеты Э. составили основной фонд сюжетов европейской лит. басни от Федра и Бабрия до Ж. Лафонтена и И. А. Крылова.

  • .

Крылов Иван Андреевич

  • русский писатель, баснописец, журналист. Родился в семье армейского офицера, выслужившегося из солдат. Детские годы прошли на Урале и в Твери (ныне Калинин). Рано узнал материальные лишения, ещё подростком вынужден был поступить на службу подканцеляристом. Переехав в Петербург (1782), был мелким чиновником в Казённой палате. Отсутствие систематического образования восполнял самостоятельным изучением литературы, математики, французского и итальянского языков. В 14 лет написал комическую оперу "Кофейница" (1782), в которой живо изобразил нравы провинциальных крепостников. В 1786—88 созданы комедии "Бешеная семья", "Сочинитель в прихожей", "Проказники", высмеивающие пустоту и развращённость столичного дворянства, и трагедия "Филомела", направленная против деспотизма. В 1789 К. предпринял издание журнала "Почта духов", в котором печатал свои сатирические письма, смело обличавшие пороки дворянского общества, злоупотребления бюрократического аппарата.

  • Автор. Москва начала 19-го века. Книжная лавка. Незнакомец, выйдя из экипажа, пошел по улице, остановился у книжной лавки. Звякнул колокольчик, дверь отворилась, и он вошел. Подойдя к прилавку, незнакомец попросил книгу «Эзоп.Басни».
  •  
  • Продавец. Интересуетесь баснями Эзопа, милостивый государь?
  •  
  • Крылов. Да, и весьма. Позвольте представиться, Крылов Иван Андреевич.
  •  
  • Автор. Продавец, забыв о приличиях, стал в упор рассматривать человека лет 35, высокого, с грузной фигурой.
  •  
  • Продавец. Выражаю вам свое почтение, сударь. Я знаком с вашими пьесами и баснями, занятно. Жаль, что басни не всегда пригодны для детского чтения, хотя и поучительны.
  •  
  • Крылов. Напротив, я видел, как читают мои басни дети. Им понятен смысл, интересен короткий занимательный сюжет, где мало описаний и много диалогов. Героев обычно несколько, поэтому их легко запомнить, особенно главного, который выражает мою основную идею. Басни чем-то напоминают сказки: дикие животные, птицы, рыбы, предметы в них разговаривают и действуют, как в сказках. Дети любят разыгрывать басни, подражать их голосам. К басням легко рисовать картинки. Многие басни смешны, с помощью смеха легко довести до детского ума мысль о вреде дурных привычек и свойств человеческого характера. Так-то, сударь…Мне пора, до свидания.

  • Басня - это короткий нравоучительный рассказ в стихах или прозе, в котором заключен иной, скрытый аллегорический смысл. Герои басни - животные, растения, предметы, люди. Они олицетворяют собой определенные качества: Волк - жестокость, жадность, грубость. Лиса - хитрость, лицемерие. Осел - тупость, невежество. В басне в начале или в конце есть нравоучительный вывод, главная мысль басни - мораль.

  • 1
  •  
  • 3
  • 2
  •  
  •  
  •  
  • 4
  • 6
  •  
  •  
  • 5
  •  
  •  
  •  
  • Б
  • А
  • С
  • Н
  • О
  • П
  • И
  • С
  • Е
  • Ц
  • Б
  • А
  • С
  • Н
  • Я
  • К
  • Ы
  • Л
  • О
  • В
  • Л
  • И
  • Ц
  • Т
  • В
  • Р
  • Е
  • И
  • Е
  • Ю
  • М
  • О
  • Р
  • А
  • Л
  • Л
  • Е
  • Г
  • О
  • Р
  • И
  • Я

  • 1. Человек, пишущий басни.
  • 2. Вид литературного произведения.(басня)
  • 3. Иносказательное изображение предмета, явления с целью наиболее
  • наглядно показать его существенные черты.
  • 4. Веселая и добродушная насмешка
  • 5. Известный русский баснописец XIX века.(
  • 6. Перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления

  • Задание 1:Отгадайте, о каком герое басни Крылова идёт речь?
  • Игра "Знатоки басен".
  • «Лето красное пропела»;
  • «То к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет…»;
  • «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать.»;
  • «От радости в зобу дыханье спёрло»;
  • «И кончил подвиг тем, что сам попал в полон»;
  • «Слушает да ест»;
  • «Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье»;
  • «Слона-то я и не приметил»;
  • «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»;
  • «Лишь были б жёлуди: ведь я от них жирею».

Инсценировка басни «Ворона и лисица»

  • У. Какие герои басен здесь зашифрованы?
  • – и – и – а о – ё – – о – ь – а – о – о – е – в – – – – у – а – е – – т – е – о – а
  • .
  • Конкурс "Угадай-ка"

  • Физкультминутка
  • Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте)
  • Поглядеть, который час (повороты влево, вправо).
  • Раз, два, три, четыре (хлопки в ладони над головой).
  • Мышки дёрнули за гири (руки вниз, приседание).
  • Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).
  • Убежали мышки вон (бег на месте).

  • Перед вами 2 игровых поля. На одном – строчки из басен, на другом – названия басен.
  • Лото
  • 7. Мартышка и очки.
  • 2. Ворона и лисица.
  • 4. Демьянова уха.
  • Стрекоза и муравей.
  • 6. Лебедь, щука и рак.
  • 3. Слон и моська.
  • 8. Мышь и крыса.
  • 5. Квартет.
  • Лето красное пропела.
  • С ним была плутовка такова.
  • Соседка, перестань, срамиться.
  • Я три тарелки съел.
  • Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
  • А воз и ныне там.
  • А проку на волос в них нет.
  • Сильнее кошки зверя нет.

  • Отгадайте, что здесь перепутано?
  • "Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукушки глаз не сводит".
  • Д. Надо: "к дереву подходит, с вороны глаз не сводит".
  • У. "Как, милый Кочеток, поешь ты громко, важно!"
  • Д. Надо: "Петушок".
  • У. "Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз впряглись".
  • Д. "Взялись".
  • У. "Ворона гавкнула во все воронье горло".
  • Д. "Ворона каркнула".
  • У. "Мартышка к старости слаба ушами стала".
  • Д. "Глазами".
  • У. ""Соседка, перестань срамиться" – ей бабка говорит".
  • Д. "Шавка говорит".
  • "Путаница"

  • За что же, не боясь греха,
  • Кукушка хвалит Петуха?
  • За то, что хвалит он Кукушку.

  • У сильного всегда бессильный виноват

  • “А Васька слушает, да ест”

  • “А вы друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь”

  • “Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, а сапоги тачать пирожник”

  • “От радости в зобу дыханье спёрло”

  • “Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться”

Язык басен И. А. Крылова очень богат афоризмами. Они меткие, образные. Употребляя афоризмы в своей речи, мы делаем её более выразительной и эмоциональной.

  • Язык басен И. А. Крылова очень богат афоризмами. Они меткие, образные. Употребляя афоризмы в своей речи, мы делаем её более выразительной и эмоциональной.

  • Кто не слыхал его живого слова?
  • Кто в жизни с ним не встретился своей?
  • Бессмертные творения Крылова
  • Мы с каждым годом любим все сильней.
  • Сокровищница мудрости народной
  • В них людям открывалась до конца,
  • И голос их, прямой и благородный,
  • К добру и правде призывал сердца.
  • Все знал и видел ум певца пытливый,
  • Всего сильней желая одного,
  • Чтоб жили жизнью вольной и счастливой
  • Народ его и родина его.

  • Меня захватывают басни Крылова тем, что …
  • В баснях Крылова, как живые, …
  • Поэт не спешит с моралью …
  • В басне иронично …
  • Секрет басни в том, что …
  • Герои незабываемы, потому что …
  •  

  • Домашнее задание:
  • написать рассказ, похожий на басню,
  • сделать иллюстрацию к любой из басен Крылова
  •  (По выбору учащегося)
  •