Презентация "Зимние забавы" (Тематическое рисование)

Снежная Россия.

• За полем снежным-
• поле снежное,
• Безмерно белые луга,
• Везде молчанье
• неизбежное
• Снега, снега, снега.

Леса вдали чернеют голые-

• Леса вдали чернеют голые-
• ветвей запутанная сеть,
• Лишь ветер песни невеселые
• В них, иней вея, смеет петь.

Но скрылись санки-словно, белая,

• Но скрылись санки-словно, белая,
• Их поглотила пустота,
• И вновь равнина опустелая
• Нема, беззвучна, и чиста.

ТЕМА УРОКА:

• «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
• (Тематическое рисование)

ЦЕЛЬ:

• Составить композицию рисунка по заданной теме, проявляя творчество, оригинальность, самостоятельность.

Образовательные задачи:

• Продолжить дальнейшее знакомство с жанром «пейзаж»;
• Познакомиться с выдающимися русскими художниками, рисующими зиму, и их картинами

Развивающие задачи:

• Развивать зрительные и пространственные представления детей;
• Учить правильному составлению композиции рисунка;
• Поощрять самостоятельность, выразительность, оригинальность композиции

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к родной природе, восхищение ее красотой;
• Воспитывать уважение к людям искусства и их творческим работам

Летом и осенью, зимой и весной прекрасна, неповторима и многолика русская природа. Во все времена она служила источником вдохновения писателям и поэтам, композиторам и художникам.

• зимушка-зима

• Волшебная зимняя сказка

Неповторимая и загадочная зима.

• Природа-это книга мудрости. Она учит и воспитывает нас непосредственно ежедневно и глубоко.

Пейзаж-это жанр изобразительного искусства, где художник отражает красоту и прелесть родной природы. А. Пластов «Первый снег»

• Снег чистый и белый.
• Нежность и свежесть первого снега. Художник выбрал неяркие краски: снежинки сыплются с серо-сиреневого неба, мерцают на фоне светло-коричневой стены. Вместе с ребятами мы невольно вскидываем голову вверх и радуемся первым нежным снежинкам.

• И. И. Шишкин «Зима»

Здесь зима иная. Это не первенец снежной зимы-чистый, пушистый, белый, а старый, слоистый снег, который обдували ветры и подтачивала оттепель. Он потускнел. Природа словно задумалась. Все застыло в неподвижности, кажется, что мороз сковал даже звук.

• Здесь зима иная. Это не первенец снежной зимы-чистый, пушистый, белый, а старый, слоистый снег, который обдували ветры и подтачивала оттепель. Он потускнел. Природа словно задумалась. Все застыло в неподвижности, кажется, что мороз сковал даже звук.

• М. Кирсанов «Зима»

Но цвет снега не всегда такой.

• А Саврасов. Зимний пейзаж.

• И. Шишкин. На севере диком.

Иным будет зимний пейзаж, твое настроение и цвет снега, если на него упадет солнечный луч. Н. Крымов «Зима»

• Работа этого художника ослепляет своей желтизной(желтый цвет художники называют «теплым»). Два цвета-теплый и холодный оказались соседями.Два противоположных контрастных цвета очутились рядом. От этого контраста каждый стал еще выразительнее.

Б. Кустодиев «Морозный день»

• В картину вложено ликование красок, вся ширь и прелесть милой природы, богатство и щедрость русской души, характер народа. В такой яркий зимний день хорошо дышится и гулять весело!

• Без слов, на языке красок художник рассказал нам о молчаливом споре, который ведут свет и тень, солнце и мороз.
• Любуясь многоцветием снега, мы почувствовали, что русская зима-наша родная зима!

Творческая выставка: «Мы рисуем зиму» ТЕМА УРОКА:

• «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
• (Тематическое рисование)
• Выбор сюжета:
• Мы лепим снеговика.
• Мы катаемся на санках, лыжах, коньках.
• Мы строим снежный город.
• Мы играем в снежки.

Критерии оценки:

• Работа соответствует теме урока.
• Правильность изображения предметов.
• Интересное композиционное решение.
• Аккуратность выполнения работы.
• Самостоятельность и творчество.

Этапы работы:

• Выбор сюжета рисунка.
• Определение положения листа.
• Проведение линии горизонта.
• Намечаем место действия и основные (главные) элементы композиции.
• Детализация (добавляем более мелкие, дополнительные элементы композиции)

КОМПОЗИЦИЯ- «сочинение», «составление» картины.Правильное и красивое размещение элементов на листе бумаги.

• Мир вокруг тебя стал богаче и радостней, а сам ты счастливей, сердце добрей, так как ты научился видеть красоту и прелесть родной природы.