Конспект урока "Приднестровские земли в составе Киевской Руси" 6 класс


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТИРАСПОЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3 ИМ.А.П.ЧЕХОВА»
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ 6 КЛАСС
«ПРИДНЕСТРОВСКИЕ ЗЕМЛИ В СОСТАВЕ КИЕВСКОЙ РУСИ»
подготовила
учитель истории и обществознания
Коновалова Наталья Петровна
Г. ТИРАСПОЛЬ
2017
Тема: Приднестровские земли в составе Киевской Руси.
Тип, вид и форма урока: урок новых знаний; информативно- диалогическая
лекция; фронтальная, парная деятельность.
Планируемые результаты урока:
-предметные: умеют систематизировать материал по теме «Приднестровские
земли в составе Киевской Руси», продуктивно повторять изученное на новом
содержании.
-метапредметные: научаться работать с различными источниками знаний,
мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать информацию, выстраивать
логические цепочки, выявлять причинно- следственные связи.
-личностные: самоопределение осознают необходимость
самосовершенствования; способны адекватно судить о причинах своего
успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, с
наличием интереса к новому, к способу решения учебной задачи;
смыслообразование следуют ценностным ориентирам и смыслам учебной
деятельности на основе сформированности познавательных и социальных
мотивов.
Содержание видов УУД:
-познавательные: постановка и решение проблемы; осуществление поиска
необходимой информации для выполнения учебной задачи; осознанное
построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ
текста учебной задачи.
- регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что
уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;принятие
познавательной цели и её выполнение на основе соблюдения требований
познавательной задачи; ориентирование в различных источниках
информации на основе осмысления поставленной задачи;
- коммуникативные: коммуникативно – речевые действия, направленные на
учёт позиции собеседника (взаимодействие партнёров в паре,
группе);согласованностьусилий по достижению общей цели, осуществление
совместной деятельности при работе в творческих группах.
Цели урока:
1. Сформировать представление о приднестровских землях начала 9 века
2. Уяснить, как шёл процесс включения Приднестровья в состав
Киевской Руси.
Оборудование.
1. Карта «Древнерусское государство».
2. Презентация.
Ход урока.
1.этап. Организационный момент. (На данном этапе урока учитель
проверяет готовность учащихся к уроку, класс делится на три группы)
2.этап. Постановка проблемы. (Проблемный метод обучения).
Учитель. Добрый день. У нас сегодня очень интересный урок. На
сегодняшнем уроке будет раскрыта тема «Приднестровские земли в составе
Киевской Руси». Наши приднестровские земли в составе Киевской Руси!
Правда, очень интересно узнать, а как наши предки жили в этот далёкий
период? И мы сегодня должны доказать следующую гипотезу «История
Приднестровья- это составляющая часть Российской истории».
Прежде чем перейти к нашей новой теме, мы должны проверить пройденный
материал.
3.этап. Проверка изученного материала по теме «Освоение Приднестровья
славянами и становление феодальных отношений». Каждая группа готовит
ответ на один вопрос.
А. Каковы причины и этапы заселения земель Приднестровья славянами в 6-
9 веках?
Б.На каких территориях Приднестровья расселились известные вам
славянские племена?
В. Что писали византийские историки о славянах?
4.этап. Изучение нового материала.
Даты ( необходимо записать в тетрадь).
839 год в Нижнее Приднестровье из Приамурья пришли племена мадьяров.
885 год- тиверцы и уличи отражают поход князя Олега, желавшего
присоединить эти земли к Руси.
900 год Этелькез покоряют печенеги.
969 год - Святослав идёт через Приднестровье на Византию со своей
дружиной.
1116 год – Владимир Мономах присылает своего советника на Дунай, чтобы
восстановить княжескую власть на Днестре и Дунае.
После 944 года в древнерусских летописях тиверцы и уличи уже не
упоминаются.
Первый вопрос. Нашествие кочевников.
С начала 9 века Приднестровье становится оживлённым регионом.
Здесь скрещиваются пути различных кочевых племён. Нижнее течение
Днестра являлось составной частью так называемой Великой степи, которая
протянулась от пустынь Монголии до устья Дуная Именно по этой
территории передвигались племена кочевников их Дальнего Востока в
Европу.
839 год в Нижнее Приднестровье из Приамурья пришли племена мадьяров.
Это были кочевники – скотоводы, враждовавшие с хазарами. Мадьяры
основали на пространствах от Сирета до Днепра, куда входила и южная часть
Приднестровья своё княжество – Этелькез (в переводе - междуречье).
896 год мадьярский князь Арпад уводит свои племена из южнорусских
степей на средний Дунай к западу от Карпат – в Паннонию.
900 год Этелькез покоряют враги мадьяр – печенеги.
Нижнее Приднестровье было поделено на племенные союзы. Во главе
каждого союза (фемы) стоял великий князь, во главе каждого рода- малый
князь.
Левобережье было отдано феме Гиазихопон. Правобережье отдано феме-
Хавуксингила.
Следы пребывания печенегов обнаружены в районах современных сел –
Плоское, Парканы, Сербка, Суклея, Карагаш.
Второй вопрос. Включение Приднестровья в состав Киевской Руси.
До середины X века приднестровские славяне, несмотря на тесные контакты
с Киевом и другими древнерусскими городами, сопротивлялись попыткам
киевских князей подчинить себе Приднестровье.
885 год- тиверцы и уличи отражают поход князя Олега, желавшего
присоединить эти земли к Руси. Но постоянные набеги кочевников на славян
и захват части Приднестровских земель, заставляют поменять политику
жителей Днестровско- Карпатского региона. Теперь они стремятся
заручиться поддержкой Киева.
Киевские князья тоже имели свой интерес на Днестре. Приднестровье
занимало важное стратегическое значение на торговых путях, в том числе на
знаменитом тракте «из варяг в греки».
Ставленники Киева прищли на приднестровские земли с хорошо
вооружёнными боевыми дружинами. Они укрепляли здесь старые и строили
новые города. В городах рядили суды, разбирали споры, собирали налоги,
здесь можно было укрыться и от печенегов.
При киевском князе Святославе Игоревиче в середине X века, большая часть
Приднестровья вошла в состав Киевской Руси.
969 год - Святослав идёт через Приднестровье на Византию со своей
дружиной. Но этот поход закончился поражением.
Третий вопрос. Приднестровье в составе Древнерусского государства.
Восточные славяне, объединённые сильным государством, ядром которого
стали Киевские земли, создали единую древнерусскую народность.
Феодальное государство укрепило экономические, торговые, культурные
связи между различными родственными племенами – кривичами,
древлянами, вятичами и др. Приднестровские славяне – тиверцы , хорваты,
уличи неотъемлемой частью вошли в состав древнерусской народности со
своим языком, бытом, хозяйственным укладом, культурой.
Восточных славян, подданных киевского князя, объединяли общие
политические задачи, в том числе защита своих земель от врагов.
Однако когда власть киевских князей ослабевала, земли Приднестровья
выходили их подчинения.
1116 год – Владимир Мономах присылает своего советника на Дунай, чтобы
восстановить княжескую власть на Днестре и Дунае.
После 944 года в древнерусских летописях тиверцы и уличи уже не
упоминаются.
Славяне Приднестровья являлись составной частью культуры
Древнерусского государства. Но необходимо отметить так же и свои
особенности. Большое влияние на жизнь и быт местного населения
оказывали западные и особенно южные славяне, а также кочевники.
Приднестровские жители находились в сложных и опасных условиях,
постоянно испытывали на себе жестокость и беспощадность степных
кочевников. Военные дружины во главе с посадниками часто приходили на
помощь и отражали грабительские набеги печенегов. Но Киев был далеко, а
кочевники рядом.
Печальная участь постигла множество приднестровских поселений,
подвергшихся нападению кочевников. Уцелевшие жители Днестровско-
Прутских земель покидали городища и сёла. Они бросали свои дома и
семьями уходили на север в лесистые и гористые районы Карпат, где
образовалась Закарпатская Русь, а также на запад, где в Карпатских горах
создавалась Семиградская Русь. Эти переселенцы не считали себя тиверцами
и уличами, они называли себя русинами.
Днестровско- Карпатские земли были окраиной Киевской Руси, поэтому
здесь не сохранились архитектурные памятники, как в Киеве, Новгороде,
Суздале и других центрах Древнерусского государства. Не дошли до нас и
остатки письменности. Христианство, принятое Киевом в 988 году, не сразу
было принято славянами Приднестровья, которые до XI века продолжали
сохранять верность языческим богам.
5.этап. Подтверждение гипотезы. Учащиеся формулируют выводы по проблеме
(гипотезе) урока. (Словесный метод)
6.этап. Закрепление изученного материала.
Кто такие кочевники?
В каких современных сёлах левобережья Днестра обнаружены следы
пребывания печенегов?
Каковы причины включения Приднестровья в состав Киевской Руси в
середине X века?
ТЕСТ.
1. Большая часть Приднестровья вошла в состав Киевской Руси при
князе:
а. Олеге
б. Святославе Игоревиче
в. Владимире Мономахе
2. В древнерусских летописях тиверцы и уличи не упоминаются после:
а. 920 года
б. 944 года
в. 983 года
3. На землях Приднестровья в IX - X веках жили
а. древляне
б. тиверцы
в. поляне
г.дреговичи
д.вятичи
е. уличи
ж. хорваты
(красным цветом отмечен правильный ответ)
7.этап. Домашнее задание.
Бабилунга Н.В., Бомешко Б.Г. История родного края. Учебник для
общеобразовательных учебных заведений.6-7 класс. Тирасполь. 2004 . Страница 53
-59.
8.этап. Рефлексия. Беседа с учащимися об осознанности и актуальности темы урока, о
применении в жизни полученных знаний. Заполнение «Листов успеха».
Литература.
1. Бабилунга Н.В., Бомешко Б.Г.История родного края. Учебник для
общеобразовательных учебных заведений.8-9 классы. Тирасполь, 2005.
2. Город на Днестре. Тирасполь. Фотоальбом. Бендеры, 2007.
3.Городская мозаика. Фотоочерк о Тирасполе. Под ред. Иоржева М.И..Тирасполь,
1993.
4. Очерки истории Тирасполя. Кишинёв, 1967.
5.Полушин В.Тирасполь на грани столетий. Книга первая. Тирасполь, 1995.
6. Полушин В.Тирасполь на грани столетий. Книга вторая. Тирасполь, 1995.
7.Челышев Б.Д. Тирасполь. Кишинёв, 1989.