Контрольная работа по итогам 1 полугодия по истории Казахстана 6 класс


Контрольная работа по итогам 1 полугодия по истории Казахстана 6 класс
Цель: объективная оценка уровня усвоения знаний овладения учебными достижениями
учащихся в соответствии с государственными общеобразовательными стандартами.
Документы, определяющие содержание тестовых заданий:
1. Государственный общеобязательный стандарт начального, основного среднего, общего
среднего образования РК, утвержденного приказом МОН РК от 9 июля 2010года,
№367(ГОСО РК 2.3.4.01 – 2010)
2. Типовые учебные планы начального основного среднего, общего среднего образования
(Приказ МОН РК от 9.07. 2010года, №367)
3. Типовые образовательные учебные программы начального образования ( Приложение 2 к
Приказу МОН РК от 9.07. 2010года, №367)
Темы: «Появление и жизнь древнейших людей», «Палеолит, Мезолит. Неолит, Энеолит»,
«эпоха бронзы», «Саки. Сакское общество», «Андроновская культура».
Спецификация тестов
№ вопроса (1 в)
Проверяемый элемент
18
Появление древнейших людей
Жизнь древнейших людей. Совершенствование орудий труда.
2.1, 3.1
Палеолит, Мезолит. Неолит, Энеолит.
1,2,3,9
Саки. Сакское общество. Расселение саков.
4, 10. 11,
Хозяйство и быт саков.
6, 7, 13
Борьба саков за независимость.
5, 8, 12, 14
Культура саков.
ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕСТА
В качестве измерителя знаний и умений, учащихся за курс первого полугодия в 6 классе по
географии используются тестовые задания. Работа состоит из 12 заданий, они расположены по
нарастающей трудности и разделены на 3 блока.
- Блок А содержит 18 заданий, к каждому из которых даны варианты ответов. При выполнении
этих заданий требуется из предложенных вариантов выбрать один правильный ответ.
- Блок Б содержит 5 тестовых задания открытого типа, к каждому из которых нет вариантов
ответов. При выполнении которых, следует вписать один правильный ответ.
- Блок С содержит 2 задания, при выполнении которых необходимо правильно соотнести ряд
утверждений
Контрольная работа
по истории Казахстана
по итогам 1 полугодия
учени__ 6 класса
_________________
1 вариант
1. ТЕСТ.
1. Найдите лишнее. Сакское общество состояло из групп:
А) воины Б) жрецы В) ремесленники Г) скотоводы и земледельцы
2. Назовите понятие, которому соответствует данное описание: Этот стиль в ювелирном
искусстве саков основан на представлениях, сохранившихся в древних эпосах о происхождении
человека от различных животных:
А) растительный Б) животный В) точечный Г) звериный
3. Как объясняли значение названия «саки» в персидских источниках?
А) Мощные мужчины Б) Азиатские скифы В) туры на быстрых конях Д) Сакские воины
4. Высший орган управления в племени саков:
А) совет вождей Б) совет племен В) народное собрание
5. Археологический памятник сакской эпохи.
А) Берельский курган Б) Иссыкское захоронение В) Дыкылтасское захоронение
6. Какая из цариц саков руководила победоносной борьбой с персидскими завоевателями?
А) царица Мидия Б) Царица Зарина В) царица Томирис
7. Сакский воин – герой, погубивший войско персидского царя Дария 1?
А) Спаргап Б) Ширак В) Спитамен
8. К какому племени относится Бесшатырское и Иссыкское захоронение?
а) гунны б) саки в) канлы
9. Как называли саков древнегреческие авторы?
а) азиатские скифы б) настоящий казах в) храбрый воин
10. На какие три группы делились саки?
а) саки-парадарайа, саки-тиграхауда, саки-хаумаварга
б) низшие саки, средние саки, высшие саки
в) саки-парадарайа, средние саки, настоящие саки
11. Какие три основные группы сформировались в обществе саков?
а) земледельцы, ремесленники, воины
б) воины, жрецы, земледельцы и скотоводы
в) жрецы, вожди, скотоводы
12. Кому поклонялись кочевые саки?
а) божествам воды, солнца, огня б) божествам солнца, огня, войны
в) божествам молнии, неба, солнца
13. Как персидский царь Кир взял в плен саков и сына Томирис?
а) хитростью б) ловкостью в) силой
14. Где был найден «Золотой человек»?
а) в Иссыкском кургане б) в Бесшатырском кургане в) в Царских курганах
15. как называют эпоху неолита:
А) «эпоха земледелия» б) эпоха производящего хозяйства»
в) «эпохой глиняных горшков»
16. в какую эпоху появились лук и стрелы?
А) палеолита б) неолита в) энеолита
17. Когда возникло земледелие?
А) 100 тысяч лет назад б) 40 тысяч лет назад в) 10 тысяч лет назад
18. когда стал формироваться современный тип человека?
А) 1 млн. лет назад б) 500тысяч лет назад в) 40 тысяч лет назад
2.1 . Подчеркни правильный ответ:
Люди мезолита:
Жили: в палатках, в пещерах, в шалашах.
Занимались: охотой, рыболовством, собирательством, земледелием.
Шили одежду: из шерсти, из шкур животных, из волокон растений.
Делали орудия труда: из золота, камня, железа, кости.
Уже знали: огонь, письмо, простые орудия труда, домашних животных.
3.1. Соотнеси эпоху и периодизацию:
1. эпоха бронзы А) 2, 6 млн – 140 тысяч лет до н.э..
2. мустье Б) 140 тысяч лет до н.э. – 40 тысяч лет до н.э.
3. мезолит В) 40 -12 тысяч лет до н.э.
4. ранний палеолит Г) 12 – 5 тысяч лет до н.э.
5. поздний палеолит Д) 5 – 3 тысяч лет до н.э.
6. энеолит Е) 3000 1800 лет до н.э.
7. неолит Ж) 2800 – 900 год до н.э.
1
2
3
4
5
6
7
3.2. Соотнесите название, местожительство, отличительные признаки сакских племен:
А) Саки-парадарайя А) в районе средней Сырдарьи и Амударьи, в
Семиречье
Б) Саки- тиграхауда Б) Расселились в долине Мургаба
В) Саки-хаомоварга В) Расселялись в Приаралье