Конспект урока "1953 год. Борьба за власть в стране" 10 класс


1953 год. Борьба за власть в стране
Плотнер Валентина Степановна, учитель истории
Цели урока:
продолжить формировать умение работать с документами, материалами учебника и
на их основе выделять альтернативы развития СССР после смерти И.В.Сталина;
раскрыть основное содержание альтернативных программ и причины победы Н. С.
Хрущева;
работать над развитием умения анализировать, систематизировать и обобщать
учебный материал; развивать умение в выборе материала;
воспитывать толерантное отношение к чужому мнению.
Задачи урока: в результате совместной деятельности учителя и учащихся выявить
альтернативные мнения на проблему борьбы за власть; организовать самостоятельную
работу в группах; учить высказывать свое мнение, делать выводы на заданную тему.
Основные понятия урока (на доске): альтернатива, репрессии, либерализация режима,
коллегиальность, «триумвират», десталинизация.
Оборудование: рабочие листы с документами, выдержками из материалов школьного
учебника; блок-папка с опорным конспектом по теме.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Разбор темы урока
1. Вступительное слово учителя
5 марта 1953г. умер Сталин. 6 марта в газете «Правда» было опубликовано
правительственное сообщение об этом событии. Давайте мы с вами обратимся к
воспоминаниям известных людей того времени.
2. Работа учащихся с карточками
Карточка 1.
«Я хотел задуматься: что теперь будет со всеми нами? — вспоминал свои ощущения того дня
И. Эренбург. — Но думать я не мог. Я испытывал то, что тогда, наверное, переживали многие
мои соотечественники: оцепенение».
А потом была Трубная площадь в Москве. «Дыхание десятков тысяч прижатых друг к другу
людей, поднимавшееся над толпой белым облаком. было настолько плотным, что на нем
отражались и покачивались тени голых мартовских деревьев. «Это было жуткое,
фантастическое зрелище, — напишет потом Е. Евтушенко, оказавшийся в той многотысячной
толпе на Трубной. Люди, вливавшиеся сзади в этот поток, напирали и напирали. Толпа
превратилась в страшный водоворот... Вдруг я почувствовал, что иду по мягкому. Это было
человеческое тело. Я поджал ноги, и так меня несла толпа. Я долго боялся опустить ноги.
Толпа все сжималась и сжималась. Меня спас только мой рост. Люди маленького роста
задыхались и погибали. Мы были сдавлены с одной стороны стенками зданий, с другой
стороны — поставленными в ряд военными грузовиками».
Люди шли к Колонному залу, где был установлен гроб с телом Сталина. «Я стоял с
писателями в почетном карауле, — вспоминал И. Эренбург. Сталин лежал
набальзамированный, торжественный, без следов того, о чем говорили медики, а с цветами и
звездами. Люди проходили мимо, многие плакали, женщины поднимали детей, траурная
музыка смешивалась с рыданиями; Плачущих я видел и на улицах. Порой раздавались крики:
люди рвались к Колонному залу. Рассказывали о задавленных на Трубной площади.
Привезли отряды милиции из Ленинграда. Не думаю, чтобы история знала такие похороны».
А дальше — главное; «Мне не было жалко бога, который скончался ох инсульта в возрасте
семидесяти трех лет, как будто он не бог, а обыкновенный смертный; но я испытывал страх:
что теперь будет?.. Я боялся худшего».
Похожие ощущения испытывали в момент смерти Сталина многие. «Это было потрясающее
событие, вспоминал А.Д. Сахаров. — Все понимали, что что-то вскоре изменится, но никто не
знал, в какую сторону. Опасались худшего (хотя, что могло быть хуже?..). Но люди, среди них
многие, не имеющие никаких иллюзий относительно Сталина и строя, боялись общего
развала, междуусобицы, новой волны массовых репрессий, даже — гражданской войны».
Вывод: Не надежды на перемены к лучшему, а опасения «как бы не было хуже»
формировали главную психологическую установку тех дней.
3. Слово учителя
Изучив карточку, ответьте мне на вопрос: «Чего боялись люди? Почему многие ощущали
страх и неуверенность в завтрашнем дне? (Боялись новой волны репрессий, гражданской
войны)
4. Слово учителя.
Развернувшаяся после смерти И. В. Сталина борьба за власть сопровождалась
перераспределением властных функций между различными партийно-государственными
структурами. Председателем Совета Министров стал считавшийся главным преемником
Сталина Г. М. Маленков. Его первым заместителем был назначен Л. П. Берия, возглавивший
объединенные министерства внутренних дел и государственной безопасности.
Председателем Президиума Верховного Совета СССР стал К. Е. Ворошилов. В
Секретариате, избранном мартовским Пленумом ЦК КПСС, первой фигурой стал Н. С.
Хрущев. В политической борьбе за власть столкнулись интересы двух групп — В. М.
Молотова, Л. М. Кагановича, К. Е. Ворошилова и более молодых, попавших в верхний эшелон
власти в 30-е гг., Г. М. Маленкова, Н. С. Хрущева, Л. П. Берии, Н. А. Булганина.
В итоге к власти пришел триумвират — Маленков, Берия и Хрущев.
Обратите внимание на опорную схему «Расстановка сил в руководстве страной», которая
лежит у вас на партах.
Расстановка сил в руководстве страной