Конспект урока "Путешествие в историю родного края"


Государственное бюджетное образовательное учреждение
прогимназия «Радуга» № 624
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Открытое занятие по теме
«Путешествие в историю родного края»
Образовательная деятельность с детьми с использованием
игровых технологий.
Педагог: Балашова Нонна Анатольевна
Цель занятия: сформировать у учащихся понятие «народ» как основной части
нации.
Задачи занятия:
1. Формирование в словаре учащихся понятий «народ», «племя», «славяне»,
«варяги», «вождь», «родной край».
2. Учить определять по карте нахождение Санкт-Петербурга.
3. Формировать навыки выделять и описывать отдельные исторические
понятия.
4. Учить находить информацию по теме игры и анализировать ее.
Методы и приемы: словесный, игровой, практический.
Интеграция областей: познавательное, социальное развитие.
Материал: Флаг России, картинки, ватман, цветная бумага, клей.
На стене флаг России.
Ход занятия:
Воспитатель: Приветствуем вас, дорогие гости. Наш город стоит на древней
земле. Наш город многонациональный и сейчас мы хотим совершить
путешествие в прошлое нашего края. До царя Петра здесь всегда в мире и
дружбе жили разные народы – финны, ижоры, вепсы, славяне. Мы предлагаем
вам вместе с нами отправиться в прошлое нашего края. Потому что и герб и
флаг нашей родины имеют свои исторические корни. В этом путешествии нас с
вами будут сопровождать две дружины славянская и варяжская. Приглашаем
наших путешественников.
Играет музыка, входят команды слаявян и варяг. Вождь варяг с
короной и в синем плаще. Вождь славян – с короной и в красном плаще.
Команды с эмблемами.
Воспитатель: Давайте представимся нашим гостям.
Варяги (хором): Мы – варяги!
Славяне (хором): Мы – славяне!
Воспитатель: И славяне и варяги были хорошими охотниками, воинами,
земледельцами и мореходами. Дружины всегда возглавлялись князем. Вожди
были сильные, смелые, умные. Я вызываю князей на конкурс. Сейчас они друг
другу загадают загадки!
Князь варяг: (показывают картинку и задают вопрос) Какой главный бог был
у варяг?
Князь славян: Один – покровитель смелых и храбрых воинов. Варяги были
смелыми воинами и считали, что варяг должен умирать в бою и тогда он
попадет в царство Одина.
Князь славян: (показывают картинку и задают вопрос) На какой славянский
праздник мужчины и женщины надевали венки на голову? Какому богу был
посвящен этот праздник?
Князь варяг: Праздник Ивана Купалы, посвящен богу солнца Ярило.
Воспитатель: А какие реки текут по нашему краю? Вот вам указки, покажите
их на карте и назовите.
(Нева, Волхов, Паша, Сясь, Ижора)
(Князья берут указки и, называя реки, показывают их на карте.)
Воспитатель: Вот как наши князья показали ум и смекалку. А теперь
проверим, какие наши князья ловкие. (Проводится игра «Ловля рыбы». На полу
гофрированная синяя бумага – «река», на ней разложены «рыбы» из картона с
магнитами. У князей ведра и удочки с магнитами. Задача: наловить больше
рыб, чем соперник.)
Воспитатель: Россия имеет трехцветный флаг. Цвета в нем выбраны не
случайно. Белый цвет – цвет чистых помыслов. Почему синий цвет
присутствует на флаге России?
Варяги: Синий цвет свободы и равенства, неба. Варяжские воины всегда
носили синие плащи.
Воспитатель: А что означает красный цвет на нашем флаге?
Славяне: Красный – красивый, поэтому всегда была красна девица, красный
угол, поклонялись Красну Солнышку. Это цвет победы.
Воспитатель: Засиделись наши дружины, пора им браться за работу. У каждой
дружины свой флаг (стяг). Сейчас дружинники сделают флаги своей дружины и
покажут их гостям. (На столах ватман, клей и заготовленные элементы для
аппликаций из цветной бумаги. Дети делают флаги своих дружин.)
Выходят князья и объясняют символы на своих флагах.
Варяги: Викинги это воины, на их гербе военный щит, военные топоры и
птица Одина – орел.
Славяне: Бог у славян Ярило-солнце. Солнце дает жизнь земле, растениям,
животным, людям. Славяне начинали бой, поклонившись солнцу. Смерть воина
на восходе и закате была самая почетная, поэтому красное солнце и красный
плащ.
Воспитатель: Молодцы! Наши стяги готовы, теперь дружины подготовят свои
корабли, спустят их на воду . (Проводится динамическая пауза – игра «Корабли
на воду».)
Воспитатель: Теперь, когда корабли готовы, наши дружины отправятся на них
в свои земли. Они увезут с собой домашнее задание по истории костюмов
народов, которые жили в нашем крае. (раздает эскизы костюмов.)
Дети, кланяясь, прощаются с гостями и выходят из помещения.