Конспект урока "Церковная реформа. Положение традиционных конфессий" 8 класс

Тема
занятия
Церковная реформа. Положение традиционных конфессий.
Общая
цель
Почему Пётр 1 стремился полностью подчинить церковь государству?
Ожидаем
ые
результат
ы
Уровень А- понимают цель реформы- подчинение церкви государству, запоминают основные
даты и события1700,1701,1721г.усваивают новые понятия глава церкви-экзарх-"местоблюститель
патриаршего престола",вместо патриаршества вводят Синод- духовную коллегию.
Уровень В- анализируют ,формулируют выводы
Уровень С- сравнивают, подводят итоги, отвечают на вопросы повышеной сложности.
Исследовательский вопрос:
Какие изменения в положении церкви произошли при Петре 1?
Тип
занятия
комбинированный урок.
Задания
критическое мышление- простые и сложные вопросы, взаимоопрос, выборочный тест.
Необходи
мые
материал
ы
Учебник , схема, портреты, учебник, лента АВСД для тестирования класса.
Ход урока:
Этапы
Действия учителя
Действия ученика
Вводная
часть
Орг
момен.
Приветствие
Учитель:
Пусть будет этот день
удачным,
Свершаться важные дела,
Решатся сложные задачи,
-
Побед, признания и
тепла!
Учитель назовите тему
прошлого урока:
Учитель нацеливает на
взамоимоопрос
На прошлом уроке было
задано:
1. К каждому пункту
составить 7 вопросов с
ответами.18 из них
простые , (кто, что , где
,когда,сколько)
2-3
сложных(почему,каким
образом, что
положительного
,отрицательного?В чём
разница? )
Опрашиваем друг друга-
по схеме 1 ряд -2 ряд-3
ряд -1 ряду.
Оценивается активность
качество вопросов и
ответов. Вопрос должен
быть корректно составлен
,ясен, четко произнесен.
Прошу отметить самые
интересные вопросы.
17 мин.
Приветствие
Ответ: тема прошлого урока - Российское общество в петровскую
эпоху.
1 Пункт Дворянское сословие.
Примерные вопросы учеников :
1.С ко дворян можно было назвать богатыми?(600 из 60-70 тысяч -0,8
% -более 1000 душ.
2.Сколько было мелкопоместных дворян? (90%-не более 100 душ, а
большинство из них 1-20 душ)
3.Какие наказания могли применить к дворянам?(выпороть,за неявку в
полк или иную повинность- отобрать имение)
4. Каким дворянам при Петре 1 запрещалось женится?
(безграмотным,дворянским недорослям,запрещали им покупать
крестьян и земли)
5.Когда был принят указ о единонаследии?( 1714г,ликвидировал
разницу между вотчиной и помнстьем)
6.В чёч суть реформы о единонаследии?(имении можно было
отчуждать, поместья не разорялись старший наследовал все остальные
должны были служить и по истечению 7 лет военной службы могли
купить имение, после 10 лет гражданской службы )
7.Сколько офицеров пехотных полков вышло из солдат(крестьянг,
купцов, посадских) 1\4
Дополнительные вопросы:
- Приведите примеры стремительной карьеры простых солдат(
Артемий Волынский, 15 лет солдат, в 27 посол в Иране, в 30
полковник и астраханский губернатор., Александр Меньшиков стал
фельдмаршалом и святлейшим князем, Павел Ягужинский-генерал
прокурор, Павел Шафиров -вице канцлер ,Генрих Остерман из
студента превратился в видного дипломата)
.-Какое сословие было создано из старой родовитой знати, московских
служилых людей?(дворянство)
-Что положительного в реформировании, во ведении табеля о рангах ?
Дал возможность продвигаться по службе и получать дворянство
выходцам из низов, они становились опорой монархии.
2 пункт
Города и горожане.
1.В каком году Петр 1 учредил магистраты?
( В 1721г.,из выборного бургомистра и советников ратманов)
2. Какие обязанности были у бургомистра и советников ратманов,(
Выдавать паспорта,выявлять людей без документов,
Учитель корректирует
вопросы и ответы,
следит за временем,
подводит
итоги,оценивает.
Просит учеников
определить интересные
вопросы .
тушить пожары,расчищать улицы от грязи)
3. Почему города не получили самостоятельности?
(больше власти было у воевод,бургомистр и его советники стали
бесплатными помощниками воевод-собирали налоги,поставляли
рекрутов,охраняли порядок,отвечали за ремонт мостов,продажу
казённых товаров- соли и вина. Властный воевода или прибывший в
город сосвоим отрядом офицер мог отдавать приказания бесправному
"бурмистру" и даже покалачивать его.)
4.Почему магистраты не могли развивать экономику города?
(У них не было источников доходов,которые бы они могли портатить
на открытие -биржи открывать,ярмарки,школы,богадельни)
5.Кто , согласно Регламенту Главного магистрата от 1721 года входил
в первую гильдию?(крупные купцы,доктора,аптекари,ремесленники
ювелиры,иконники и живописцы)
6.По какому принципу делались на гильдии?( Деление зависело от
зажиточности)
7.Кто входил во вторую гильдию?(мелкие торговцы,содержатели
постоялых дворов,мастера ремесленники)
Дополнительные вопросы: на стр 49
-Существовало ли деление горожан на разные категории до Петра 1?
(На категории деление отсутствовало,а существовало по сословиям -
дворяне, бояре, ремесленники, крестьяне, стрельцы, купцы).
-Какие обязанности выполняли гильдии?
(Собирали налоги,наиболее состоятельные платили налоги за
неимущих)
- Сколько всего в начале 18 века насчитывалось горожан?
(600 тысяч-4 % населения)
-В чем отличие российских городов от западноевропейских ?(являлись
военно -административными центрами,в городах стояли гарнизоны,
жили чиновники гос учреждений, в Европе большей частью города
являлись центрами ремесел и торговли.)
3 пункт.Положение крестьян
1.Какие денежные сборы платили крестьяне
(корабельные,запросные,драгунские",на строительство
Петербурга,пошлину за бороду)
2.Чем занимался специалист прибыльщик?
(Придумывали что еще бы обложить налогом-бани,бороды, серые
глаза, дубовые гробы)
3.Сколько крестьян отправлялось ежегодно на строительство
Петербурга ? (40 тыс)
4. Что вместо уплаты налогов выполняли государственные крестьяне?(
работали на казённых заводах)
5.Сколько рекрутов было взято при Петре 1 ?(284 тыс)
6.Сколько душ, согласно переписи населения 1718-1724гг
насчитывалось в государстве?
(5,6 млн)
7.Сколько крестьянских дворов было роздано помещикам в период с
1682 по 1710 год?.( 43 тыс дворов-175 тыс человек)
Доп вопросы:
В каком году вводятся паспорта для крепостных крестьян?(в 1724г)
В каком году Пётр 1 пресечь продажу крепостных крестьян отдельно о
их семьи?( 1721г)
Сколько числилось в бегах крестьян?(в 1719-1727гг- 200 тыс душ)
Положение какого сословия ухудшилось после реформ Петра 1
,объясните почему.
это крестьяне несут новые повинности, платят разные виды налогов)
Презента
ция
Целеполагание:
«Духовенство
«не есть иное
государство»,
Предполагаемый ответ:
Церковная реформа,положение конфессий
Конфе
́
ссия (лат. confessio испове
́
дание) или вероиспове
́
дание —