Входная контрольная работа по истории 11 класс


Входной контроль по истории
11 класс
Вариант 1
Блок 1. Узнавание, различение
1. Выберите событие, которое произошло в 988 году:
а) образование Древнерусского государства б) крещение Руси
в) составление первого свода законов г) начало
раздробленности
2. Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в
XII-XV вв.
а) княжеское правление б) боярская республика
в) сословно-представительная монархия г) демократическая
республика
3. Выберите основной итог деятельности Александра Невского:
а) объединение Руси для свержения ордынского ига
б) ликвидация Ливонского ордена
в) прекращение раздробленности Руси
г) защита северо-западных рубежей Руси
4. Для укрепления самодержавной власти Иван Грозный ввел:
а) «урочные лета» б) Избранную раду
в) «заповедные лета» г) опричнину
5.Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя
царя, о котором идет речь в приведенном отрывке.
«Он пришел к власти в очень тяжелое для страны время. Упадок
государственности, разруха и острый кризис во всех сферах
жизнедеятельности общества, крушение национальных и
религиозных идеалов, непрекращающаяся политическая и
гражданская борьба внутри общества, иностранная интервенция,
стремящаяся развалить единое государство, - вот, что досталось
юному царю. Казалось, непосильная ноша должна была сломить
16-летнего царя, но он выстоял и, объединив и примирив между
собой подданных, «начал заново строить Московское царство»
6.Документ, определявший в XVIII веке систему чинов и
порядок продвижения по государственной и военной службе:
а) «Указ о единонаследии» б) «Кондиции»
в) «Табель о рангах» г) «Строевое положение»
7. Первым императором на российском троне был:
а) Алексей Михайлович б) Петр I в) Павел I г) Александр I
8.Какое из событий произошло в царствование Екатерины II?
а) церковный раскол б) «пугачевщина»
в) провозглашение России империей г) «смута»
9.Выберите событие, которое произошло в 1861 году:
а) восстание декабристов б) отмена крепостного права
в) убийство Александра II народовольцами г) присоединение
Финляндии
Блок 2. Умение, понимание
1.Какие из нижеприведенных фактов и событий связаны между
собой как причина и следствие? (отметьте буквой и цифрой
соответствующие пары)
А) кризис феодально-
крепостнической системы и
поражение в Крымской войне
1) массовое бегство на юг и
народные волнения
Б) освободительная борьба
русского народа против
польских интервентов
2) борьба за выход к Балтийскому
морю
В) закрепощение сельского и
городского населения
3) отмена крепостного права
Г) отставание России от
передовых европейских стран
4) начало правления династии
Романовых
Входной контроль по истории
11 класс
Вариант 2
Блок 1. Узнавание, различение
1. Древнейшей русской летописью, дошедшей до нашего времени,
является:
а) «Слово о полку Игореве» б) «Слово о законе и благодати»
в) «Сказание о Борисе и Глебе» г) «Повесть временных лет».
2. Главный итог военно-политической деятельности Ивана
Калиты:
а) свержение ордынского ига
б) начало возвышения Москвы и объединения русских земель
в) установление дружеских отношений с Литвой
г) начало отвоевания независимости Руси
3. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и
укажите имя
князя, о котором идет речь в приведенном отрывке.
«...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и
Александра Невского, не был столь любим народом и боярами, как
он, за его великодушие, любовь ко славе отечества, справедливость,
добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского,
он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку
правления; силою одного разума и характера заслужил от
современников имя орла высокопарного в делах государственных;
словами и примером вливал мужество в сердца воинов...
Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая
победа в древние и новые времена была славнее победы над
Мамаем, где каждый россиянин сражался за отечество и ближних?»
4.Собрание представителей сословий русских земель:
а) Избранная рада б) Стоглавый собор в) Земский собор г)«Совет Всея
земли»
5. Открытая интервенция со стороны Польши и Швеции
связана с периодом:
а) опричнины Ивана Грозного б) Смутного времени
в) реформ Петра I г) дворцовых переворотов
6. Прочтите отрывок из сочинения историка и определите, о
какой повинности идет речь.
«Стремясь увеличить новую свою армию, Петр Великий ввел
новые повинности для крестьян, которые отныне обязаны были
предоставлять от общины людей, по усмотрению помещиков для
отбывания воинской повинности».
7.Восстание под предводительством Е.Пугачева пришлось на
период:
а) дворцовых переворотов б) петровских реформ
в) «просвещенного абсолютизма» г) правления Павла I
8. Выберите событие, которое произошло в 1825 году:
а) начало Крымской войны б) отмена крепостного права
в) начало «хождения в народ» г) восстание декабристов
9. Прочтите отрывок из записок А.И.Герцена и укажите имя
императора, о котором идет речь.
«Император сделал много, очень много; его имя теперь уже стоит
выше всех его предшественников. Он боролся во имя человеческих
прав, во имя сострадания против хищной толпы закоснелых
негодяев и сломил их. Этго ему ни народ русский, ни всемирная
история не забудут. Из дали нашей ссылки мы приветствуем его
именем, редко встречавшимся с самодержавием, не возбуждая
горькой улыбки, - мы приветствуем его именем Освободителя…»
а) Александр I б) Петр I в) Александр II г) Николай I
Блок 2. Умение, понимание
1.Какие из нижеприведенных фактов и событий связаны между
собой как причина и следствие? (отметьте буквой и цифрой
соответствующие пары)
А) введение опричнины
1) исчезновение сословно-
представительной формы монархии
Б) специализация районов
ремесленного и
2) борьба за выход к Балтийскому
морю
сельскохозяйственного
производства
В) усиление царской власти
3) хозяйственное разорение и
обезлюдение районов
Г) отставание России от
передовых европейских стран
4) рост городов и развитие товарно-
денежных отношений