Внеклассное занятие "История одного кода" 6 классов


Тема внеклассного занятия: История одного кода.
Тип занятия: открытие новых знаний
Используемые на уроке средства ИКТ:
Персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
ПК учащихся, раздаточный материал.
Характеристика учебных возможностей группы:
Учащиеся владеют ууд:
предметными:
способами кодирования информации, умеют работать с шифром Цезаря
(из курса начальной школы).
метапредметными:
познавательными:-
умеют структурировать полученные знания
регулятивными:
планируют деятельность на уроке;
способны к самооценке результатов работы.
коммуникативными:
умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
личностными:
умеют строить коммуникативные отношения в группе
единомышленников, способны к рефлексии.
владеют навыками учебно-исследовательской деятельности.
Цель:
провести исследование истории создания шифра Цезаря и результаты
представить в форме ментальной карты.
Задачи:
научить работе с ментальной картой SpiderScribe.ne;
научить поиску информации;
научить извлекать необходимую информацию;
формировать коммуникативные компетентности;
В ходе занятия учитель создает такие условия, при которых дети получат
возможность:
1. почувствовать себя частью команды, объединенной работой в сетевом
проекте “В мире кодов”;
2. научиться безопасной работе в Интернете;
3. научиться работать в сервисе SpiderScribe.net;
4. научиться структурировать полученную информацию.
Планируемые образовательные результаты:
предметные:
развитие умений работать с учебным текстом, выделять главное:
1) представлено название шифра;
2) указан автор и время создания шифра;
3) указано сражение, год, кто вел войну и с кем;
4) есть иллюстрация данного шифра;
5) представлен ключ к разгадке шифра.
формирование навыков и умений безопасной работы с компьютерными
программами и в Интернете;
1) равильно указаны настройки доступа к карте (доступно всем в
Интерненте без права редактирования)
формирование умения соблюдать нормы информационной этики и
права
1) Соблюдено авторское право (на карте размещены ссылки на
используемые материалы)
метапредметные:
познавательные -
формулирование познавательной цели;
осуществление поиска необходимой информации в открытом
информационном пространстве;
фиксировать информацию с помощью средств ИКТ.
регулятивные -
планирование деятельности на уроке;
взаимооценивание результатов работы.
коммуникативные -
умение организовывать учебное сотрудничество (распределение
обязанностей участников);
умение аргументировать и отстаивать свое мнение.
личностные:
пунктуальность в работе (задания выполнялись строго в срок);
проявление самостоятельности в поиске информации;
проявление самостоятельности в создании ментальной карты.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
Код, шифр, алфавит, ключ.
Краткая аннотация внеурочного занятия “История одного кода”
Главный герой проекта “В мире кодов”, в рамках которого проходит занятие,
кот Кодфилд приглашает ученых криптографов помочь ему в изучении
истории возникновения шифров. На время занятия ученики становятся
учеными кртптографами, помогающими коту Кодфилду изучить историю
возникновения шифра Цезаря. В рамках занятия ученики исследуют
материалы по теме истории кодирования информации, учатся пользоваться
безопасным интернетом и структурировать полученную информацию
используя сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net. Работа на