Конспект урока "Части Мирового океана" 6 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Части Мирового океана" 6 класс


ТЕМА «Части Мирового океана»
Цель: дать определения понятиям основные части Мирового океана.
Задачи.
I. Образовательные:
1) Границы между океанами;
2) Части Мирового океана
II. Развивающие:
1) Умение обозначать географические объекты на контурных картах;
2) Умение читать карты Атласа
III. Воспитательные:
1) Побудить к любознательности
Оборудование: карта полушарий, мультимедийная презентация; Атласы у учащихся,
листы для работы на уроке.
ХОД УРОКА.
1. Организационное начало.
2. Повторение пройденного по теме «Литосфера».
Мы с вами изучили оболочку Земли «литосфера». Что это за оболочка?
(Земная кора и верхний слой мантии).
О чем мы с вами говорили на уроках? внутреннем строении Земли, о
процессах, которые происходят внутри планеты, о рельефе).
Какие оболочки имеет Земля?
Какие процессы происходят внутри Земли? С чем это связано?
Что такое «рельеф»? Какие формы вы знаете?
Как горы различаются по высоте? Приведите примеры. Покажите на
карте.
Как равнины различаются по высоте? Покажите на карте.
3. Объявление темы и целей урока.
Сегодня нам предстоит знакомство еще с одной оболочкой нашей планеты. Мы с
вами начинаем изучение водной оболочки. Как она называется?
Что входит в гидросферу? (Воды океана, рек, озер; болота, ледники, подземные
воды, а также вода в атмосфере).
Начнем изучение большого раздела нашего курса с изучения Мирового океана, а
точнее его частях. Итак, тема нашего урока «Части Мирового океана». Мы с вами
узнаем сегодня на уроке много определений, обозначим части Мирового океана в
контурных картах. Постараюсь рассказать и показать вам о некоторых самых
необычных частях Мирового океана. Запишите тему урока.
4. Работ над новым материалом.
А) Океаны
Откройте Атласы. Сколько океанов на нашей планете? Покажите их. А
тема нашего урока «Части Мирового океана». Так где же на карте
Мировой океан? (Объяснение понятия).
ВЫТАВКА КНИГ. Литературные герои:
1)Жюль Верн «Вокруг света в 80 дней!
2)Гончаров Иван Александрович «…Если представится случай идти
(помните, «идти», а не «ехать») на корабле в отдаленные страны
ловите этот случай, не слушая никаких преждевременных страхов и
сомнений». «Фрегат «Паллада»;
3) Стефан Цвейг «Магеллан. Человек и его деяние».
Как проводят границы между океанами?
Выводим правило: по границам материков, далее от крайней южной
точки материка по меридиану.
Объяснить понятие Южного океана.
Б) Части Мирового океана.
У вас лежит листочек. Что изображено под цифрами? Это все части Мирового
океана. Чтобы правильно расставить цифры, прочитаем текст учебника.
Второй абзац: остров, архипелаг. Какие это цифры? (5 и 6) Полуострова ? (1
и 4)
Самый крупный остров Гренландия. Самый большой архипелаг Большие
Зондские острова.
Рассказ о Гренландии и Новой Зеландии.
Какие полуострова указаны в учебнике? Попробуйте найти их на карте в
Атласе. Показать на карте полушарий?
Рассказ об Аравийском полуострове.
В) Моря, заливы, проливы.
Теперь нам осталось выяснить, что называют морем? (Читают определение в
учебнике). А где у нас море на схеме? (2 или 3)
Моря бывают внутренними и окраинными. Внутренние далеко вдаются в
сушу. Примеры: Средиземное, Черное, Азовское. Окраинные у края
материка. Например, Берингово, Баренцево, Карибское, Аравийское.
Скажите, Красное море будет каким: внутренним или окраинным? А
Коралловое? Балтийское? Тасманово?
Поставьте у себя на схеме цифру 7 так, чтобы это было окраинное море.
У нас остались еще 2 понятия: проливы и заливы. Что такое залив? (Читают в
учебнике) Показать на карте Бискайский залив и Бенгальский.
А я бы хотела обратить ваше внимание на Мексиканский залив. Это
географическая ошибка, ляп. По своим свойствам воды он сильно отличается
от вод Атлантического океана, поэтому он в географическом понимании
море. Его назвали заливом, потому что не предполагали его такие размеры и
свойства.
Пролив это водное пространство, которое будет разделять участки суши.
Попробуйте поставить цифры на вашей схеме.
Самый узкий пролив это Гибралтарский пролив. Самый широкий пролив
Дрека. Что вы знаете про Дрейка?
ДОБАВИТЬ рассказ о нем.
5. Практическая работа.
- Проговорить правила подписи географических объектов.
Моря: Аравийское и Карибское море, Средиземное и Красное море.
Заливы: Бенгальский, Мексиканский.
Проливы: Дрейка, Гибралтарский.
Острова: Гренландия, Мадагаскар.
Архипелаги: Новая Зеландия, Гавайские.
Полуострова: Аравийский, Индостан, Лабрадор.
Каналы: Панамский, Суэцкий.
6. Обобщение материала.
Назовите части Мирового океана.
Чем отличается остров от материка? Залив от моря? Окраинное море от
внтуреннего?
Можно ли совершить кругосветное путешествие только по суше?
7. Домашнее задание у вас записано на рабочих листах. Рабочий лист вклеить в
тетрадь по географии.
8. Оценки за урок.