Конспект урока "Основные формы рельефа суши. Горы суши" 6 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тимковская основная общеобразовательная школа»
Конспект урока по географии в 6 классе
на тему
«Основные формы рельефа суши. Горы
суши».
2014 год
Цели :
- продолжить знакомство с рельефом, сформировать представления об
основных формах рельефа (горы) и их классификации по высоте;
-научить выделять, объяснять и описывать признаки гор;
-научить находить в разных источниках информацию, необходимую для
изучения гор и анализировать её;
-развивать практические навыки работы с картой;
-умение использовать полученные знания для чтения физических карт;
-умение самоконтроля и умение работать в паре.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: контурная карта полушарий, физическая карта полушарий,
репродукции, картины, атласы и контурные карты географии 6 класс.
Ход урока:
Организационный этап.
Постановка цели урока перед учащимися.
У: цветная репродукция гор. Ребята, посмотрите, пожалуйста. Что вы видите?
Верно, это равнины и горы. Каким одним словом можно назвать горы и
равнины? (рельеф) С таким понятием как «рельеф» вы уже знакомы. А что бы
вы хотели узнать на этом уроке? Чему научится?
Формулирование темы и целей урока, исходя из ответов учащихся.
Далее, записываем в тетрадь число и тему урока.
Актуализация полученных знаний, мотивация на изучение нового
материала.
У: Прежде чем мы приступим к изучению гор, нам необходимо вспомнить
материал, изученный на предыдущих уроках.
Что такое «рельеф»?
Перечислите формы рельефа, которые вам известны.
Под воздействием, каких процессов создан рельеф земной коры? (внешних и
внутренних) А теперь давайте вспомним, что относится к внутренним и
внешним силам? К чему они приводят?
Изучение нового материала.
1) У: как вы уже знаете, крупнейшие формы рельефа на Земле это - выступы
материков и впадины океанов. На материках и дне океанов выделяют две
основные формы рельефа: горы и равнины.
Загадка: Что такое? Что такое?
Очень грозное, большое!
С ледниками на верху
И подошвою внизу. (Горы) А теперь давайте вспомним, что мы уже знаем о
горах. На ваших карточках начерчен круг с секторами, ваша задача вписать в
каждый сектор слово, которое у вас ассоциируется с горами. (вершина, склон,
холм, ледник, высота, подошва) Представление о горах вы имеете, и теперь
перед нами стоят такие задачи, как: -
объяснить понятие гора;
-объяснить рельеф гор;
-объяснить, как изменяются горы во времени;
-объяснить, как различаются горы по высоте;
-научиться определять по карте горные системы земного шара.
Всю информацию о горах мы оформим в виде схемы.
2)Что такое «горы», строение гор.
У: Чем горы отличаются от равнин?
Гора и холм- это одно и то же? В чем разница? В природе довольно редко
встречается отдельно стоящая гора. Исключением являются вулканы. Обычно
горы представляют большие по площади и сложные по строению участки
земной коры. Так что же такое горы?
Пожалуйста, посмотрите на фотографию, на которой изображены горы.
Предложите свое определение этому термину, исходя из того, что мы с вами уж
знаем: понятие = ключевое слово + существенные признаки. А теперь, давайте
сравним определение, которое дано в учебнике с нашим и, посмотрим на
сколько мы с вами правы Теперь это определение запишите в карточки, в
центре вашего кластера.
Горы- это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над
прилегающими равнинами (более 200 м) и имеющие сильно пересеченный
рельеф. Назовите горы, которые расположены ближе всего к Тулуну.
Восточный Саян – это горная система протяженностью более тысячи
километров в южной части Сибири на территории юга Красноярского края,
запада Бурятии, Иркутской области и северо– востока Тувы от левобережья
Енисея до побережья озера Байкал. С ледников Восточного Саяна берет начало
река Ия. Что такое равнина? Склон? Подошва?
Вершина- это самая верхняя часть, верхушка горы.
Склон это расстояние между вершиной и подошвой.
Подошва это переход склона (горы) в равнину.
В своих раздаточных листках на рисунке подпишите составные части горы.
Итак, так как одиночные горы встречаются редко, то горы суши- это целые
горные страны, которые протягиваются сотни, а то и тысячи километров. Если
горы вытянуты в ряд, то это – горный хребет. Если образуется система горных
хребтов и горных долин, то образуется горная система. А теперь, полученные
нами знания запишем в тетради ( в это время учитель на доске изображает
схематически горный хребет, показывая на схеме понижение между двумя
горными хребтами (горную долину). Самая высокая часть хребта- это гребень.
Его мы так же указываем на схеме. Понижение в гребень – это перевал. Итак,
горная страна – горы, расходящиеся в разные стороны.
3) Различие гор по высоте.
У: Мы с вами выяснили, чт