Викторина в 5-7 классах по теме: «Знатоки природы»


Государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными
возможностями здоровья» с.Ташла Тюльганского района.
Викторина в 5-7 классах по теме:
«Знатоки природы»
Воспитатель: Диденкова Татьяна Николаевна
2014 год
Цель:
познакомить детей с праздником «День Земли»
Задачи:
- способствовать формированию интереса к окружающему миру;
- способствовать формированию экологического сознания;
- воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле
защиты окружающей среды;
- доставить чувство радости, создать праздничное настроение;
- способствовать коррекции наглядно-образного мышления на основе задания:
«Последовательность событий»;
- воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам и соперникам по игре;
- учить выполнять правила игры, слушать ответы детей и дополнять их.
Оборудование:
компьютер, презентация
сигнальные карточки
карточки с птицами
эмблемы
песочные часы
конверты с заданиями
Оформление:
воздушные шары
птицы и звери (мягкие игрушки, аппликация)
цветы
макет праздничного дерева
Ход праздника:
Слайд №1 (звучит музыка)
- Ребята, у нас у всех есть день рождения. Сегодня мы собрались здесь на необычный день
рождения. Кто сегодня именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Слайд №2
“Ни начала, ни конца.
Ни затылка, ни лица.
Но знают все, и млад и стар,
Что она огромный шар.
Слайд №2
- И вот люди договорились и решили, что у нашей планеты тоже должен быть день
рождения. Таким днем стал день 22 апреля. Это день рождения и защиты наших рек, озер,
лесов, животных, птиц, насекомых – это день защиты нашей природы.
Слайд №3
Сообщения детей (Пензин Саша)
- В этот день все, кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и поселков, сажают
новые деревья, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к
сожалению, своей деятельностью, человек сильно загрязняет окружающую природу. Земля
- наш дом, а в доме всегда должно быть чисто и уютно всем!
Ваня Гельман:
Много раз встречали праздник в этом зале,
Но такого мы еще не знали.
Сегодня мы отмечаем день рождение Земли-
Нашего общего дома!
Кирилл Дудокин:
Посмотри, как он хорош,
Дом, в котором ты живешь!
Край, который с детства дорог,
Родиной зовется.
Посмотри, как он хорош,
Дом, в котором ты живешь!
- На день рождение принято делать подарки. Мы сегодня с вами тоже сделаем свой
подарок Земле – покажем свои знания о природе, о животных и растениях, о воде и
воздухе. Итак, начнем нашу праздничную викторину, посвященную дню Земли - «Знатоки
природы».
- Следить за борьбой и оценивать игру будет жюри. За правильный ответ команда получает
одно очко (+). Во время игры нельзя выкрикивать и подсказывать. За подсказку команде
забирается одно очко (-).
Слайд №4
-Я приглашаю участников викторины.
(Детям раздаются эмблемы)
- Все задания находятся в конвертах, которые находятся на волшебном дереве. Откроем
первый конверт и первая тема нашей викторины ”Лес - наше богатство”.
Слайд №5
(Дети по очереди достают задания из конверта)
- В чем заключается его богатство? (ответы детей)
(Воспитатель делает вывод из ответов детей):
- Да, ребята, лес – это огромное богатство нашей Земли! Это дом для насекомых, зверей,
птиц, в лесу они находят себе пищу, укрываются от врагов, растят свое потомство. Растения
очищают наш воздух, радуют нас своей красотой. Лес кормит нас ягодами, грибами,
орехами. Из деревьев человек делает мебель, строит дома.
- Какие грибы называются так же, как деревья, под которыми они растут? (подберезовик,
подосиновик)
- Чем отличаются хвойные деревья от лиственных? (У хвойных деревьев вместо листьев
иголки, хвоя, они не боятся морозов)
- Какое дерево остается зеленым и летом и зимой? (ель, сосна)
Игры:
Слайд №6
- Какое дерево лишнее?
Слайд №7
- С какого, дерева плод?
- В лесу растут не только деревья и кустарники, но и…(разные травы).
Слайд №8 “Лекарственные растения”
(Воспитатель задает вопросы, дети находят данное растение (картинку) среди других)
- Назови, какие ты знаешь лекарственные растения. (Клевер, репейник, мать – и мачеха,
алоэ, шиповник, крапива)
Слайд №9
- Ты натер ногу в пути, какое растение может облегчить боль? (Подорожник)
- Каким лечебным свойством обладает мать-и-мачеха? (Лекарство от кашля)
- Какую траву любят кошки? От каких болезней её применяют? (Валерьяна. Её применяют
при бессоннице и нервных расстройствах).
- Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания.
(Чистотел)
Слайд №10 “Птицы
Сообщения детей (Пензин Саша)
- Без птичьего племени трудно представить Землю. Птицы издавна привлекали внимание
человека. Людей восхищали яркое оперение, мелодичное пение, их смелые,
стремительные полеты. Первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться
летать, несомненно, зародились у людей при взгляде на жизнь. Птицы - наши верные
помощники и друзья, они радуют нас своими песнями, птицы - санитары леса.
Сообщения детей (Кураисов Айткали)
- Ежегодно в нашей стране отмечается праздник «День птиц». А знаете почему?
Потому что птицы приносят большую пользу. Они уничтожают вредных насекомых,
сохраняя культурные и дикорастущие растен6ия, помогают в их опылении. Они
способствуют распространению плодов и семян.
Для человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов - вредителей
полевых культур и распространителей чумы, тифа, желтухи и других заболеваний.
Сообщения детей (Пензин Саша)
- Вот почему забота о птицах является важным и полезным делом. Закон об охране и
использованию животных запрещает убивать птиц и разорять их гнезда. Под охраной
закона находятся многие хищные птицы. Для охраны птиц создаются заповедники,
заказники. На Алтае создано 33 заказника. Благовещенский заказник создан только
ради спасения птиц. Необходимо всегда помнить, что птицы – друзья леса, сада и
огорода! Птицам нужна наша помощь, а именно мы можем построить скворечники и
развешать их весной. А зимой вешать кормушки.
Слайд №10
(Звучат голоса птиц)
Воспитатель:
На нашей планете живут
Чудесные созданья.
Они летают и поют,
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы,
На земле вдруг пропадут?
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут.
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки -
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут - пропадут!
И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья
И сороки стрекотанья,
Чик - чирика воробья...
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
- Выбери зимующих птиц и назови их. Выбери перелетных птиц.
( Работа с карточками на магнитной доске)
- Ребята, почти все птицы, как и мы, ведут дневной образ жизни. Но есть птицы, которые
ведут ночной образ жизни. Назовите, какая из этих птиц ведет ночной образ жизни.
Слайд №11
- Сова.
(Воспитатель предлагает поиграть в игру “День и ночь”)
- Настало время открыть второй конверт.
Задания в конвертах:
1. Для чего птице нужен хвост? (с помощью хвоста птица управляет полетом)
2. Какие птицы и насекомые предсказывают погоду? (ласточки, стрижи – низко летают
перед грозой, муравьи прячутся в домики перед ненастьем, комары вьются к теплой погоде)
3. Почему июнь называют месяцем тишины? (птицы сидят на гнездах, высиживают птенцов)
4. Почему глухаря так назвали? (когда он поет – токует он глохнет)
5. Назовите хищных птиц (орел, сокол, ястреб, сова)
6. Назовите перелетных птиц (журавли, ласточки, грачи, скворцы, гуси, кукушка, соловей)
- Настало время открыть третий конверт.
Слайд №12 Тема: “Животные”
Сообщения детей (Пензин Саша)
- Где бы ни жил человек, в городе или в загородной местности, он всегда окружен
растениями и животными, но люди не всегда бережно относятся к природе. Они часто
совершают поступки, которые вредят природе.
Сообщения детей (Кураисов Айткали)
- Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы
размножаться и расселяться (примеры детей). Необходимы животные и людям. Не только
потому, что дают продукты питания, ценные меха, но и потому, что почти все животные
очень красивы и интересны. Вырубая леса и загрязняя воду в реке, люди невольно губят
многих диких животных, для которых лес и река - дом. Из-за хозяйственной деятельности
людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие другие стали
редкими. Давайте послушаем жалобы животных и попробуем им помочь.
(В конверте находятся загадки о животных, надо найти ошибку и исправить её)
- В чаще голову задрав,
Воет с голоду…жираф (волк)
- Кто в малине знает толк -
Косолапый, бурый…волк (медведь)
- Дочерей и сыновей
Учит хрюкать…муравей (свинья)
-Кто любит по ветвям носиться,
Конечно, рыжая…лисица (белка)
- Быстрее всех от страха
Несется…черепаха (заяц)
- В теплой лужице своей
Громко квакал…муравей (лягушонок)
- С пальмы – вниз,
На пальму снова
Ловко прыгает…корова (обезьяна)
- На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад-
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля,
Узнаете? Это…цапля!
Слайд №13 “Правила поведения на природе”
Мультфильм « Спасик и его друзья. Правила поведения на природе»
Слайд №14
- Какие ошибки совершили дети?
Игра “Хорошо – плохо”
(Зеленый кружок – положительное влияние на природу, красный – отрицательное)
1. Загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками.
2. Развешивание кормушек и домиков для птиц.
3. Мусор в лесу.
4. Браконьерство.
5. Очистительные фильтры на трубах заводов.
6. Создание заповедников.
7. Посадка деревьев.
8. АЭС
9. Транспорт.
10. Создание красной книги.
- Что такое Красная книга? Почему книга называется Красная? (ответы детей)
Слайд №15
(Из ответов детей воспитатель делает вывод):
- Красная книга это книга справочник об исчезающих животных и растениях. Красный цвет
- сигнал тревоги, запрета, понятный людям всего мира. Всех животных и растения, которые
занесены в книгу, необходимо охранять.
Люди создают заповедники, парки, в которых охота на редких животных запрещена.
Некоторые животные уже спасены, например, бобр и соболь. Их охраняют в Баргузинском
заповеднике.
Игра «Дальше – дальше»
- Игрокам команд, пока «идут» песочные часы, нужно ответить на наибольшее количество
вопросов. Отвечать быстро, за каждый правильный ответ команда получает дополнительное
очко. Максимальное количество очков– 15.
Вопросы первой команде:
1. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
2. У какого насекомого уши на ногах? (кузнечик)
3. Сколько ног у паука? (восемь)
4. Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
5. Какой гриб носит название животного? (лисичка)
6. Каким одним словом называют животных, которые живут с человеком? (домашние)
7. Муха, комар, стрекоза, муравей – кто это? (насекомые)
8. Ворона, скворец, грач, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
9. Первый весенний цветок? (Мать - и - мачеха)
10. У какого дерева белый ствол? (у березы)
11. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)
12. Лев – дикое или домашнее животное? (дикое)
13. Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
14. Какое животное можно назвать длинноухим? (заяц)
15. . Кто в лесу всю зиму спит? (медведь)
Вопросы второй команде:
1. Как называют дом у муравьев? (муравейник)
2. Как назвать детеныша коровы? (теленок)
3. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
4. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
5. Что страшнее птице голод или холод? (голод)
6. Народное название цветка бальзамин? (Ванька – мокрый)
7. Какая птица охотится ночью? (Сова)
8. Как называют человека, который лечит животных? (ветеринар)
9. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
10. У какого животного есть иголки? (у ежа)
11. Лошадь, корова, бык, овца, медведь, волк – кто это? (животные)
12. Карась, щука, сом, окунь – кто это? (рыбы)
13. Какая птица лечит деревья? (дятел)
14. Чем питается бабочка? (нектаром)
15. На каком дереве растут желуди? (дуб)
Слайд №16 Ситуации
1. Ребята! Посмотрите, береза плачет. Недобрые люди сделали ранки у нее весной и пили
березовый сок, а этот живительный сок корни из земли вытягивают. Пока не напьются им
все веточки его и почки, листья не развернутся. Надо помочь дереву. Как остановить сок?
(замазать ранки смолой, сырым песком, глиной, забинтовать, завязать)
2. Ребята нашли в лесу птичье гнездо с яичками: «Вот здорово! Возьмем эти яички с собой
домой, из них вылупятся птенчики и будут жить у нас дома. Мы будем заботиться о
птенцах,» - решили ребята и взяли гнездо с собой. Правильно ли они поступили? (Нет,
птенцы погибнут, им нужно материнское тепло)
3. Оля была в лесу с родителями и ей очень понравились весенние ландыши, они были
такие красивые, с белыми головками на тонком стебельке, как колокольчики. Их было
видимо – невидимо, целая поляна. Оля собрала большой красивый букет ландышей.
Скажите, можно ли рвать большие букеты? Нельзя, так как мы уничтожаем природу, в
цветах есть нектар для бабочек и пчел. (Тем более нельзя рвать ландыши, они занесены в
Красную книгу как лекарственное растение)
4. Борис с Лешей решили посмотреть, как муравьи откладывают яички в муравейнике.
Взяли большую палку и стали разгребать муравейник. Муравьи засуетились, пытаясь спасти
яички, перенести их в безопасное место. Как вы думаете, что этим мальчикам сказала мама?
( нельзя разорять муравейники, так как на постройку нового уйдет много времени, яички
могут погибнуть)
5. Ребята в лесу поймали ежика. Он был такой забавный и любопытный, а когда пугался, то
сворачивался клубочком, выставляя колючки. Они решили принести ежика домой: «Пусть
живет у нас, а потом отпустим обратно в лес». А вы взяли бы ежика домой? Можно ли это
делать? (нельзя забирать диких животных из леса домой, так как они разучатся заботиться о
себе сами, добывать пищу и когда снова попадут в лес, то могут даже погибнуть)
6. Ребята на прогулке набрали в банку дождевых червей, закрыли крышкой, поставили и
забыли про них. Что случилось с червяками? И как бы поступили вы? (Без воздуха и влаги
червяки погибнут, их надо выпустить, они рыхлят землю, чтобы к корням растений
проходила влага и воздух).
- Ребята, на каждом дне рождении мы поем для именинника “Каравай”. Вставайте в круг,
исполним хоровод для нашей любимой планеты “Земля”.
Слайд №17
(Дети исполняют песню с движениями)
Как на главные именины
Испекли мы каравай,
Вот такой вышины,
Вот такой низины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины!
Каравай, каравай, ты планету уважай!
Землю ты не обижай
И цветы на ней сажай!
- Итак, ребята, игра наша подошла к концу, пока жюри подсчитывает очки, хочу предложить
вам полюбоваться природой и послушать стихи.
Слайд №18
(На фоне видео «Лес наше богатство!» воспитатель и дети читают