Конспект урока "Высокогорные области Казахстана" 8 класс


Тема: Высокогорные области Казахстана
Цель:
1.Дальнейшее формирование знание у учащихся об особенностях рельефа Казахсатана, о
высокогорных областях страны.
2.Развитие навыков работы в группах, умение анализировать, устанавливать причинно-
следственные связи и познавательного интереса
3.Воспитание самостоятельности, к взаимовыручке
Оборудование: Физическая карта Казахстана. Интерактивная доска,инструктивные карточки,
стикеры, оценочный лист
Ход урока
I. Организационный момент
1. Деление класса на групп с помощью стикеров на геологические эры- палеозой,
мезозой и кайнозой
2. Выбрать лидера группы
3. Раздать оценочный лист каждой группе
II. Повторение домашнего задания
1 « Мозговой штурм» -быстро отвечать на вопросы:
1.Наука о движении земной коры
2.Устойчивый участок земной коры
3.Молодая платформа
4.Таблица-вся история нашей Земли
5.Неровная поверхность Земли
6. Формы рельефа РК
2. Стратегия « Формула ПОПС»
П-позиция ( я считаю)
О- объяснение ( потому -что)
П- применение ( я могу доказать)
С- следствие
По стратегии « Формула ПОПС» ответить на вопрос:
Почему рельеф Казахстана в основном равнинный?
III. Объяснение новой темы.
Слайд 1. Тема урока: « Высокогорные области Казахстана»
- Что вы ожидаете от сегодняшнего урока ( ученики сами должны поставит цель урока)
- Хорошо, чтобы достичь цели , приступаем к работе.
Задание 1.Назовите и покажите на карте горы Казахстана.
2.Объясните, когда образовались горы Казахстана?
Задание 2. Работа с рабочей тетрадью
А.Сопотавьте физическую и тектоническую карту и заполните таблицу « Высокогорные
области Казахстана»
Горная стран
Высшая точка
В какой складчотости
образовался
Б. Самопроверка по готовому ответу
Слайд 2. Показать горы Казахстана
Задание 3. « Покорение высоты». Каждой группе раздать задание с карточками.
« Все горы Казахстана имеют свою наивысшую точку. Вот и вам предстоит сейчас
подняться на свою высоту. Перед вами лежит почти « семитысячник» горной ситемы Тянь-
Шань. Оценивать себя вы будете сами. Правильно расположив горы в зависимости от
высоты. Вы окажетесь на ввершине Хан-Тенгри, и в ваших глазах будет сиять победа. Итак в
путь.
7. Тянь-Шань- Хан-Тенгри
6. Саур- Музтау
5. Сарыарка-Аксоран
4. Алтай – Музтау
3. Мангыстау-Бесшокы
2. Жетысуский Алатау- Бесбакан
1. Тарбагатай- Тастау
Слайд 3.
Задание 4 – « Проблемный вопрос»
Мальчик увидев в книжном магазине книгу с названием « Жизнь гор. Молодость и старость
» очень возмутился. « Горы не дерево. Они не могут расти и стареть, они не живые.» А как
вы думаете.?
Слайд 4. Факторы , влияющие на изменение гор и сделать вывод
IY. Домашнее задание:
1. Прочитать тему: «Высокогорные области»
2. «.Письмо другу». Написать письмо другу в другое государство о гор Казахстана и
своей местности . ( можно видеописьмо)
Y. Закрепление. Выставление оценок с комментарием
YI. Рефлексия. « Дерево желания»
Что узнали? Пожелание.