Конспект урока "Механические движения и плотность тела"


Повторительно-обощающий урок по теме:
"Механические движения и плотность тела"
Подготовила:
учитель физики МБОУ лицея №1
Лукьянова Е.А.
2013 год
г.Славянск-на-Кубани
Ход урока
I этап Организационный момент
Учитель. Доброе утро, уважаемые гости и ребята. Сегодня у нас с вами
обычный рабочий повторительно-обобщающий урок по темам
"Механическое движение" и "Плотность вещества".
Главная цель сегодняшнего урока "Это подготовка к первой контрольной
работе".
II этап Повторение
А начнём мы с вами урок с блиц-турнира. Будьте внимательны к
формулировкам моих вопросов и активны. За каждый правильный ответ
группа получает жетон.
1. Что называют механическим движением? (называется процесс изменения
его положения относительно другого тела, выбранного за тело отсчёта).
2. Что называют скоростью? (скорость показывает какой путь проходит тело
за единицу времени).
3. Что называют равномерным движением?
4. Что называют неравномерным движением? (движение, при котором
скорость, на разных участках различна)
5. Что такое материальная точка? (тело размерами которого в данных
условиях можно пренебречь)
6. Что называют траекторией? (линия по которой движется тело)
7. В каких единицах измеряется скорость? (м/с) путь? (м) Что такое путь?
(длина траектории) время? (с)
8. Впишите недостающие буквы
9. Что называют инерцией?
10. Что такое масса? (физическая величина характеризующая инертность
тела)
11. Что представляет эталлон массы (сплав платины и иридия)
12. Что такое плотность тела? (физическая величина, показывающая чему
равна масса вещества в единице объёма)
13. Впишите недостающие буквы
14. В каких единицах измеряют массу (кг), объём (м
3
), плотность (кг/м
3
)
15. Какими способами можно измерить объём тела?
III этап За гранями учебника
Учитель. Ребята, а сейчас поговорим о том, чего нет в нашем учебнике.
Ваши одноклассники приготовили сообщения, которые будут интересны вам.
Сообщения: "Осмий", "Иридий", "Золото", "Самые лёгкие и тяжёлые
деревья".
IV этап Игра "Рыбалка"
Многие из вас увлекаются рыбалкой. Есть среди вас желающие порыбачить?
(Ребята должны выудить задачу из аквариума и решить её у доски)
V этап Экспериментальные задачи.
Учитель. Следующим этапом нашего урока является решения
экспериментальных задач в группах (исследовательский метод)
1 гр. Докажите, что это не золото
2 гр. Не пробуя, определите что это за жидкость
3 гр. Определите, что это за дерево?
4 гр. Не разламывая тело, определите, что у него внутри?
VI этап Самостоятельная работа
А теперь, ребята, переходим к решению самостоятельной работы. На этот
вид отводится 8 минут времени. (Ребята решают самостоятельную
работу)
Ваше время истекло.
Ответственные в группах собрали листочки и поменялись. (1 гр. со 2 гр., 3 гр.
с 4 гр.)
Проверяем работы своих товарищей. Образец ответов на доске. Спасибо,
передали все листочки ко мне.
VII этап Итог урока
Сегодня на уроке многие получили по 2 оценки: оценка у всех за с.р., оценка
за сообщения, оценка за решение задач у доски, оценка самой активной
группе.
А теперь послушайте о творческом домашнем задании. Свяжем тему
"Плотность вещества" с нашим повседневным бытом. Например, определить
плотность шоколада, сливочного масла, мыла, зубной пасты.
75 мл/115гр определите плотность зубной пасты. И скажите утонет ли она в
воде. А в какой жидкости она будет плавать. Спасибо за урок.