Конспект урока "Величины, характеризующие механическое движение" 7 класс


Современный урок физики в рамках ФГОС
Автор: Федотова Екатерина Анатольевна, МБОУ «Белореченская школа», Иркутская обл, Усольский район, п Белореченский,
учитель физики.
Предмет: физика
Класс: 7
УМК: А.В.Перышкин.Физика. 7 кл: -М.: Дрофа, 2012г.
Тема урока: Величины, характеризующие механическое движение
Тип урока: урок открытия нового знания
Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, мультимедийное приложение, конструктор LEGO «Технология и физика», метр,
метроном
Педагогическая цель: создать условия для закрепления навыков решения разного вида и уровня сложности задач; организовать
индивидуальную и коллективную работу в сочетании с самостоятельностью обучения; развивать умения конструирования и применения
данной модели при изучении нового материала
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: научатся :пользоваться понятиями механики, применять формулы для расчета пути, скорости и времени движения, работать с
графиками движения, таблицами, создавать модель и использовать ее при решении экспериментальных заданий.
Личностные УУД: проявляют интерес к изучению физики, к целенаправленной познавательной деятельности; осознают значение учебной
деятельности и личностный смысл учения.
Этап урока
Задачи этапа
Формы учебного
взаимодействия
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
УУД
1.Организационный
Настроить
учащихся на
работу
фронтальная
Проверяет готовность класса
Организация
рабочего места
2. Актуализация
знаний (стадия
активной
мыслительной
деятельности
Повторить
ранее
изученное
Работа в парах
Выдает карточки с целью
проверки следующих
понятий: механическое
движение, траектория,
пройденный путь,
равномерное и
неравномерное движение,
материальная точка
Выполняют задание
и делают
взаимопроверку
Регулятивные:
Определяют степень
успешности работы
второго участника
группы
Познавательные:
анализируют и делают
выводы о ранее
изученном
Коммуникативные:
интересуется чужим
мнением и высказывает
свое мнение
3.Постановка учебной
задачи
мотивация
индивидуальная
Создает проблемную
ситуацию «кто быстрее
доберется из пункта А в
пункт В; шагающий робот
или легомобиль?»Для
сравнения необходимо
ввести величины,
описывающие движение
Делают
предположения кто
быстрее,
определяют тему
урока,
проговаривают
цели, записывают в
тетрадь тему урока
Регулятивные: ищут
пути решения проблем;
соотносят цели и
результаты своей
деятельности
Познавательные:
извлекают
информацию из
источников,
представленных в
разной форме;
самостоятельно
производят
переработку
информации,
полученной в
результате чтения
задачи; анализируют,
сравнивают, делают
выводы
Коммуникативные:
высказывают свою
точку зрения; свободно
излагают свои мысли в
устной и письменной
форме, учатся слушать
и слышать,
договариваться и
приходить к общему
решению при
совместной
4.Открытие нового
знания
Изучить
физические
величины,
описывающие
движение
комбинированное
Дает понятие скорости и
пути, показывает способы
нахождения скорости: по
таблице, графику движения и
с помощью формулы
Работают с
таблицей скоростей
в учебнике стр,
анализируют
графики движения,
записывают
формулу скорости
тела,
самостоятельно
составляют
формулу пути
5.Здоровьесберегающая
Проводит физкультминутку
Выполняют
физические
упражнения
6. Первичное
закрепление
Отработать
алгоритм
решения
задач
Индивидуальная
Решают расчетные задачи по
алгоритму, строят графики
движения. Смотрят и
обсуждают ролики из
мультимедийного
приложения к учебнику:
Физика 7кл , авт
Н.С.Пурышевой
7. Контроль знаний
Выяснить
усвоение
нового
материала
Работа в парах
Выдает конструктор LEGO
«Технология и физика»,
штатив с муфтой и лапкой,
дощечку, метроном, бланк с
Собирают
леготележку,
определяют
среднюю скорость
экспериментальным
заданием
тележки при
движении по
горизонтальной и
наклонной
плоскости
деятельности
8.Домашнее задание
индивидуальная
Дает домашнее задание§16-
17, упр 4 №1,5,
консультирует
Записывают
домашнее задание
9. Рефлексия
Подвести
итоги урока
индивидуальная
Выдает учащимся по 3
смайлика, для оценки урока
необходимо выбрать 1
смайлик
Выбирают смайлик
и объясняет
причину выбора