Презентация "Экология и мы"


Подписи к слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа»

  • "Экология и мы"
  • Приложение 2.1.

Основополагающий вопрос

  • "Твой дом - твоя крепость?"
  • Приложение 2.1.

Проблемные темы и вопросы.

  • Экология сельскохозяйственных районов. Оценка экологического состояния с. Дмитриевка.
  • Комфортное жилище – это факт или фантазия. Квартира – как экосистема.
  • Исследовательская работа «Какую воду мы пьём?»
  • Приложение 2.1.

Участники проекта

  • Учащиеся 8 класса – Боровая Настя, Романова Настя.
  • Руководитель: учитель географии и биологии
  • Ромашкина О.П.
  • Приложение 2.1.

Этапы проведения проекта

  • Приложение 2.1.

Актуальность темы

    • С 70-х годов ХХ века с нарушением взаимосвязей внутри экосистемы, необратимыми явлениями в биосфере, вызванными антропогенной деятельностью, стали все более актуальными проблемы рационального природопользования и охраны окружающей среды. Бурное развитие техники при явно недостаточных или малоэффективных природоохранных мероприятиях привело к заметному ухудшению экологической обстановки, что грозит тяжелейшими последствиями, которые разрушают как саму среду обитания человека, так и его здоровье. Существенное загрязнение окружающей среды биологически вредными веществами, обострение радиационной обстановки, усиление энергетических полей технических систем, в том числе электронных — вот факторы, которые негативно отражаются на чистоте воздуха, воды, почвы, продуктов питания в первую очередь.
    • Интенсификация производства, сельского хозяйства, внедрение информационных технологий, глобальная компьютеризация всех отраслей деятельности человека существенно меняют среду его жизнедеятельности.
    • Многообразие переплетающихся между собой процессов, связывающих человеческий организм и среду его обитания, требуют комплексной оценки последствий непреднамеренного воздействия на окружающую среду и целенаправленного преобразования природы. Поэтому в решение современной экологической проблемы должны вносить вклад все области научного знания и отрасли техники.
  • Приложение 2.1.

«Экология» - в переводе с греческого, дословно означает - «описание жилища, дома», т. е. представляет собой науку о жилье и окружающей среде, или науку о местопребывании.

  • «Экология» - в переводе с греческого, дословно означает - «описание жилища, дома», т. е. представляет собой науку о жилье и окружающей среде, или науку о местопребывании.
  • +
  • Приложение 2.1.

Использованная литература

  • Фадеева Т.А. "Экологические сказки(1-6 класс)" Учитель, Волг-д, 2003
  • .В.В. Балабанова, Т.В. Максимцева Пособие “Биология. Экология. Здоровый образ жизни” “Учитель”, В.
  • Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник "Экология (9класс)" М.: Дрофа,1999.
  • Н.М. Мамедов, И.Т. Суравегина, С.Н. Глазачев "Оcновы общей экологии (для старшеклассников)."(12 шт.) МДС., М.,2002
  • Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Экология-10(11) класс." Дрофа, М., 2004
  • И.Н. Пономарева, Н.М. Чернова Методич. пособие к учебнику Н.М. Черновой “Основы экологии” Дрофа, М., 2001
  • Н.М. Чернова , В.М. Галушин, В.М. Константинов "Основы экологии-9 класс", М.
  • http://www.ecospace.ru
  • http://pogovorki.myfind.ru
  • http://www.likar.info
  • Приложение 2.1.

Исследование №1 «Какую воду мы пьём?»

    • Цель: определить качество питьевой воды в селе Дмитриевка.
    • Объект исследования: питьевая вода из водопроводного края.
    • Метод: эксперимент
  • Приложение 2.1.

Исследование №2 «Деревня опасная и безопасная»

  • Цель: определить наиболее экологически опасные места.
  • Объект исследования: село Дмитриевка.
  • Метод: наблюдение, описание
  • Приложение 2.1.

Исследование №3 «Квартира как экосистема»

    • Цель: изучить и дать характеристику квартире как экосистеме.
    • Объект исследования: современная квартира
    • Метод: наблюдение, описание
  • Приложение 2.1.

Карта проекта

  • 1. Экология сельскохозяйственных районов. Деревня опасная и безопасная.
  • 2. Какую воду мы пьем?
  • 3. Квартира как экосистема.
  • Приложение 2.1.

Вывод

  • Проведя исследования мы поняли, что наш дом (место, где ты живёшь, дом, в котором ты живёшь) давно перестал быть «крепостью». Здоровье людей, их физическое состояние и самочувствие во многом зависят от качества окружающей среды.
  • Снова и снова мы слышим об опасности, грозящей окружающей среде и человеку, но до сих пор многие из нас считают их неприятным, но неизбежным порождением цивилизации и полагают, что мы ещё успеем справиться со всеми выявившимися затруднениями.
  • Создание оптимальных экологических условий жизни человека относится к числу важнейших задач.
  • Каждый проект преобразования природы, любое воздействие на неё должны оцениваться и с позиций экологии человека.
  • Приложение 2.1.