Презентация "15 апреля – День экологических знаний"




Подписи к слайдам:
15 апреля – День экологических знаний

15 апреля – День экологических знаний

Автор работы -

Давыдова Г.Е., учитель химии и биологии.

МБОУ, СОШ №13

н.п. Белое Море

Мурманской области.

Внеклассное мероприятие по биологии.

15 апреля – 5 июня – Общероссийские дни защиты от экологической опасности

В перечень Дней вошли Международные и Всероссийские мероприятия:

Девиз дней –

«Экология. Безопасность .

Жизнь».

15 апреля

День экологических знаний

апрель - май

Международный марш парков

22 апреля

День Земли

26 апреля

День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах

1 июня

Международный день защиты детей

5 июня

Всемирный день охраны окружающей среды

15 апреля – 5 июня – Общероссийские дни защиты от экологической опасности

Инициатором проведения Общероссийских дней защиты от экологической опасности выступили общественные организации регионов с неблагоприятной экологической обстановкой. Инициативу общественности, по представлению Минприроды РФ, поддержало Правительство России, первоначально издав распоряжение от 04.02.1994 года №125-Р «О проведении в апреле - июне 1994 года Общероссийских дней защиты от экологической опасности».

15 апреля – 5 июня – Общероссийские дни защиты от экологической опасности

В результате активной работы субъектов России по проведению Дней защиты от экологической опасности, Правительство РФ, взамен вышеуказанного распоряжения, 11 июня 1996 года приняло Постановление №686 « О проведении дней защиты от экологической опасности» ежегодно. Цель - поддержка общественного движения за экологическое возрождение России, укрепление взаимодействия государственных органов и общественных объединений в проведении эффективной экологической политики.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

УСТАМИ МЛАДЕНЦА

ЧТО СПРЯТАНО ЗА БУКВАМИ?

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

Вопрос №1

Вопрос№2

Вопрос №3

Вопрос №4

Вопрос №5

Вопрос №6

Вопрос №1

Собранный на дорогах снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать (учитывая экономические и экологические последствия) этот снег?

Выберите правильный ответ:

а) на поле;

б) в реку или озеро;

в) в специально вырытый котлован;

г) в любое место.

В специально вырытый котлован. Снег, собранный с дорог, содержит большое количество вредных веществ (нефтепродукты, кислоты, соли, резину, сажу и многие другие соединения. Попадание этих веществ в водоёмы, на поля, в леса без природной или искусственной очистки опасно.

Вопрос №2

Экологи считают, что в северных районах лес можно рубить только зимой и тут же вывозить по глубокому снегу. Объясните почему?

В этом случае значительно меньше нарушается почвенный покров: не уничтожается подстилка и травянистый ярус растений, не формируются рытвины, колеи, изменяющие гидрорежим и способствующие эрозии почвы; значительно меньше уничтожается подрост и подлесок.

Вопрос №3

Сплав деревьев по рекам экономически выгоден (не надо строить дороги, использовать дорогостоящую технику, расходовать топливо и т. д. Объясните, почему экологи против такой транспортировки, особенно если деревья не связываются в плоты, а сплавляются поодиночке. Почему в таких реках исчезает рыба и другие водные организмы?

При такой транспортировке часть деревьев тонет, загромождает берега, оседает на излучинах реки. На дно реки попадает большое количество коры и частей сплавляемых брёвен. На многих северных реках нашей страны утонувшие деревья выстилают дно на несколько метров вглубь. Гниение этой древесины и коры сопровождается потреблением большого количества кислорода и выделением разнообразных ядовитых веществ. Это приводит (особенно в жаркое лето) к массовой гибели организмов.

Вопрос №4

Объясните, почему химические вещества, используемые для обработки полей, обнаруживают в рыбе, вылавливаемой в ближайшем пруду (озере, реке)?

Потому что вода (дождь, талый снег) смывает с полей в водоёмы разнообразные вещества, применяемые в сельском хозяйстве. По цепям питания и непосредственно через жабры и кожу эти вещества могут попасть в ткани рыбы.

Вопрос №5

Известно, что составляющие нефть вещества в воде в основном нерастворимы и по сравнению с другими загрязнителями слаботоксичны. Объясните, почему же загрязнение вод нефтепродуктами считается одним из самых опасных.

Нерастворимые нефтепродукты покрывают воду тонкой плёнкой, которая препятствует газообмену между водой и атмосферой.

Вопрос №6

Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?

В таких местах дорога или тропа перегораживает сток вод (поверхностный или грунтовый). Поэтому выше по течению начинается заболачивание, что приводит к выпадению деревьев и смене растительности. Избежать подобных явлений можно строительством дренажных труб под дорогами.

Устами младенца

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Задание №1

  • У меня много игрушек сделано из неё.
  • Она бывает разноцветной, её очень трудно сломать.
  • Предметы, сделанные из неё, весят мало.
  • Если её поджечь, то появится чёрный едкий дым.
  • Её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается.

Пластмасса

Задание №2

  • Его делают из песка.
  • Чаще всего оно прозрачное.
  • Когда падает, оно разбивается.
  • Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
  • Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара.

Стекло

Задание №3

  • Её изобрели китайцы.
  • У нас её получают из древесины.
  • Она легко горит.
  • Из неё получается много мусора.
  • На ней обычно рисуют или пишут.

Бумага

Задание №4

1.Это получается, когда изделие становится старым.

2.Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, вдоль дорог.

3.Это можно сдать и получить деньги.

4. Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое.

5. Это бывает цветным, его можно сдать на переплавку.

Металлолом

Задание №5

  • Его много в городе, но мало в деревне.
  • Особенно он силён в промышленном городе, где много фабрик, заводов, машин.
  • От него люди болеют, много нервничают, громко кричат, и его становится ещё больше.
  • Его издают разные приборы и машины.
  • Когда его очень много, то он вызывает у людей состояние, близкое к опьянению, действует как наркотик.

Шум

Что спрятано за буквами?

МСОП

ВООП

МСоЭС

МАБ

ВФОП

МСОП

Международный союз охраны природы и природных ресурсов

ВООП

Всероссийское общество охраны природы

МСоЭС

Международный социально – экологический союз

МАБ

Международная программа ЮНЕСКО «Человек и биосфера».

ВФОП

Всемирный фонд охраны природы

Экологический словарь

Б

И

З

М

Ц

Э

Биогеоценоз - это

эволюционно сложившаяся, пространственно ограниченная, длительно самоподдерживающаяся однородная природная система, в которой функционально взаимосвязаны живые организмы и окружающая их среда, характеризующаяся относительно самостоятельным обменом веществ и особым типом использования потока энергии, приходящей от Солнца.

Индикатор - это

вид, указывающий на особенности условий среды данной местности или экосистемы. С помощью индикатора различают близкие сообщества (индикатор сообщества), участки с различной степенью или качественным составом компонентов загрязнения почв, воздуха или воды (индикатор загрязнения) и территории с проявлениями некоторых полезных ископаемых.

Лишайники – индикаторы

загрязнения воздуха

Заповедник - это

это особо охраняемая территория (акватория), нацело исключённая из любой хозяйственной деятельности в целях сохранения в нетронутом виде природных комплексов (эталонов природы), охраны видов живого и слежения за природными процессами.

Мониторинг - это

это многоцелевая информационная система, основные цели которой – наблюдение, оценка и прогноз состояния природной среды под влиянием антропогенного воздействия с целью предупреждения о создающихся критических ситуациях, вредных или опасных для здоровья людей, благополучия других живых существ, их сообществ, природных и созданных человеком объектов.

Цепь питания - это

последовательность групп организмов, каждая из которых служит пищей для последующей, то есть связана отношением пища – потребитель.

Экология - это

наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей средой.

Литература Интернет – ресурсы:

  • Жигарев И.А., Пономарёва О.Н., Чернова Н.М. Основы экологии. Сборник задач, упражнений и практических работ. 10-11 класс. М.: Дрофа, 2001.
  • Мухамадиярова Э.М. Игра «Экология и мы»/Классный руководитель.2008, №3. С.96-100.
  • Реймес Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов. М. Просвещение, 1995.
  • 1.http://simonoff.ru/blog/2011/01/02/ekologiya-dostizhenij/

    2. http://ecotechblog.ru/different/ekologiya-moda-ili-neobhodimost/

    3. http://www.cpis.su/2011/01/03/

    4. http://www.eho-dv.com/news.details.php?id=13254

    5. http://www.kommersant.ru/Doc/1033904

    6. http://chemistry-chemists.com/N4/96-107.htm

    7. http://briztour.ru/page/7

    8. http://gardenin.ru/enciklopedia-h.html

    9. http://miass.olx.ru/iid-81054181

    10. http://lostlab.ru/forum/topic200.html

    11. http://www.ua.all.biz/enterprises/42157/bg1055112/

    12. http://ekb.pulscen.ru/firms/4999218/tov/descr/4983350

    13. http://www.iaplanet.com/molniya/page/1263/

    14. http://neosvc.ru/89-все-об-офисной-бумаге.html

    15. http://www.lom-spb.ru/metallolom/

    16. http://1001.ru/arc/mk/issue1469/

    17. http://www.mgstation.net/?start_from=60&ucat=&archive=&subaction=&id=

    18. http://www.bystrinsky-park.com/new/russisch/Links/links.html

    19. http://www.d-ecologic.ru/main/

    20. http://lori.ru/1424572

    21. http://www.radiorus.ru/news.html?id=494008

    22. http://rutiss.ru/ekologicheskaya-nisha.html

    23. http://www.muldyr.ru/a/a/chelovek_i_biosfera

    24. http://www.proshkolu.ru/user/Politova65/file/326621/

    25. http://www.artsides.ru/?ItemID=3009&SetID=56&PN=3

    26. electroportal.com.ua

    27. news.mail.ru

    28. http://www.e-drofa.ru/materials/bio11/227-biogeocenoz.html

    29. fotki.yandex.ru

    30. kaliningradgid.ru

    31. 17009.kz.all.biz

    32.http://www.poplavok.ck.ua/archives/2336