Конспект урока "В мире животных" 7 класс


Внеклассное мероприятие :
“В мире животных”.
Цели и задачи:
- расширить знания учащихся о домашних животных (кошках и собаках);
- донести до учеников информацию об ареале проживания и образе жизни
животных, обитающих на территории России,
- конкретизировать информацию о животных на примере фауны республики
Адыгея;
- продолжить формирование бережного отношения к животным;
- акцентировать внимание учащихся на проблемах охраны природы.
Оборудование:
- таблицы и стенды по теме «Животные»;
- иллюстрации животных (домашних и диких);
- рисунки учащихся.
Использование мультимедийных технологий:
- фотоснимки диких и домашних животных;
- фотографии учащихся с их питомцами ;
- презентация;
- обучающие фильмы;
- тематические сайты;
- интернет приложения.
Предварительная работа:
1. Разработка сценария мероприятия, включающего в себя загадки и стихотворения.
2. Тематический подбор рисунков, картинок, иллюстраций с изображением
животных.
3. Изготовление стенда с фотографиями животных.
4. Разработка мультимедийной презентации.
5. Тщательная проработка раздаточного материала.
6. Составление системы бонусов за правильные ответы.
7. Приобретение призов для награждения учащихся .
8.Подготовка рефератов учащимися.
Ход мероприятия
Чтец:
За окном октябрь играет,
Небо все серей…
Мы сегодня отмечаем
Праздник всех зверей.
Ведущий 1.
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о животных.
Мир современных людей зачастую далек от мира диких животных. Редкие встречи
с ними не дают нам повода серьезно задуматься над всей сложностью и многообразием
жизни живого существа на планете Земля. Именно сегодня, когда некоторые виды диких
животных либо вообще исчезли, либо находятся на грани вымирания, мы просто обязаны
знать о них больше.
Ведущий 2.
Животные важны для человека во многих отраслях, а именно:
в медицине – для проверки лекарственных препаратов в качестве подопытных;
в сельском хозяйстве – в пищу, как необходимый источник животного белка;
в легкой промышленности – для изготовления одежды и обуви;
в спорте – для участия в скачках, бегах...
Ведущий 1 .
Дорогие друзья, давайте ответим на пару вопросов о животных, чтобы выяснить
что мы вообще знаем о диких животных нашей республики?
Какие животные встречаются в Адыгее?
(Ответы учащихся :лиса ,зубр , заяц, благородный олень , кабан, волк, рысь, косуля,
горный козел ,бурый медведь и др..).
На каких животных разрешена охота в зимний период в лесах и горах Адыгеи?
абан, заяц, лиса, волк, олень)
Какие местные животные занесены в Красную книгу?
(Зубр, благородный олень, кубанский тур ,северокавказская серна.)
Какие животные не встречаются в наших лесах?
игр, лев и др..)
Какие животные создают семью надолго, практически на всю жизнь, а в
воспитании детенышей принимают участие и самец, и самка?
(Лиса, волк, рысь.)
Животных часто называют по окраске. Например:
рыжая это кто? (Лиса)
серый? (Волк, заяц)
беляк? (Заяц зимой)
Рыжий маленький зверек,
С ветки – прыг, на ветку – скок. (белка.)
Мастер шубу себе сшил,
Иглы вынуть позабыл. (еж)
Что за чудо? Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит и ноги. (черепаха)
Ведущий 2
Богат животный мир нашего края.
В Адыгее насчитывается 80 видов млекопитающих, 40 видов рыб, 27видов
пресмыкающихся и земноводных, 226 видов птиц.
Однако, нет ближе к человеку созданий, чем домашние животные же не одну
тысячу лет домашние животные живут рядом с нами. Мир домашних животных очень
интересен.
Наблюдая за домашними животными, человек испытывает не только удивление и
восхищение, но и проникается к ним такими высокими чувствами, как доброта , забота и
любовь.
Познавая животных ,человек познает и себя.
Ведущий 1.
Домашние животные играли и всегда будут играть большую роль в жизни человека
.Общение с животными обогащает человека духовно и даже исцеляет от многочисленных
недугов.
Теряя связь с животными, мы начинаем понимать, что без лая собак и мяуканий
кошек мир становиться гораздо скучнее.
Каких домашних животных вы знаете?
(овца, корова, коза, лошадь, собака, кошка, свинья.)
Ведущий 2.
Однако среди всего многообразия домашних животных чаще всего встречаются
именно собаки и кошки. Не случайно, именно собака была первым домашним животным,
которого приручил человек. Много столетий прошло с тех пор, а собака так и осталась
нашим самым верным другом. Одинокие люди чаще всего заводят именно собак, которые
заменяют им внимание родных и близких.
Любят собак и дети. У нас в классе есть ребята, у которых живут собаки, ставшие
членом семьи. Очень интересно послушать ваши рассказы о своих друзьях.
(Учащиеся рассказывают о собаках ,которые живут у них дома )
Обращаем внимание учащиеся на стенд с фотографиями домашних животных.
Чтец:
Каждый где-нибудь живет:
Рыба в речке, в норке – крот,
Пес мой Шарик во дворе,
Кошка Мурка на ковре.
Ведущий 1.
Человек приручил кошку значительно позднее других домашних животных, и она
навсегда стала его спутницей. Сегодня кошка одно из самых популярных домашних
животных.
Сейчас на нашей планете живет более 400 миллионов домашних кошек .Это очень
независимое существо.
Не зря про кошку говорят: «Гуляет сама по себе»
Ведущий 2.
Знаете ли вы, что в Англии до сих пор кошки являются «государственными
служащими». В Лондоне находится всем известный Британский музей. Чтобы мыши не
портили коллекции в штат музея зачислено шесть кошек. На их содержание отпускается
50 фунтов стерлингов в год .
Чтец:
Что за зверь со мной играет –
Не мычит зверек, не лает,
Нападает на клубочки,
Прячет в лапах коготочки?
Ведущий 1
Конечно, это котенок.
А сейчас, ребята, предлагаем вам рассказать о своих кошках и котах, о том какие
что любят, чем вам нравятся.
Учащиеся класса рассказывают о своих кошках и котах.
Чтец:
Как у нашего кота
Шапка с мехом хоть куда.
Шубка полосатая,
Мордочка усатая.
Ведущий 2.
А сейчас, ребята, проведем викторину о кошках, которая покажет, как вы знаете
своих любимцев. За правильный ответ вы получите жетон, а затем победителей ждет приз.
Для порядка — поднимаем руку для ответа.
Викторина о кошках.
1. Страна и материк, откуда произошла кошка? (Нубия (сейчас Судан) в
Африке)
2. Где у кошек находятся потовые железы? (На лапах)
3. Почему кошка самое чистоплотное животное? (от нее не должно ничем
вообще пахнуть, когда она охотиться)
4. Какая главная «работа» у кошек? (Ловить грызунов — мышей, крыс)
5. Когда кошка трется о ваши ноги или мебель в комнате, что это значит?
(Кошка переносит свой запах из специальных желез на одежду человека или мебель.
Этот запах предупреждает других кошек, что это «территория» вашей кошки.)
6. У кого нюх лучше у кошки или у собаки? (У собаки)
7. Где лучше видит кошка: на ярком свету или в полумраке? (В полумраке)
8. Что означают следующие положения хвоста у кошки:
хвост полностью опущен и взъерошен; (Испуг)
хвост яростно ходит из стороны в сторону (Готовится к нападению)
хвост держится прямо и опущен. (Готовится к прыжку)
9. Сколько часов в сутки спит кошка? (до 16 часов)
Ведущий 1:
Как больно, как жалко видеть бездомных животных, выброшенных на улицу
прежними хозяевами. Животные не могут ответить своим обидчикам. Поэтому, если вы
завели животное, то заботьтесь о нем, не обижайте его, не выгоняйте из дома. Мы в ответе
за тех, кого приручили.
Чтец:
Кошки, собаки — наши друзья!
Их не обидим, ни ты, ни я.
Будем их нежить, будем любить,
Вовремя станем поить и кормить.
Весело будем вместе играть
И не дадим никогда им страдать!
Ведущий 2:
Три с половиной тысячи лет назад царь Кипра послал египетскому фараону
Аменхамету послание : «Желаю здоровья Вам, Вашей семье и Вашим ...». Далее в письме
следовало название домашнего животного. Какого? (Лошади)
Верно, это лошадь. Ведь лошадь с древних времен играла важнейшую роль в жизни
человека.
Ценили лошадь с давних лет в Адыгее. Не было черкеса, который бы не мечтал о
хорошем коне. И сейчас лошади имеют большое значение в жизни человека.
Ведущий 1:
А где, ребята, используют лошадей в наше время? (Ответы учащихся)
А теперь еще загадки о домашних животных :
1. По горам, по долам
ходит шуба да кафтан (Овца)
2. Щиплет, а не рак,
Шипит, а не гадюка (Гусь)
3. Идет, идет, бородой трясет,
Травки просит: «Ме-ме-ме!
Дай-ка сочной мне-е-е!» (Коза)
4. Спереди — пятачок,
Сзади — крючок,
Посредине — спинка,
А на ней щетинка. (Поросенок)
4. Сама пестрая, ест зеленое,
Дает белое. (Корова)
4. Пестрая крякушка
Ловит лягушек.
Ходит вразвалочку
Спотыкалочкой. (Утка)
Ведущий 2:
Молодцы, ребята. Наша встреча подошла к концу. Сколько же интересных и
трогательных моментов дарят нам наши питомцы! Верными друзьями могут быть не
только собаки и кошки, а также — попугаи, хомячки, рыбки, морские свинки. Берегите их,
любите.
Ведущий 1:
А теперь давайте подведем итоги нашей встречи. Подсчитайте свои жетоны и
подвели итоги.
Подведение итогов, награждение учащихся.
До свидания! До новых встреч!
Список использованной литературы.
1. Журнал: «Справочник классного руководителя», №7, 2010.
2. Бочхарева И.В. Щербашина Л.Д. «Моя Адыгея;» Краеведческое пособие для
учащихся. Майкоп. Адыгейское республиканское книжное издательство, 2012.
3. Газета «ПедСовет», №7, 2011.
4. Е.А. Якушина. М.В. Крамарева и др. «Внеклассная работа в школе.
Биология.» Внеклассные мероприятия 5-11кл, Волгоград, изд. «Учитель 2014