Бинарный урок "Путешествие в Лондонский зоопарк" 5 класс


Класс: 5 - Б
Тема бинарного урока: Путешествие в Лондонский зоопарк.
Цель: развивать способность применять полученные ранее знания по
английскому языку и физические умения в новых условиях.
Задачи:
закрепление лексики и речевых образцов по теме «Животные»;
повторение лексики и речевых образцов по теме «Животные»;
закрепление умений ходить по наклонной плоскости, сохраняя
равновесие, по гимнастической скамье – гимнастическим шагом; лазать с
опорой на колени и ладони;
в подвижной игре «Who are you?» приучать детей действовать точно по
сигналу;
осмысление нужности существования зоопарков;
воспитывать уважительное отношение к природе;
способствовать развитию познавательного интереса, расширять
страноведческие знания, привлечь внимание к осознанию окружающей
действительности, в частности, к зоопаркам;
привитие интереса к изучению английского языка.
Материалы и оборудование: карточки с изображением животных, картинки с
видами Англии; мягкие модули (6 шт.), обручи (6 шт.), наклонная доска,
гимнастическая лестница, тоннель, гимнастическая скамья.
Музыкальное сопровождение: «I’m going up to London»
Форма занятия: путешествие.
Место проведения: спортивный зал.
Обозначения:
Teacher учитель английского языка;
Педагог – учитель физической культуры.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этап 1. Приветствие
Дети входят в спортивный зал и выстраиваются в шеренгу.
Teacher: Hello boys and girls!
Дети: Hello!
Teacher: Glad to see you! Let’s start our lesson!
Этап 2. Фонетическая зарядка
Teacher: Let’s drill our phonetics! Repeat after me!
"Fuzzy wuzzy was a bear. Fuzzy wuzzy had no hair. Fuzzy wuzzy wasn't very fuzzy,
was he?"
Teacher: Now in turn! (Ученики повторяют скороговорку по строчке за
учителем, затем по одному слову 2 ряда по очереди).
Педагог: Здравствуйте, ребята! Я слышала, вы разговариваете на английском
языке. Вы знаете английский язык? О, я тоже знаю:
Good bye это «привет»;
Yes это «нет»;
No это «да».
Дети не соглашаются с педагогом и исправляют его.
Педагог: Ну, хорошо, вы знаете английский лучше, чем я. А меня
научите? (Ответы детей)
Педагог: А я вас научу как правильно выполнять построение.
Педагог: «Ровняйсь! Смирно! По порядку расчитайсь! Дежурный рапорт
сдать!
Дети сдают рапорт.
Проводится инструктаж по ТБ.
Этап 3. Основная часть
Teacher: Ребята, я получила письмо от Майка из Англии. Он живет в Лондоне.
Он приглашает нас в гости и хочет показать нам известный Лондонский
зоопарк – Zoo. А что вы знаете о Лондонском зоопарке? (Рассказ о зоопарке)
Предлагаемый к данной теме текст “ Лондонский зоопарк”:
Text: «London Zo
1) London is the capital of Britain. There are many parks and gardens in
London. In Regent′s Park there is the Zoo. It is one of the biggest and most famous
zoos in the world.
2) It is the home of the Zoological Society of London. The Zoological Society
of London was founded in 1826 and in April 1828 London Zoo.
3) There are many different, unique and exotic animals in London Zoo. Today
it is the house for a collection of 756 species of animals. 17480 individuals live here.
4) For example, 565 mammals, 614 birds, 727 monkeys.
5) The Zoo has a large territory. For example, Lions house is 2500 square
metres.
6) It has the world′s first public aquarium. Even piranhas live here.
Поедем, навестим Майка?
Ответы детей
Teacher: Но путь неблизкий, нас ждет много препятствий и приключений. Are
you ready?
Ответы детей
Teacher: Let’s go!
Педагог: Проверим пульс перед дорогой.
Дети меряют пульс.
Teacher: Спрашивает по английски сколько они насчитали.
Направо! Обычным шагом марш!
Дети идут за педагогом(соблюдая дистанцию между собой) и выполняют
команды teacher на английском языке. Звучит песня «I’m going up to London».
Педагог: Мы идем по тропинке.
Teacher: Go! Go! Go!
Педагог: Тропинка извилистая (ходьба змейкой).
Teacher: Go! Go! Go!
Педагог: А теперь перед нами горы. Взбираемся на них (ходьба с выпадами).
Teacher: Climb! Climb! Climb!
Педагог: Какие большие камни на нашем пути! Давайте их перепрыгнем
(прыжки на двух ногах).
Teacher: Jump! Jump! Jump!
Педагог: Ребята, путь долгий, нам нужно поторопиться! Побежали!
Teacher: Run! Run! Run!
Педагог: Мы добрались до болота. Прыгаем очень быстро, чтобы не утонуть
(прыжки с ноги на ногу через нарисованные круги).
Teacher: Hop! Hop! Hop!
Педагог: Вот мы и добрались до Англии!
Teacher показывает детям, развешенные на гимнастической стенке картинки
животных.
Teacher: Давайте посмотрим, кто водится в английском зоопарке – in the
English zoo. (Видео “At the zoo”)
Teacher: What is it? (указывать на картинки, которые развешены на стене)
Дети: It is a cock (bat, cat, frog, bear, horse, hare).
Teacher: Make a dialogue “At the Zoo”
Дети рассказывают диалог – ex. 4b p.68 (Spotlight 5)
Педагог: А теперь, давайте представим, что мы животные английского
зоопарка и выполним следующие упражнения.
Далее педагог объясняет и показывает упражнения, а teacher считает на
английском