Технологическая карта урока "«Traffic Rules» Правила дорожного движения" 5 класс скачать


Технологическая карта урока "«Traffic Rules» Правила дорожного движения" 5 класс

Технологическая карта урока
по учебнику Комаровой Ю.А. «Английский язык. Brilliant» 5 класс
выполнила: Кучуркина Елена Борисовна
Предмет: английский язык
Тема: «Traffic Rules» Правила дорожного движения
Класс: 5
Тип урока: комбинированный.
Оборудование:
- УМК Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Гренджер «Английский язык». 5 класс: рабочая
программа к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой и др. «Английский язык» 6
классы; учебник «Английский язык» 5 класс; книга для учителя к учебнику Ю.А.
Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Гренджера «Английский язык», дидактический материал;
технические средства обучения: компьютер, аудиоприложение
Цели
Цель учителя: способствовать формированию и использованию в устной и письменной
речи знаний лексики по теме «Правила дорожного движения» и умений использовать
глагол «must/ mustn’t» в значении «должен / нельзя»
Цель учащихся: научиться говорить о правилах дорожного движения
Планируемые результаты:
Личностные: развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл
учения; формирование мотивации, умение планировать свое речевое поведение.
Метапредметные:
- регулятивные УУД: определять и формулировать цель и тему урока; оценивать свою
деятельность.
- познавательные УУД: находить необходимую информацию в разных источниках;
самостоятельно отбирать для решения предметных учебных задач необходимые словари.
- коммуникативные УУД: организовывать учебное взаимодействие в группах; оформлять
свои мысли в устной и письменной речи.
Предметные:
1. Новая лексика по теме «Дорожное движение»
2. Модальный глагол «must/ mustnt» в значении «должен / нельзя»
Технологическая карта урока
Дидактическая
структура
урока
Деятельность учеников
Деятельность учителя
Задания для учащихся,
выполнение которых
приведет к достижению
планируемых
результатов
Планируемые
результаты
Организационный
момент
Учащиеся приветствуют,
отвечают на вопросы
учителя.
Настраиваются на урок.
Взаимодействуют с
учителем и
одноклассниками во
время обсуждения
ответов во фронтальном
режиме.
Приветствует учеников;
организация внимания,
создание
доброжелательной
обстановки на уроке.
Помогает учащимся
включиться в речевую
деятельность через
микробеседу при помощи
вопросов повседневного
общения
Актуализация знаний.
Вспоминают слова,
связанные с видами
транспорта
Делит учеников на
группы и организует
выполнение работы
Повторить слова,
сравнить работу двух
групп, ответить на вопрос
Упр.1 стр.82
К. Организовать учебное
взаимодействие в парах.
Введение нового знания
Слушают предложения,
читают их и
сопоставляют с
картинками.
Слушают и читают текст.
Определяют тему и цель
урока.
Отрабатывает с
учениками правильное
произношение,
проигрывает звукозапись,
корректирует
произношение.
организует
прослушивание.
Прослушать и прочитать
текст.
Упр.2а стр.82
Р. Определять тему и
цель урока.