Ученики на Учителя.com


Технологическая карта комбинированного контрольного урока "Follow Robinson Crusoe" 5 класс

Технологическая карта урока
ФИО учителя: Щурова Елена Валерьевна
Место работы: МАОУ «СОШ 16».
Предмет: английский язык
Класс: 5 А
Учебник: Forward под редакцией М.В. Вербицкой
Тема урока: Follow Robinson Crusoe
Тип урока: урок закрепления знания
Целевые установки на достижение результата:
- личностные: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к
учению, знакомство с книгой Д.Дефо «Робинзон Крузо», формирование коммуникативной
компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: развитие навыков работы с информацией: поиск и выделение нужной
информации, обобщение и фиксация информации, развитие смыслового чтения, умение
определять тему, прогнозировать содержание текста по ключевым словам, выделяя
главные факты, осуществление самоконтроля, самооценки.
- предметные: читать тексты разных жанров с пониманием содержания и различных
приемов смысловой переработки текста, уметь описывать картинки, отвечать на вопросы,
передавать основное содержание текста, умение пользоваться справочным материалом,
приобщение к ценностям мировой культуры.
Межпредметные связи : литература, русский язык
Основные понятия: Daniel Defoe, Robinson Crusoe, Alexander Selkirk географические
названия, даты, Present Simple Tense, Past Simple Tense.
Ресурсы:
- основные
‘Forward” Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд. /М.В. Вербицкая и др.
Аудиоприложение к учебнику англ. яз. ‘Forward” для 5 кл. общеобраз. учрежд. / М.В.
Вербицкая и др.
Проектор
Интернет
Плакат с изображением корабля
- дополнительные
видеофрагмент http://www.youtube.com/watch?v=XpJy6SWbx1U
Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Структура и ход урока
№
Этап
урока
Решаемая задача
Деятельность
ученика
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Время
(в мин.)
1.
Организационный
момент
Создание рабочей
обстановки и
положительного
психологического
настроя.
Определение
учащимися темы и
цели урока.
Приветствуют
учителя, отвечают на
вопросы, включаются
в речевую
деятельность.
Отвечают на вопросы
учителя. После
просмотра видео
определяют тему
урока.
Приветствует учащихся,
проверяет их готовность
к уроку, создает
атмосферу иноязычного
общения. Good morning
boys and girls. I am very
glad to see you. Sit down
please. Let's start our
lesson with some simple
questions. What date is it
today? What is the weather
like today? Who is absent?
I suggest you to watch one
interesting video. После
просмотра
Tell me what we are talking
about today?
For each right answer you
will get such doubloons. At
the end of the lesson these
doubloon will help you to
get good marks.
1 мин.
2.
Определение
целей.
Введение в
атмосферу
иноязычного
общения, создание
проблемной ситуации
Читают короткий
текст (послание в
бутылке), ставят цель
и задачи урока.
Прикрепляют
распечатанные цели
на корабль.
Pupils, I see something
strange there. Look, it is a
bottle with message. Let's
read it. Who can help me?
После прочтения.
Are you ready to travel?
Let's visit Robinson
Crusoe's island. What
should we do for it? Now
we are ready to start, Let's
go!!!
3 мин.
3.
Отработка и
закрепления
аудитивных
навыков.
Закрепление навыков
восприятия и
понимания речи на
слух.
Фронтальная работа.
- учащиеся
прослушивают текст
упр.1 на стр.54 и
отвечают на вопросы
по содержанию.
- Предлагает
обучающимся
прослушать короткий
текст из упр.1 на стр. 54
учебника и ответить на
вопросы. Before we start
our traveling, let's think
what we know about
islands? I have some
information for you. Listen,
answer the questions and
get your doubloons.
8 мин.
4.
Закрепление
изученного
материала. (Enter
a harbour)
Отработка и
закрепление лексико-
грамматического
материала по теме
"Конструкция to have
to do"
Индивидуальная
работа с
последующей
взаимопроверкой.
Выполняют задание
на карточках,
заполняя пропуски в
предложениях
конструкцией to have
to do.
We are in the harbour.
Look, this place is in a
mess! We should do some
tasks. Let's remember the
rule of construction have
to/has to. Work with your
cards.
После выполнения
задания
Change your shits of paper
and check the answers.
Who has no mistakes? You
get a doubloon.
9 мин.
5.
Физкультминутка
Применение
здоровьесберегающих
технологий.
Выполняют
физическую разминку
и просматривают
видеоролик для
снятия напряжения
глаз.
Let's relax. Remember our
funny song about the sailor.
После выполнения.
Well done! Everybody get
a doubloon. Thank you
for this interesting rest.
3 мин.
6.
Работа с новым
материалом
Изучение новой
информации по теме.
Обеспечение
зрительного
восприятия текста с
несколькими новыми
ЛЕ и конструкциями.
Развитие языковой
догадки. Извлечение
из текстов
запрашиваемой
информации.
Сопоставление текста
с иллюстрациями.
Групповая работа.
Читают отрывки
текста на карточках,
соотносят их с
картинками.
Предлагает прочитать
текст и сопоставить его
отрывки с
иллюстрациями.
Контролирует
правильность
выполнения задания.
We are on the coast. We
need to learn some
information about it. Where
was Robinson Crusoe. How
did he spend his time. How
long was he here.
Let's read the texts and find
appropriate pictures for
them.
Now it's time to get your
doubloons.
10 мин.
7.
Закрепление и
применение в
речи нового
материала.
Составление
диалогов-ситуаций с
использованием
ранее изученного
лексико-
грамматического
материала.
Работа в парах.
Получают различные
речевые ситуации и
разыгрывают
небольшие диалоги.
Раздает детям различные
ситуативные карточки.
Контролирует
выполнение задания.
We are on the deck. It's
time to discuss this place.
You will get different
situations and prepare small
dialogues.
Get your doubloons.
7 мин.
8.
Рефлексия
Выражение мнения
об уроке. Анализ
достижения
поставленных целей.
Высказывают свое
мнение об уроке.
Приклеивают на
корабль цветные
ладошки,
соответствующие
настроению,
проверяют
выполнение
поставленных целей в
начале урока.
Снова зачитывают
цели и ставят галочки,
если они достигнуты.
It's time to summarize our
work and make a
conclusion.
If you like our lesson, it
was interesting and fun,
stick green hand, if you had
any difficulties, stick
yellow hand, and if you
don't like this lesson, stick
red hand on our ship.
2 мин.
9.
Домашнее
задание
получают
разноуровневое
домашнее задание на
выбор
Write down your home
task. At home you have to
retell our texts about
Robinson Crusoe or answer
the questions in exercise 18
page 53.
1 мин.
10.
Подведение
итогов урока,
выставление
отметок.
Now let's count your
doubloons and get marks.
Thank you for your work.
1 мин
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: