Презентация "Чтение букв Aa, Ee. Ii, Oo в закрытом слоге. Обобщение" 2 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Тема урока: «Чтение букв Aa, Ee. Ii, Oo в закрытом слоге. Обобщение.»

Урок по УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English», 2 класс

Учитель английского языка МБОУ СОШ г. Пионерского

Чередниченко Н. В.

Тип урока: повторения, систематизации и обобщения изученного материала

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, интерактивное приложение к учебнику, птицы-слова, гнёзда со звуками, фигурки героев, весёлая музыка, гусь, цветы и лепестки с буквами, клей, солнышки для самооценки, рисунок весна, скотч.

Планируемые результаты:

Личностные:

-развитие учебных мотивов, познавательных интересов;

- развитие положительного отношения к изучению английского языка;

-развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, трудолюбие, дисцип­линированность;

Планируемые результаты:

Метапредметные:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- развитие умения использовать зкаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов;

- развитие коммуникативной компетенции, включая уме­ние взаимодействовать с окружающими, выполняя разные со­циальные роли;

 

- развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, устанавливать логическую последова­тельность основных фактов;

 

- развитие регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной дея­тельности на иностранном языке.

 

Планируемые результаты

Предметные:

-адекватное произношение и различение на слух изученных звуков[ᴂ], [e],[І],[Ɔ];

-совершенствование навыков чтения отдельных слов и текста с полным пониманием прочитанного;

-развитие навыков диалогической речи;

-развитие навыков аудирования.

Организационный момент

2 мин

Are you ready? Stand up, please. Let’s sing a song! Hello song!

Hello! Sit down, please. My name is Natalya Vladimirovna. I`m glad to see you. Let’s start our lesson!

Ребята! Давайте посмотрим в окно. Солнце светит, небо за окном голубое! Наступает…spring

Посмотрите на это слово. Как читается буква I

Why? Почему?

А как определить, что слог закрытый?

А как вы думаете, что мы будем повторять на сегодняшнем уроке?

Right! Сегодня мы повторим как читаются буквы в закрытом слоге!

The sun is shining. The sky is blue. А что происходит весной? Из дальних стран…

Birds!! Правильно! Прилетают птицы, строят гнёзда или находят свои прежние дома. Нам надо помочь птицам это сделать! Let’s do it!

Hello!

Весна!!!

[І]

Потому что слог закрытый

Согласный звук на конце

Как читается I в закрытом слоге

Прилетают птицы.

Фонетическая зарядка

1 мин

Now look at the board. У каждой птицы свои голос, они издают разные звуки. Let’s read the sounds. Давайте прочитаем эти названия.

Repeat after me! [ᴂ], [e],[І],[ɒ]

А что объединяет все эти звуки!

Right!

Well done!

Гнёзда на доске. Звуки

[ᴂ], [e],[І],[ɒ]

Все эти гласные звуки мы читаем в закрытом слоге, он

заканчивается на согласный звук

Чтение отдельных слов

6 мин

Look! How many birds! Смотрите ребята, птицы уже прилетели. Кто из вас поможет вернуться птице в гнездо?

Take the bird! Read the word. The sound… Well done!

Look at the birds! They are happy! Let’ s read their names once again!

Давайте прочитаем их имена ещё раз! Все ли птицы на своих местах?

Sasha, read please!!!

Птицы по классу.

Дети приносят птицу. Читают слово. Сажают в гнездо.

Pen, ten, red

Fat, hat, bag

Swim, big, skip

Fox, frog, dog

Ой, что это за звуки! Это гусь, который возвращается из тёплых стран. Он хочет с вами поиграть. Пока будет играть музыка, вы будете ему помогать долететь до дома, передавать его из рук в руки, когда музыка остановится, ученик должен будет назвать другие слова с этими звуками.

Do you remember the words with the sound [ᴂ]

Вспомни слова со звуком [ᴂ]

Do you remember the words with the sound [e]

Вспомни слова со звуком [e]

Do you remember the words with the sound [І]

Вспомни слова со звуком [І]

Do you remember the words with the sound [ɒ]

Вспомни слова со звуком [ɒ]

Great! Ребята вы помогли ему добраться домой! Thank you!!!

Играет музыка, останавливается

Cat, Ann, can

Seven, pencil, hen

Pig, sing, Tim

Not, Tom, cock

Now , look at the words. Find the animal words

Ребята, прочитайте слова, обозначающие названия животных.

Now, find the action words.

Ребята, прочитайте слова, обозначающие действия.

Now, find the objects.

Ребята, прочитайте слова, обозначающие предметы.

Ребята, прочитайте слова,

отвечающие на вопрос какой?

Fox, frog, dog

Swim, skip

Pen, hat, bag

Fat, red, big

Работа с предложением

6мин

Молодцы ребята! А что ещё происходит весной, с деревьями…

Great! Leaves! Правильно! Распускаются листочки. Чтобы скорее распустились листочки, и наш город стал красивым, вам надо собрать листочки вместе.

У вас на столах есть конверты. Сейчас в группах по 4 человека. Повернитесь пожалуйста друг к другу. Достаньте листочки из конвертов. Take the leaves!

Посмотрите, на листочках проявились слова. Составьте в группах предложения из этих слов.

Are you ready? Let’s check

Sasha, read your sentence, please!

Masha, read your sentence, please!

Распускаются листочки

Листочки со словами:

It is big.

It is ten.

It is not bad.

It can fly.

It cannot swim.

It lives on a farm.

Right! Теперь можете приклеить листочки на ветку.

Now let’s put our leaves on a tree

Давайте повесим листочки на дерево!

Good job!!! Great! Such a beautiful tree!

Посмотрите, какое дерево у нас получилось!

Spring is coming!!!Точно весна уже близко!!!

Приклеивают листочки на ветку

Физкультминутка

2 мин

Spring! Sun! Давайте немного развеемся и споём песню. Stand up, please! Let’s sing a song. Sit down, please!

Let’s run (Song)

Работа с текстом

3 мин

Look at the board! Ребята, смотрите из этих предложений может получиться целый рассказ. Masha, read the sentence, please. А мы с ребятами жестами покажем, что обозначают эти предложения.

Who is it? А ком этот рассказ? Это рассказ о нашем новом друге. (фигурка коровы) It’s a cow. Say ‘Hello’

It is a cow! Repeat after me ‘a cow”

Дети показывают перевод

Hello

Работа с интерактивным приложением, с выходом на собственные диалогические высказывания

5 мин

5 мин

Давайте посмотрим как Дайно с ней знакомится. (Unit 3, lesson 42, ex. 1)

Сейчас вы услышите вопросы и ответы. Подумайте и скажите: правильный ответ или нет.

Well done!!!

Ученики нашей школы тоже хотят познакомится с нашей новой знакомой. Мы с вами увидим как это происходит. Let’s go tо the theatre.

Sit down, please.

Who is it?

What is her name?

Она тоже хочет познакомиться с коровой.

Who wants to be Mary. Who wants to be a cow.

2 ребёнка You will be a mouse. You will be a cow.

Дети разыгрывают диалог

It is a mouse.

Her name is Mary.

-Hello.

-Hello.

-What is your name?

-My name is a cow. What is your name?

-I am Mary. Where do you live?

-I live in the forest. Can you swim?

-No, I cannot. I can fly

4 мин обобщение

А что ещё происходит весной?

Flowers (КАРТИНКА)

Чтобы они стали красивые разноцветные, нам надо вспомнить цвета. Я буду называть цвета, а вы в парах, по очереди приклеивайте лепестки на цветок.

Are you ready?

У меня сомнений нет, красный цвет конечно red.

Уверен ты запомнишь оранжевый цвет orange.

Облизнувшись кошка съела, желток жёлтый значит yellow.

Я плыву, плыву ко дну, синий цвет конечно blue.

Розовые розы падают на ринг, цвет красивый розовый по-английски pink

Красивые цветы получились. Your flowers are beautiful.

Давайте посчитаем лепестки. Let’s count!!!

Give me your flowers. Давайте украсим нашу полянку.

We have letters on our flowers. На каждом цветке вы видите букву. Назовите букву.

Make a word! Составьте слово из этих букв.

Распускаются первые цветы

Дети приклеивают лепестки

1,2,3,4,5

Spring!!!

Подведение итогов

2 мин

A cow приготовила для вас стихотворение о весне, надо разгадать шифровку. Look at it!

All together!

 

Spring! А как читается буква I в этом слове?

Почему?

Что мы сегодня повторяли?

Great job! The sun is shining, but it has not got rays. Вы справились со всеми заданиями и солнышко светит. У него нет лучиков. You have rays on your tables.

A yellow ray means “Great job”

An orange ray means “OK”

A red ray means “Not very well”

Now choose a ray and let’s stick it to the sun

Домашнее задание раскрасить наш шифр и выучить стихотворение о весне

(Домашнее задание РТ урок 46 стр. 42 упр. 1,2,3)

Читают стихотворение

 

 

 

[І]

Потому что слог закрытый

Гласные звуки в закрытом слоге.