План-конспект урока "How to be healthy?" 4 класс


План-конспект урока в 4 классе по теме «How to be healthy
Подготовила: учитель МБОУ СОШ № 95 Куркина Лидия Николаевна
Цели:
Формирование коммуникативных навыков с использованием приемов
здоровьесберегающих технологий.
Воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни.
Повышение познавательного интереса к изучению иностранного языка.
Задачи:
Систематизация и обобщение лексических единиц по темам: «Распорядок
дня» «Спорт», «Еда», «Одежда».
Отработка употребления глаголов в Present Simple. Развитие навыков
монологической и диалогической речи.
Подготовка учащихся к написанию письма.
Создание психологически благоприятной и здоровой среды обучения.
Оборудование урока: подвесной экран, компьютер, аудиозаписи, 4
бумажные куклы (2 мальчика и 2 девочки), 4 набора разносезонной одежды,
значки «Mr. Healthy», воздушный шарик с письмом внутри, 3 смайлика на
листе А4(счастливый, обычный и грустный), набор карточек.
Тип урока: урок обобщения знаний.
Технологии: развивающая, проблемная, здоровьесберегающая, игровая.
Структура урока:
I.Вводная часть
Орг. момент
Определение темы и цели урока
Речевая разминка форме психологического мини-теста)
II.Основная часть
Работа по теме
Дидактическая игра с мячом
Физминутка
Релаксирующие упражнения для глаз
III.Подведение итогов
Рефлексия урока
Домашнее задание
Выставление оценок, награждение значками
Прощание
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
I.
Вводная
Часть
Орг. момент
Определение
темы и цели
урока
Речевая
разминка (в
форме
психологического
мини-теста)
Учитель приветствует
учеников (звучит
спокойная музыка).
Учитель заранее готовит
изображения человечков
(счастливый, обычный и
грустный).
Good morning children! I’m
glad to see you! How are
you? How do you feel? Do
you like the musiс?
Good morning!
Ученики говорят о своём
состоянии: Im ok/happy/sad.
(Этот психологический тест
можно провести и в конце
урока)
II.
Основная
часть
Oh, look! What is
it?(Учитель обращает
внимание учащихся на
влетевший в класс
воздушный шарик)
It is a balloon.
Работа по теме
Дидактическая
игра с мячом
Физминутка
Релаксирующие
упражнения для
глаз
There is something in it. It is
a letter. (Учитель лопает
шарик сам или просит
кого из учеников и
достаёт из него письмо)
Lisa, could you read it for
us? ПРИЛОЖЕНИЕ I.
Of course, with
pleasure!(ученик читает
письмо вслух)
Dear children,
My name is Alex. I’m 10 years
old. I’m from London. Do you
know where it is? Well, I have
a problem. I’m always unhappy
and ill.
Help me. How to be healthy?
Write back soon.
Love,
Alex
What is the boy’s name?
How old is he?
Is he from Russia?
Is he healthy?
My dear, I think we should
help him.
Tell me what we need to do
to be healthy. I will write on
the board.
Alex.
He’s 10.
No, he isn’t. He’s from
London.
No. He’s very ill and unhappy.
Wash hands
Clean teeth
Do exercises
Do sports
Eat healthy food
Wear suitable clothes
Yes, you are right.
Everything is correct.
Let’s remember your day.
At 7a.m you…?
At 7.20 you..?
At 7.50 you…?
At 12 o’clock you…?
At 2 p.m you…?
At 5 p.m you…?
At 7 p.m. you…?
At 10 p.m you…?
It is a very good and healthy
day. Good of you.
Now listen to the song about
the boys day and repeat
after me.(Учитель
включает песню и просит
повторять за ним
движения)
ПРИЛОЖЕНИЕ II
I wake, get up and clean my
teeth!
I have breakfast!
I go to school and have 5 or 6
classes.
I have lunch at school.
I go the dance class. I have fun
and dance.
I go home, have dinner and
watch cartoons.
I do my homework with my
mum.
I clean my teeth, kiss my mum
and go to bed.
Учащиеся сидят за партами,
повторяют усвоенную
лексику, стараются повторять
движения за учителем и
напевать песенку.
It is very important to have
a good day.
And you tell me about food.
Let’s think what food is
good and what food is bad.
Catch my ball if it is healthy
and give me my ball back if
it is unhealthy. (Учитель,
кидая мячик ученикам,
узнаёт какую еду они
считают здоровой, а
какую нет.)
Crisps, tomatoes, apples,
bananas, chocolate, cake,
chips, water, Coke,
sandwich, sweets, fish and
etc.
Ученики ловят или кидают
учителю мячик. Для этой
игры лучше встать в круг.
You are so clever. I am sure,
we will write a good letter
for Alex.
But what about sport? Is it
healthy?
What sports do you know?
What sport do you and you
parents like?
Fill in the table. (У
учащихся на столах
карточки. Нужно
правильно выбрать
окончания и написать
какой спорт нравится
ученику и его родителям)
ПРИЛОЖЕНИЕ III
Yes!
Football
Basketball
Cricket
Rugby
Cycling
Jogging
Swimming
Baseball
Hockey
Ученики заполняют
карточки.
I like(s)…
My mum like(s) …
My dad like(s)…
Несколько учащихся
зачитывают свои ответы.
To be healthy we should do
morning exercises. Stand
up! Listen and do as I
do.(Учитель включает
запись зарядки)
ПРИЛОЖЕНИЕ IV
(или ввести в интернет-
строку: «Физминутка
«Head and shoulders» You
Tube видео»
Учащиеся повторяют
движения сначала за
учителем, а затем
самостоятельно. Кто-то из
учеников может стать
ведущим.
To wear suitable clothes is
also important.
Sit in groups of 4. Every
group has a paper doll and a
lot of clothes. Wear your
dolls. Group1 now is winter.
Group 2 now is spring.
Group 3 it is summer.
Group 4 now is autumn.
You have three minutes.
Right! Olya, speak about
your doll.
(Учитель выслушивает
одного представителя из
каждой команды)
Well done! You know what
clothes to wear in different
seasons.
Ученики одевают бумажных
кукол в подходящую для
времени года одежду.
А затем аргументируют свой
выбор.
Ученики отвечают, пользуясь
схемой.
It is my doll. Her/his name is…
She/he is wearing…
because (потому что) it is
cold/hot/warm and
rainy/snowy/foggy/sunny.
My doll is healthy.
ПРИЛОЖЕНИЕ V
Are your eyes tired? Let’s
have a rest. Look at the
screen.Приложение VI
Ученики выполняют
релаксирующие упражнения
для глаз
III. Подвед.
итогов
Рефлексия урока
Домашнее
задание
Выставление
оценок,
награждение
значками
Прощание
I’ so happy we can write a
letter to Alex. What does
Alex need to do to be
healthy?
Let’s write it in your
copybooks.
Perfect! Your homework is
to write a letter to Alex.
Ученики проговаривают и
записывают с доски
словосочетания:
Wear suitable clothes
Eat healthy food
Do exercises
Do sport
Ученики с низким уровнем
успеваемости получают
схему письма для успешного
выполнения задания.
Dear…
We can help you. To be healthy
you
need:…………………………
……
………………………………
……..
………………………………
……..
Be happy and healthy.
Love,
…….
You worked very well!
Your marks are….
And you have badges «Mr.
Healthy».
ПРИЛОЖЕНИЕ VII.
Thank you for the lesson.
Good-bye.
Thank you, teacher! Good-bye.