Конспект урока "Погода. Любимое время года" 4 класс




Тема урока: Погода. Любимое время года.
Цель урока: формирование коммуникативных компетенций учащихся.
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала по темам
«Погода», «Любимое время года»
Задачи урока:
развивающие: развитие внимания, памяти и логического мышления;
образовательные: закрепление лексических навыков, актуализация
фонетических и грамматических навыков, совершенствование навыков
устной (монологическая и диалогическая речь) и письменной речи, развитие
навыков аудирования.
воспитательные: привитие интереса к познанию английского языка
Оснащение урока: интерактивная доска, ПК, мультимедийный проектор,
слайдовая презентация, интернет.
Ход урока
I. Организационный момент .
- Good morning, boys and girls!
- I am glad to see you too. Sit down please. How are you? (Слайд №1)
II. Целеполагание.
- Наш сегодняшний урок будет посвящен темам «Погода» и «Любимое время
года». Мы с вами поговорим о погоде , что вы любите делать в разные
времена года, прослушаем историю под названием «Ali and the magic carpet»,
выполним задания к этой видеоистории , потом вы расскажите о своем
любимом времени года и напишите небольшую письменную работу.
III . Основная часть урока.
1. Фонетическая зарядка.
- Let`s start our lesson with a poem. (На доске написана транскрипция слов,
которые в стихотворении обозначены значками).
-Давайте их с вами прочитаем. Прослушаем стихотворение и повторим его
хором, а затем каждый по строчке. ( Приложение «Enjoy Listening and
Playing» к учебнику «Enjoy English» для 4 класса - упр.13 )
In winter it’s cold and snowy,
In summer it’s sunny and fine,
In autumn it’s cloudy and rainy,
In spring I can jump up to the sky (Слайд 2)
2. Речевая зарядка .
- Мы с вами вспомнили времена года, какая погода летом, зимой, осенью, а
сейчас скажите, что вы можете делать в эти времена года.
-What can you do in summer? In winter? …(Слайд №3)
3. Развитие навыков логического мышления.
- Игра- «Четвертый лишний». Вам нужно найти слово не подходящее по
смыслу к остальным. (Слайд 4)
Find an unnecessary word:
1. Windy, sun, cloudy, hockey.
2. Winter, summer, skate, spring.
3. September, November, December, October.
4. Sunny, warm, hot, cold.
4. Развитие навыков аудирования.
- Сейчас мы будем работать в сети интернет, в режиме Он-лайн и послушаем
интересную историю о приключениях Али на волшебном ковре«Ali and
magic carpet». На листочках с домашним заданием у вас будет адрес этого
сайта. Там очень много интересных заданий по разным темам.
( http:// learnenglishkids. britishcouncil. org/ en/ practise-listening)
- Но прежде, чем мы с вами приступим к прослушиванию текста, давайте
прочитаем незнакомые слова, которые вам будут встречаться. Они
выписаны на доске.
Booming voice –громкий голос, a jungle-джунгли, a desert-пустыня , a lizard-
ящерица, the South Pole- Южный полюс, mountains- горы , a squirrel- белка,
an island- остров, a thunder- молния, a turtle- черепаха.
Текст истории «Ali and the Magic Carpet».
One very hot day Ali finds a carpet in his uncle’s shop.
“What’s this?”
Suddenly the carpet jumps! It moves and flies off into the air.
“Hey!” “What’s happening?”
A loud booming voice comes from the carpet.
“Welcome, O master. I am a magic carpet.”
First they fly high up into the sky and then they land in a jungle. (a parrot)
It is hot and wet and it is raining.
Then they fly to the desert. It is very hot and dry.
“It is very, very hot today!” (a lizard)
After that they fly to the South Pole. There is lots of ice and snow. It’s freezing.
“Brrr!”(a penguin)
“Where are we now? I can’t see!”
“In the mountains, can you see me?”
“It’s very foggy.” (a lion)
Then they fly to a forest. It’s very windy there.” (a squirrel)
“ Oh, it’s windy in the forest!”
Then they fly to an island in the sea. There is thunder and lightening.
“Aaagh! Let’s go home!”
“What a storm!” (a turtle)
Finally they fly back home. The carpet lands in the shop and Ali gets off.
“Wow! What an adventure!”
- На листочках у вас есть задания к тексту. При первом прослушивании
текста вы подчеркиваете животных, которых Али встретит во время своего
путешествия. (a parrot, a lizard, a penguin, a lion, a squirrel, a turtle) (Слайд
5)
- При втором прослушивании вам нужно стрелочкой соединить картинки с
погодой с местом, где был Али. (Слайд 6)
- It`s time to have a rest.
Физкультминутка
Hands up! Hands down!
Hands on hips! And sit down
Hands up! To the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three ….hop!
One, two ,three…stop!
Stand still! (Слайд №7)
5. Активизация навыков монологической и диалогической речи.
- Мы вспомнили лексику по теме «Погода», поговорили о том, что вы
можете делать в разные времена года, а теперь я хочу узнать, что же вы
больше всего любите: зиму, лето, осень или весну? Работая в паре, ответьте
своему соседу по парте, используя шаблон, и спросите, какое у него любимое
время года.
- My favourite season is summer and what about you ? (Учитель спрашивает
одного из учеников, а потом они друг друга по цепочке)(Слайд №9)
- Fine! Теперь я знаю, какое у вас любимое время года, а сейчас ответьте мне:
“Why do you like or don`t like summer/ winter?” (Слайд №10)
- Open your books on page 9, Ex.12. and complete the sentences. For Example, I
like summer because it`s warm. I don’t like winter it`s cold and snowy.
- Well done! Используя лексику, которую мы повторили, отдельные
предложения из учебника, составьте связный рассказ о своем любимом
времени года. Look at the scheme on the blackboard. (Слайд 11)
My favourite season is…
I like it because it`s
I can
6.Развитие навыков письменной речи
- It is time to practice our skills in writing. На карточках у вас представлены
разноуровневые задания. При выполнении задания a- вы набираете 3 балла,
a, b- 4 балла, a,b,c- 5 баллов. (Слайд №12)
lll . Подведение итогов урока
- Скажите, что вы сегодня вспомнили, узнали нового и чему научились?
(Слайд №13)
- Thank you very much for your work. I am satisfied with your answers. The most
active students today are:...
lV. Домашнее задание
-Домашнее задание у вас на карточках. При выполнении задания A-3балла,
A,B,C-4балла, A,B,C,D-5 баллов. Проверьте свои знания.
- The lesson is over. Good bye! (Слайд №14)