Конспект урока "School and daily routines" 5 класс


Тема урока: « School and daily routines» «Школа и ежедневные
маршруты». (English, 5 Form, UNIT 5, Lesson 1 Are you good at
maths?).
Форма урока: учебно-практический.
Цель урока: формирование навыков разговорной речи.
Задачи урока:
Образовательные: 1) Ознакомление с новой лексикой.
2) Обучение диалогической речи.
3) Практика в чтении.
Развивающие: 1) Развитие навыков диалогической речи.
2) Развитие навыков чтения.
3) Развитие мышления, внимания, памяти.
Воспитательные: Воспитание уважительного отношения к
собеседнику.
1,Организационный момент.
Т.: Hi.
Cl: Hello.
Т.: How are you?
Cl: I'm fine, thank you. And you?
Т.: Fine, too.
Мотивация урока. Our topic is « School and daily routines». Teмa
урока: «Школа и предметы». Сегодня мы познакомимся с
предметами, научимся задавать вопрос о любимом предмете.
2. Фонетическая зарядка.
Т.: What's your name?
How old are you?
Where are from?
Are you in class 5?
Where do you live?
What's your address?
Who's your best friend?
Повторение лексики по теме « Мои вещи/My things:
Classroom, blackboard, bookcase, desk, chair, home, house, flat,
cottage, a living-room, a bedroom, a kitchen, a bathroom, a hall, picture,
window, door, wall, poster, bed, lamp, carpet, wardrobe, clock,
computer, television, video, sofa, bookshelf, table, armchair, plant,
curtain.
Повторение предлогов: Т.: над, между, в, в углу, рядом, справа,
слева, под.
Cl: above, between, in, in the corner, near,
On the right, on the left, under.
3. Контроль домашнего задания. ( Опишите свою комнату).
4. Ознакомление с новой лексикой: Russian, Literature, English,
Mathematics(Maths), History, Technology, Geography, Music, PE (
Physical Education), IT (Information Technology), Art, Biology.
(Написать на доске, записать в тетрадях-словари).
Фонетическая отработка лексического материала.
Teacher: Russian
Class: Russian.
Teacher: история, биология и т.д.
Class: History, Biology.
5. Ознакомление с выражением My favourite subject is ...
My favourite subjects are ... and ....
Фонетическая отработка выражения: (T - Cl, T-Pl, P2 ).
6. Обучение диалогической речи.
Т.: What's your favourite subject?
P.: My favourite subject is ....
Работа в парах: P.1: What's your favourite subject is ... .
7. Выполнение заданий: упр. 2, 5, стр. 46 -47.
8. Практика в чтении.( Упражнения 6, 7, 8, стр.46).
Teacher-Class, P1-P2.
9. Ознакомление с выражением: I am good at.... What subject
are you good at?
Teacher: What subject are you good at?
Pupil 1:I am good at math.
Pupil2:I am good at... .
10. Подведение итогов.
Учитель: Что нового узнали на уроке?
Учащиеся: ....
11. Заключительный этап.
Т.: Homework is ... (Выучить наизусть предметы упр.2 стр.46.
Упр.9 стр.47 устно). /Записать домашнее задание на доске.
Your marks are...
Stand up.
The Lesson is over. Good bye.
Cl: Bye.