Конспект урока "Youth Culture" 10 класс


Конспект открытого урока по английскому языку в 10 классе Матреничевой И.М.
2015-2016 учебный год
Тема: Youth Culture
Класс 10
Цель: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции по теме «Молодёжная культура».
Задачи:
практические:
1. совершенствовать умения говорения;
2. совершенствовать умения чтения с извлечением основной информации;
3. совершенствовать умения письма;
4. совершенствовать лексико-грамматические навыки
воспитательные:
5. создавать условия для проявления интереса (привлечь внимание обучающихся) к молодёжным субкультурам;
6. развивать умение работать в группах;
образовательные:
7. познакомить обучающихся с молодёжными субкультурами
развивающие:
8. развивать оперативную и кратковременную память
Тип урока: комбинированный
Оборудование и оснащение: тексты по изучаемой теме, презентация молодёжных субкультур, медиапроектор,
постеры.
План урока:
1. Организационный момент
2. Постановка темы, знакомство с планом, постановка задач
3. Речевая зарядка
4. Основная часть. Проект «Создание идеальной молодёжной группировки»
4.1. чтение текстов с описанием субкультур;
4.2. обмен информацией из прочитанных текстов;
4.3. постановка проблемы, выбор формы проекта;
4.4. организационный момент перед работой в группах;
4.5. работа в группах;
4.6. презентация результатов работы в группах
5. Подведение итогов, рефлексия
6. Домашнее задание
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Режимы
работы
Примечания
Время
1.Организационный
момент
1.1.Эмоциональная
рефлексия
Good morning. Nice to see you.
How are you? Do you feel like studying
today?
Nice to see you, too.
Thank you, I am fine and you?
T - Cl
St1 - T
2 мин
2.Постановка темы
(приём
антиципации),
Знакомство с планом
и постановка задач
урока на его основе
Look at the screen and guess what we
are going to talk about?
You are right. Look at the plan of the
lesson. What are we supposed to do
today? Write down the aim that you are
going to achieve (in worksheets). What
skills are we going to develop?
We’ll speak about subcultures.
We’ll present our projects.
Skills of reading, listening,
speaking, writing.
T St1,St2,St3…
Слайд 1
Слайд 2
3 мин
3.Речевая зарядка –
создание атмосферы
иноязычного
общения
Look at the screen again. You see a
mind-map. The general idea is Youth
Culture. What is Youth Culture
associated with?
Why do you think teens’ problems are
connected with subcultures?
Subcultures, teen problems,
interests and fashion, generation
gap…
Students’ answers
T St1, St2,
St3…
St1,2,3
Слайд 3
5 мин
4.Основной этап.
4.1. чтение текстов с
описанием
субкультур;
4.2.обмен
информацией из
прочитанных
текстов
O.K. Now in pairs read the descriptions
of different subcultures and members of
groups and match them with their
names.
I’ll check it up in some minutes.
Look through your texts again, choose
one description and exchange the
information with your cross partner.
Answer his/ her questions.
Well, what subcultures have you learnt
about?
Reading, matching, checking
Exchanging the information
We have learnt about ravers,
bikers, mods etc.
St1 St2
St1 St3, St2-
St4
T- St1,2.3….
7 мин
4.3. постановка
So, what features make a subculture
Clothes, music, hair style, values
T - Sts
Слайд 4
5 мин
проблемы, выбор
формы проекта
different from others?
What do you think of the attitude of
society towards the members of youth
groups?
So, what is the problem?
Why do you think we need such a
grouping?
Let’s create our own youth group which
will unite teens and help them to
express their individuality. What form
shall we choose?
and beliefs. These are the
important features for the
representatives of subcultures.
Most people have a negative
attitude because sometimes they
even can hurt people.
The absence of an ideal youth
grouping.
Students’ answers
Let’s make a poster or a collage.
4.4.организационный
момент перед
работой в группах
You have divided into 4 groups. Decide
whether it is an advertisement or full
information on a poster or a visiting
card, etc. Discuss all your ideas
according the main features of
subcultures. Draw pictures, make a
collage, use photos and present your
projects to the class.
Brain storm: a political party, a
youth movement, a youth
organization, representatives, etc.
Sts - Sts
Слайд 5
3 мин
4.5. работа в группах
Remember that your poster should
attract our attention and cover all the
necessary things connected with
groupings.
Working in groups
Sts - Sts
9 мин
4.6. презентация
результатов работы
в группах
You are welcome with your creations.
Prove that your grouping is an ideal one.
What questions do you have?
Presenting the youth groupings
Students’ questions
Sts - Sts
8 мин
5. Подведение итогов,
рефлексия
What youth grouping do you consider
an ideal one? Why?
Students’ answers
T - Sts
2 мин
Have you achieved the aim which you
put at the beginning of the lesson?
What do you find interesting about the
lesson?
6.Домашнее задание
At home you are to write a letter to a
pen- friend about your ideal youth
grouping
Writing home task
T -Sts
1 мин